八年级下册重点文言词语和翻译第21课《与朱元思书》一、解释词语：1、风烟俱净。
净：形容词作动词，消净、散净。
2.急湍甚箭，猛浪若奔。
甚：胜过。
若：好像。
奔：这里指飞奔的马。
3.负势竞上负：凭借。
竞：争着。
上：向上。
4.互相轩邈轩邈：意思是这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。
轩，向高处伸展。
邈，向远处伸展。
5.鸢飞戾天者，望峰息心。
戾：至。
息：平息。
6.经纶世务者，窥谷忘反。
经纶：筹划、治理。
反：通“返”返回。
7.在昼犹昏犹：好像。
二、翻译句子：1、风烟俱净，天山共色。
翻译：风和烟都消散了，天和山呈现出相同的颜色。
2、急湍甚箭，猛浪若奔。
翻译：湍急的水流比箭还快，汹涌的浪涛像飞奔的骏马。
3、负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
翻译：山峦凭借着(高峻的)地势争相向上，竞相向高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成成千成百的山峰。
4、鸢飞戾天者，望峰息心。
翻译：那些像鸢飞到天上一样极力追逐名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名利禄的心。
5、经纶世务者，窥谷忘反。
翻译：治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就流连忘返。
6、疏条交映，有时见日。
翻译：稀疏的枝条互相掩映，有时还可以（从枝叶的空隙中）见到阳光。
第22课《五柳先生传》一、解释词语：1．何许人也。
许：处所。
2. 不详：不知道。
3.因以为号焉：就以此为号。
因，于是，因此。
以，把，用。
为，作为。
焉：语气助词。
4.亲旧知其如此。
旧：这里指旧交、旧友。
5.或置酒而招之或：有时。
6.造饮辄尽。
造：往、到。
辄：就。
10.期在必醉期，期望。
7.曾不吝情去留曾不，竟不。
曾，用在“不”前，加强否定语气。
吝情，舍不得。
去留，意思是去，离开。
8.不戚(qī)戚于贫贱，不汲(jí)汲于富贵。
不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
戚戚，忧愁的样子。
汲汲，心情急切的样子。
于，介词，由于、因为的意思。
9.兹若人之俦乎。
俦：辈、同类。
八（上）第12课《与朱元思书》吴均一、文学文化常识1、书：信，书信，一种文体。
本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句，少用散句。
本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，与南朝陶弘景的《答谢中书书》可称双璧，同为六朝山水小品的名作。
古代中国人对信的称呼★信在古代是一种重要的传递信息的方式，中国古代书信有别，书指函札，信指使人。
换句话说，现代所说的书信古代通称为“书”。
为表示不同的种类，古人使用了不同的称谓。
★函：如“便函”就是便信，“公函”就是公文。
★书：如“家书”就是家信，“手书”就是亲笔信。
★札：原指写字用的木片，引申为书信。
★简：原指写字用的竹片，引申为书信。
★笺：供题诗、写信用的纸张，引申为书信，如“便笺”“锦笺”“华笺”。
★尺牍：牍，古代书写用的竹木简，狭长形，长约一尺，故称“尺牍”，后引申为书信。
★尺素：素，纸未发明前，富贵人家常用绢帛书写，通常长一尺。
后来引申为书信。
★鸿雁：典出自《汉书》：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。
”此后文学作品中常用“鸿雁”来代书信，成语有“鸿雁传书”。
2、吴均（469—520），字叔庠（xiáng），南朝梁文学家。
吴均文工于写景，尤以小品书札见称，表现出作者流连山水的生活情趣，风格简淡清新。
《与朱元思书》，是历来传诵的骈文名作。
与南朝陶弘景的《答谢中书书》可称双璧，同为六朝山水小品的名作。
3、关于骈体文：南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，其特点是辞藻华丽、典故详实、音节铿锵、对仗工整、句式整齐。
因其常用四字、六字句，故也称“四六文”或“骈俪文”。
这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。
但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。
二、通假字：1.蝉则千转不穷转：同“啭”，鸟叫声，文中指蝉鸣。
2.窥谷忘反反：同“返”，返回。
三、一词多义1.绝天下独绝（独一无二的，绝妙的，形容词）2.无直视无碍（没有，动词）百叫无绝（消失，停止，动词）百叫无绝（不，副词）3.上负势竞上（向上，名作动）4.百自富阳至桐庐一百许里（数词，十个十）横柯上蔽（在上面，名作状）百叫无绝（数词，虚指，极言其多）四、词类活用1.任意东西：名作动，向东向西2.猛浪若奔：动作名，指飞奔的马3.负势竞上：名作动，向上4.互相轩邈：形作动，往高处伸展，往远处伸展。
