他是怎样让学生退出
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他是怎样让学生退出“弹珠子”游戏的
L老师制服学生有他的一手高招。他如何使能使学生心服口
服地,自觉地退出不健康游戏的?让我们一起来看下面一组镜头
吧。
这个故事要把日历倒翻到2006年,要从L老师到A校工作
的一个侧面说起。A校校址偏僻,学校体育设施简陋,一个坑坑
洼洼的篮球场和两副乒乓球台,只有一百多个学生也算够他们活
动了吧?可是,校园里死气沉沉的,没有人来打球,没有人来跳
绳,也没有人来爬杆,只看见熙熙攘攘的几个儿童在追打;另一
个侧面只见三个一堆,五个一群趴在地上,不时发出“中,我赢
了”的吼声。运动场竟技拼搏的风景却不见了。然而,只有另一
道风景走进你的镜头里:那就是一个个泥糊糊的身子;一只只像
拔煤的小手;一张张像乞丐似的小脸。
针对这一现象,学校也曾多次强调不准弹珠子,校长还缴获
了一些珠子当场毁掉。这些孩子还是偷偷地玩“弹珠子”游戏。再
次采用同样的杀手鐧也是无济于事的。L老师看在眼里,想在心
头,抓抓后脑,冥思苦想。于是召开了四年级和六年级的联合班
会,以辩论会的形式讨论玩“弹珠子”游戏好不好的问题。两个年
级拉开了攻势,好像两军对垒,经过几个回合的激战,学生一致
认为:玩“弹珠子”游戏不好。
“玩弹珠子游戏,输了珠子又要花钱买,我常常把买零食的
钱;买本子的钱都搭了进去。”一个学生坦诚地说。
“玩弹珠子游戏,弄得一身不干净,爸妈常常骂我垃圾。再
一个打架。吵架现象多。”一个平常不爱说话的孩子开口了。
其实这些孩子还是不愿意退出玩“弹珠子”游戏,L老师了如
指掌,态度和蔼地对学生说,你们还是改不了贪玩珠子的习惯吧?
“改不了,我们已经成了瘾。”一个学生大胆地站起来答道。
L老师别住了心中的怒火,心平和气地说:“你们知道吗,
我抽烟已经有了二十多年的历史,要想戒掉抽烟你们说难不难?”
“戒烟难啊,为了戒烟,我爸与我妈经常吵架,老爸能可挨
骂,也不肯戒烟”一个学生轻声的说。
“老师他烟瘾挺大的,他要是不抽烟了我怕他做不到。”一
个学生好像在与谁打赌似的。
L老师抓住这一时机,郑重的说:“你们弹珠子成了瘾,老
师抽烟比你们的瘾更大。现在我要立即戒烟。”
学生众目睽睽,瞪着L老师的举动,他把身上的一包“长沙”
牌香烟当场一支支地折断扔进了垃圾桶里。
教室发出了“哇!”的声音。
“现在就看你们是否有决心不弹珠子了。” L老师带着期待的
目光对学生说。
L老师把事先准备好的塑料袋子拿了出来,置于学生面前。
学生们你看着我,我看着你,教室静极了。一个学生灵机一动离
开了座位,从衣袋里掏出了身上所有的珠子放于老师的袋子里。
一石激起千层浪,两个年级的学生大部分自觉地交了珠子。L老
师掂了掂,五斤多呀!一个自觉矫正自己行为的行动从这里开始
了。
通过这次活动四年级和六年级的学生大部分退出了玩“弹
珠子”的游戏。有一少部分的学生仍然在进行,六年级的学生对
他们进行说教,以L老师戒烟的举动搪塞他们戒不了弹珠子的理
由。
从此,体育场上乒乓球又在跳动;铁环又在滚动;秋千又
在摆动„„一只只的小手在舞动;一张张红润润的小脸在常笑。
作者简介:
吕长贵,男,土家族。在来凤县百福司镇新材沟小学任教,
小学高级教师,大学专科学历。曾被县人民政府评为优秀教师,
多次获得镇级表彰。其文章在县级报刊发表十多篇。