人教版小学语文三年级下课后练习题(一单元)

1燕子 第一课时 一选择正确读音：一圈 (quün juàn) 吹拂（fú fó）掠过（luâ lûâ）

增添（zýng zhýng）符号（fú fù）似的（shì sì）凑成（còu zòu） 俊俏（qiào qiüo） 二多音字： sì ( ) juàn( ) 似 shì( ) 圈 quün( ) 三形近字组词：俏（ ）聚（ ）掠（ ）稻（ ） 悄（ ）取（ ）略（ ）播（ ） 尖（ ）沾（ ）圈（ ）演（ ）赞（ ） 尘（ ）粘（ ）倦（ ）寅（ ）攒（ ） 四近义词：俊俏—— 偶尔—— 增添—— 聚拢—— 五反义词：乌黑—— 活泼—— 轻快—— 增添—— 六按课文填形容词：（ ）的翅膀 （ ）的小燕子 （ ）的尾巴 ( )的细雨 （ ）的春天 （ ）的柳丝 七造句：俊俏： 光彩夺目： 吹拂： 生机： 第二课时 八 照样子，写句子。 例：几只活泼可爱的小燕子横掠过泛着微波的湖面。 小燕子横掠过湖面。 1.美丽的贝壳从塑料袋里漏出来。

九、按课文内容填空。 1.一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）似的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。 2.（ ）的草，（ ）的叶，（ ）的花，都像（ ）的聚拢来，形成了（ ）的春天。 十课内阅读：读短文，完成练习。 才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开黄色的嫩叶的柳

丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 1．这段话主要写了_________，抓住了____、_____、_____、____ 、____、_____ ，以及_________来写的。 2．写出下列词的反义词。 聚拢——（ ） 增添—— （ ） 3．联系上下文先写出词义，再用这个词语写一句话。 光彩夺目：__________________光彩夺目—— 4．你还能用哪些词语来形容细雨、春天？（不用这段话中提到的词）

（ ）的细雨 （ ）的细雨 （ ）的春天 （ ）的春天 5．缩写文中画线的句子。 6．你还知道哪些景物代表春天来了呢？想一想，写一段话。 __________________ _________ __________________ _________ _________ ______ 2古诗两首 一选择正确读音丝绦（tiáo tüo）裁出（cái chái）泗水（sìshì）二形近字组词：咏（ ）壁（ ）妆（ ） 泳（ ）碧（ ）装（ ） 紫（ ）滨（ ） 紧（ ）宾（ ） 三解释带点词语和诗句的意思： 1碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

2闲等识得东风面，万紫千红总是春。

四默写: 咏柳 （贺知章） 春日（朱熹） _____________________, _____________________, _____________________。 ______________________。 ———————————， ———————————， ———————————。 ———————————。

五抄写描写春天的诗句： 1日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 李白《古风》

2两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫《绝句》

3西塞山前白鹭飞，桃花流水鲑鱼肥。 张志和《渔歌子》

六课外阅读：

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。 春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。这真是“ __________________，__________________ ___” 1．在短文的横线上填上一句恰当的诗句。 2．给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。 慈．爱（cí chí） 计较．（jiǎo jiào） 宁．愿（níng nìng） 钻．出来（zuān zuàn） 3．写出下列词的反义词。 酷热——（ ） 强大——（ ）宽广——（ ） 4．给短文加个合适的题目，填在横线上： 5．读了短文后，你有什么启发？

3荷花 第一课时 一、选择正确读音：

挨挨挤挤（üi ái）莲蓬（pãng peng）衣裳（shüng shang）

二、多音字组词： üi( ) fó( ) 挨 ái( ) 佛fú ( ) 三近字组词：荷（ ）莲（ ）胀（ ）仿（ ） 河（ ）连（ ）张（ ）访（ ） 拂（ ）裳（ ） 蜻（ ）偏（ ） 佛（ ）常（ ） 晴（ ）翩（ ） 四、查字典：“蹈“音序（ ）音节（ ）部首（ ）去掉部首查（ ）画，第十五笔是（ ） “佛”音序（ ）音节（ ）部首（ ）去掉部首查（ ） 画，第四笔是（ ）

