如何让学生喜欢上我的课

教案：“我喜欢上学”（北师大版心理健康一年级上册）一、教学目标1. 让学生了解学校生活的基本要求，培养他们对学校生活的热爱和适应能力。

2. 培养学生积极向上的心态，使他们能够愉快地与同学、老师相处。

3. 培养学生良好的学习习惯，使他们能够主动参与课堂活动，积极完成学习任务。

二、教学内容1. 介绍学校的基本设施、老师、同学等，让学生对学校有基本的认识。

2. 讲解学校生活的基本要求，如按时到校、遵守纪律、团结友爱等。

3. 引导学生树立正确的学习观念，培养他们主动学习的习惯。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解学校生活的基本要求，培养他们积极向上的心态和良好的学习习惯。

2. 教学难点：如何引导学生树立正确的学习观念，培养他们主动学习的习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔等。

2. 学具：课本、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解学校的基本情况，激发他们对学校生活的兴趣。

2. 新课导入：讲解学校生活的基本要求，引导学生树立正确的学习观念。

3. 案例分析：分析一些正面的案例，让学生了解如何适应学校生活，培养良好的学习习惯。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何做到遵守纪律、团结友爱等，培养学生的合作意识。

5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调学校生活的重要性。

6. 课后作业：布置一些与学校生活相关的作业，让学生在实践中巩固所学知识。

六、板书设计1. 我喜欢上学2. 主题：学校生活的基本要求、积极向上的心态、良好的学习习惯3. 副适应学校生活、遵守纪律、团结友爱七、作业设计1. 让学生写一篇关于学校生活的作文，要求不少于300字。

2. 让学生制定一个学习计划，包括每天的学习时间、学习内容等。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。

2. 教师要关注学生的心理变化，及时与他们沟通，帮助他们解决困难。

3. 教师要不断改进教学方法，提高教学质量，使学生在愉快的氛围中学习。

学生为什么喜欢我的语文课作者：季桂香来源：《语文教学与研究(教研天地)》2010年第10期学生喜欢我的语文课,细细想来,这与教学中我的几点做法有关。

一.让学生觉得课堂有趣我以学生为本,上课不拘一格,形式多样,声情并茂,抑扬顿挫,板书求实效。

长期的教学实践培养了我上课灵活自由的风格。

我指导学生养成动脑动手点评课文的习惯,在这样的点评中提高学生分析和解决问题的能力。

黑板的中间是我们师生共同开发、摘取教学硕果的乐园。

在教学《小石潭记》时,我腹诽于当初教材的插图,于是引导学生一起在黑板上勾勒出了一幅人物山水简笔画,然后对照教材插画,学生们惊讶得叫了起来,都说比书上的画好呢。

我鼓励学生创作出高质量的插画献给教材。

学生热情高涨,跃跃欲试。

课后我收到了好几幅画得比较好的图,贴在教室里供学生欣赏。

2007年秋季,我惊喜地发现教材上的那幅插图变了,融进了我们简笔画的诸多元素,我向学生报告了这个情况,大家都认为当初在黑板上创作的那简笔画就是如今教材插画的雏形,真是英雄所见略同啊!觉得我们当初只要再挺进一步,就可大功告成。

教学中我常采用辩论赛、演讲会、课本剧的形式鼓励学生乐意表达。

在教学《狼》专题时,我把学生分成正反两方,布置了相关作业:1.各自查找佐证自己观点的资料;2.小组汇总、交流、整合信息;3.推荐出主要辩手,准备辩论。

学生兴趣盎然,他们有的深入图书馆,有的上网冲浪,有的跑到新华书店寻找资料。

辩论赛上依据自己占有的资料,他们唇枪舌战,精彩纷呈。

有成语、故事、传说、图片等,学生争先恐后,时而慷慨激昂,时而笑逐颜开,人人参与,各显神通,课堂上不时传来惊叹声和热烈的掌声。

在这样的活动中培养和锻炼了学生多种能力。

我还精心制作课件,运用多媒体让学生在课堂上获取更多的信息。

在教《出师表》时,我联系历史教材上《三国鼎立》,从小说、影视《三国演义》中搜集了诸葛亮三顾茅庐、草船借箭、三气周瑜、挥泪斩马谡、七擒七纵等有关资料,制作了flash动画《鞠躬尽瘁的诸葛亮》,学生在影视中领会了诸葛亮的足智多谋、忠心事主的丰功伟绩,加深了对《出师表》主旨的理解,突破了教学难点。

如何让学生爱上我的课堂发表时间：2020-11-10T11:29:12.017Z 来源：《中国教师》2020年第20期作者：曹卫连[导读] 第一印象等于唯一印象。

