双语阅读总结
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阜宁县羊寨初级中学
2014年春学期双语阅读工作总结
2014年春学期
教育教学工作即将结束,现将一学年来我校双
语阅读工作做简单总结。
一、所做的工作
1、在开学伊始,我校根据市县教育主管部门的相关文件精神要
求,成立了双语阅读领导小组,由专人负责督导检查;各教研组、备
课组制定相应的阅读计划;专门召开会议布置落实双语阅读的相关工
作。制定了教师阅读制度、学生读书笔记检查制度、图书漂流制度等
一系列的制度。
2、学校对照相关要求的阅读书目,配足配全必读的书籍,包括
语文的名著、新语文读本,英语的《快乐英语》等;各班级开设图书
角,学生自己购买了相应的图书,如初一年级学生购买了《简爱》、
《男生贾里》、《朱自清散文选》、《贾平凹散文选》等,初二年级学生
购买了《红岩》、《周国平散文选》、《清塘荷韵》等。
3、我校根据教研室的要求,每周开设双语阅读课,有语文、英
语老师专门辅导阅读。我们要求老师有阅读备课、练习等,备课要求
有导读、质疑、赏析、测验等环节。教务处每周对双语阅读课的开展
情况进行检查。何建平、朱春华、王桂香等老师的阅读备课内容详实,
教学效果显著。我们还利用校际交流的机会,和兄弟学校进行资料交
流,充实我们的阅读资料。一学期中来我们和古河初中、明达初中等
学校进行交流,双语阅读是交流的重点之一。
4、我们开展多样活动,激发学生阅读的兴趣。七年级组织学生
观看电影《童年》,八年级组织学生观看电影《骆驼祥子》,从影视的
角度刺激学生阅读原著的渴望。在学生中开展了优秀读书笔记的展评
活动、双语阅读的手抄报活动、我最喜爱的图书推介活动、图书漂流、
名著知识竞赛、优秀读后感评选等活动,通过一系列的活动调动学生
阅读的积极性。我们组织学生参加市局举办的“悦达起亚杯”学生征
文比赛活动,共发表学生作文30多篇。
5、我校的图书馆正常对学生开放,以满足学生读书的要求。阅
览室则是教师上阅读课的主阵地。我们要求教师上阅读课尽量在阅览
室上。
6、每周的集体教研活动中,语文,英语教师的活动内容中都必
须有阅读的研讨。学校建立了专门的教师阅览室,配备400多册图书,
30多种期刊,满足教师的阅读和学习需求。阅览室内有复印机等辅
助设施,方便教师的阅读。
7、我们注重在《阜宁日报》中《书香校园》中发表文章,一学
期来,我校共有4片稿件被采用,稿件采用量位居全县第二。我们还
有十多篇学生作文被《阜宁报》刊用。
二、工作中存在的问题
1、学生的阅读主动性仍然不强,特别是英语的阅读。
2、阅读工作的开展仍然属于粗放型,不够精细,缺乏深层的研
讨;学生的读书笔记大多数停留在摘录层次,少有个性的感悟。
3、测试题目比较陈旧,创新的内容相对较少。
4、阅读课以及阅读教研活动和整个教学整体融合的不紧密,还
呈现割裂的现象。
5、仍有极少部分老师对双语阅读的重视程度不够。
三、今后的计划
1、在现行阅读教学的框架上进一步细化工作,大面积提高阅读
水平,提升阅读层次。
2、学校建立双语阅读的专项考核机制,对双语阅读各个环节进
行考评。
3、强化教师阅读活动,并对教师进行知识测评,从源头上提高
层次,促进质量的提高。
4、组织教师编撰阅读题库,要求60%以上为原创,并对题库进
行评比,形成学校的阅读题库。
5、在平时的单元检测、学科抽测中加入阅读检测内容,以考促
读。
6、定期进行双语阅读的专项测试,注重过程性管理与考核。