五、近义词：仿佛—— 姿态—— 赶紧—— 六、反义词：展开—— 破裂—— 七、造句：翩翩起舞： 仿佛： 清香： 第二课时 八、排列句子顺序： （ ）河水哗哗地响着，像是在鼓掌欢迎。 （ ）那叶片活像一只金色的小船，它也许是想要投入小河的怀抱才落下来的吧？ （ ）哈，“小船”轻快地打了个旋儿，仿佛在和我依依惜别，接着，便开始了它有趣的航行。 （ ）我连忙跑过去，伸出双手接住了它。 （ ）于是，我轻轻地把它放进了小河。 （ ）看，那边又飘飘摇摇落下一片大叶子。 九、课文内容填空： 我 然觉得自己 __________________，穿着_______________，站在 _________ 。一阵微风吹来，我就_________，雪白的衣裳 _________ 。不光是我一朵，一池的荷花都在_________。让我们想象一下，如果自己是池中的一朵荷花，会看到_________，听到_________ ，又想到 _________。

十阅读：《荷花》片段 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜作的好梦。 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 1、抄出一个比喻句。

2、成语 说明“我”的动作十分优美。 3、为什么“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈？”

4、“我”为什么会忘记是在看荷花？

十一 抄写描写荷花的古诗： 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 4珍珠泉 第一课时 一给词语注音：

镶 嵌 青 苔 蕨 草 青 褐 色 缘 故 一 嘟 噜 绽 开 扑 哧 筛 下 干 涸 连 绵 起 伏 似 的 二多音字： dàn( ) 担 dün( ) 二近义词：尽头— 朴素— 干涸— 缘故— 沉淀— 摇晃— 三反义词：朴素— 消失— 喜欢— 干涸— 四造句：朴素： 连绵起伏： 绽开： 五排列顺序。 1.（ ）他快步走到河边一看，见一男子正在水中挣扎。 （ ）这河并不宽。 （ ）拿破仑端起猎枪，对准落水者，大声喊道：“你若再不自己游上来，我就把你 打死在水里！” （ ）一次，拿破仑到郊外打猎，突然听见有人喊救命。 （ ）落水者奋力自救，终于游上岸来。 第二课时 六、你能把下列的词语组成通顺的句子吗？试试吧！（5分） 1、多么 了 不用说 珍珠泉 是 我 喜欢

2、人类 真 我们 啊 翠竹 不小 对 贡献

六仿写句子：1水是那样绿，绿得像被周围的绿树、绿草染过似的。

3水是那么深，有是那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。

七课外阅读： 可爱的家乡

我的家乡大理是一个可爱的地方。这里特产丰富，山水秀丽，不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至世界上都有一定名气。//

大理的特产十分丰富，苍山上有数不清的树木，是优质的建筑材料；洱海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田千顷，（盛 生）产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品；在文化和生活方面，可可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕；彩的如霞，色泽斑斓；墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。// 大理的风景十分优美。苍山十九峰（fōng fēng），白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，峦崖千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬（chèn cùn）着洁白的帆，如诗如画。夜晚，明月东升，光照洱海，海面上白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真能让人（辨 辩）不清是在人间还是在仙境！// 家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡！//

（1）用“/”删去括号中错误的读音和汉字。 （2）文章题目的重点词是 。 （3）第1自然段中说，大理“不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至全世界都有一定名气。”这里画“_____”的词是按照范围 的顺序安排的。

（4）第2自然段描述大理物产丰富，依次写了树木、鱼虾、粮食、蔬菜、瓜果、大理石，其中_____________________________________写得详细。

（5）第2自然段中有一句“大理石制品十分漂亮”，它的具体内容，用“ ”画出来。