善于赞赏学生，学生才会喜欢你。

曹卫连高县蕉村镇龙潭小学校,四川宜宾 645155【摘要】第一印象等于唯一印象。

善于赞赏学生，学生才会喜欢你。

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

尊重他人就是尊重自己。

细节决定成败，习惯成就未来。

善于吸引学生的注意力，学生才能始终保持积极的精神状态。

民主的师生关系、和谐的课堂氛围是保证学生尝试成功的重要条件，因为创设一个民主和谐的课堂氛围是发展学生思维的保证。

【关键词】第一印象；赞赏；爱；尊重；吸引；良好习惯；民主和谐 “老师，这节课是你给我们上课呀！”每次课前我走进教室时，一群孩子就会笑容满面地围着我问。

每次我因开会或外出学习，只要把这个消息告诉孩子们，他们会情不自禁地说：“哎！老师，你又不能给我们上课了，您早点儿回来呦！我们可想着你。

”在我与孩子们的相处中，经常会听到孩子们说：“还是我们的数学老师好！”……从这些平淡的言语中，我暗暗高兴，因为我知道：我的学生已经爱上我的课堂。

一个老师，只要你的学生喜欢你，喜欢你的课堂，你的教育就成功了。

下面谈谈自己是怎样让学生爱上我的课堂的。

一、树立好第一印象第一印象就等于唯一印象。

每一次我新接一个班，在学生报名时，我都会仔细观察，把学生的相貌和名字牢牢地记在心里面。

当我走进教室的第一刻，我面带微笑地走到每一位孩子的面前，用手摸着孩子的头准确地叫出他的名字，从他们得意的眼神中我猜想孩子们心中一定对我佩服极了。

我暗暗地庆幸：我已经在这批新接孩子们的心目中树立了良好的第一印象。

二、赞赏学生善于赞赏学生，学生才喜欢你。

班上的学生，无论是优生还是后进生，我都会抓住他们的闪俗话说;“罚其十，不如奖其一”。

这种行为将得到巩固和强化。

奖励方式通常是非物质性的，如口头赞扬，口头表扬“你终于成功了”，“你真能干”，“你进步了”……表扬后进生如：我班有一个男孩叫赵洪剑，他的学习不好，上课老是走神。

做学生喜欢的老师，让学生喜欢你的课堂一、倾听学生的心声二、关心学生的情感老师不仅要关心学生的学习情况，更要关心学生的情感。

在学生的心灵世界中，充满了各种各样的情感，他们有快乐、有悲伤、有愤怒、有迷茫，而老师就应该成为他们情感的引导者和倾听者。

在学生受到挫折和失败时，老师应该给予他们鼓励和安慰，帮助他们重新振作起来。

在学生遇到烦恼和困惑时，老师应该给予他们建议和指导，帮助他们找到解决问题的方法。

在学生面临矛盾和纠纷时，老师应该给予他们理性的分析和思考，帮助他们解决矛盾和纠纷。

只有关心学生的情感，才能让学生感受到被理解和被尊重，才能让他们喜欢上你的课堂，愿意向你倾吐心声。

三、注重课堂互动课堂互动是教学过程中非常重要的环节。

老师不应该成为唯一的发言者，而是应该成为互动的组织者和引导者。

在课堂上，老师应该鼓励学生积极表达自己的观点和想法，鼓励学生勇于发言和大胆提问。

不要一味地灌输知识，而是要倡导学生思考和探索，让学生在思考和探索中领悟知识的真谛。

老师也要积极与学生进行交流和互动，了解学生的学习情况和学习需求，及时调整教学方法和教学内容。

只有注重课堂互动，才能让学生感受到学习的乐趣，才能让他们喜欢上你的课堂，愿意积极参与其中。

四、创设良好的学习氛围良好的学习氛围对于学生的学习是非常重要的。

老师要创设一个轻松愉快、积极向上的学习氛围，让学生在这样的氛围中感受到学习的乐趣和动力。

为了创设良好的学习氛围，老师可以采取一些措施，比如：在课堂中播放轻音乐，营造出温馨的氛围；在课堂中设置小组活动，促进学生之间的交流和合作；在课堂中组织一些富有趣味性的活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

只有创设良好的学习氛围，才能让学生享受到学习的乐趣，才能让他们喜欢上你的课堂，愿意主动学习。

五、尊重学生的个性每个学生都是独特的个体，都有自己独特的性格和特点。

作为老师，应该尊重学生的个性，不要一刀切地要求学生都按照同样的标准来学习。

老师可以根据学生的兴趣和特长，让他们选择适合自己的学习方法和学习内容。