小学课外阅读书目《男生贾里》阅读指导课教案《男生贾里》阅读指导课教案阅读目标：1.唤起学生的写作兴趣。
2.在掌握原有读书方法的基础上，学习新的方法。
3.了解书作者――秦文君和书中部分故事。
教学重点：必须在一种和善的氛围中唤起学生写作《男生贾里》的兴趣。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话揭题（调节状态，进入主题）回顾读了哪些书，有哪些读书的快乐。
1.引入：同学们，念好书，和好书交朋友就是一件很欢乐的事，这真是――ppt1:念好书，欢乐多多！（学生念，念出愉悦感）相信同学们在前一段时间，一定读了不少好书，谁来介绍介绍你读了哪些书？有哪些快乐？适度评测：从大家伙的提问，老师深感你们对好书就是多么地钟爱。
2.师生互动：融合了解《男生贾里》，总结读书方法3.知心朋友――秦文君作者介绍：秦文君，当代著名儿童文学作家。
1954年出生，上海人。
她就是一名明朗而知性的女性，同时维持着儿童的天真情怀。
她勇敢、聪颖、专制，她倚重情谊、愿与人互动欢乐。
她给孩子们送去了许多的科学知识、许多的欢乐，就是大家的知心朋友。
代表作存有《男生贾里》《女生贾梅》《小鬼鲁智胜》《小妖林晓梅》等等。
（学生说道至作者时，教师了解，并提示信息以看看书页3的详尽了解。
）二、走近人物，想象体验1.导语：读书就是欢乐的，不知不觉，我们已经就是三年级的学生了，存有许多同学在读书活动中，赢得了“读书大学士”、“大硕士”、甚至就是“大博士”的光荣称号。
真是斩获多多，欢乐多多。
今天，就要我们稳步欢乐的读书之旅吧！一起回去念一本好书――《男生贾里》。
（出具书）2.拿起这本好书，让我们开始看一看，读一读。
（给孩子约2分钟时间读，教师参与指导）你先看看什么呢？（相机了解作家）（教师可以引导学生明白1、有计划，坚持读；2、分享）（让学生明白读“内容提要”的好处，先上学生自由读，再说自己的收获）3.不好故事和好朋友一起念；4.研究书中的插画；看看目录5.不好句子大声朗诵……）三、互动经典，入境体验1.想不想看看这本书？赶快去读读你手中的故事吧！2.师生系列讲座：谁愿和我合作听听这段对话？3.同桌系列讲座：和你的伙伴试试演出书中的人物吧！4.展现对话。
