中考文言文复习梳理：与朱元思书

专题03 与朱元思书一、知识梳理一、了解作者，疏通字词1．了解作者及写作背景吴均(469—520)，南朝梁文学家、史学家，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人。

他的文章工于写景，尤以小品书札见称。

文辞清拔有古气，人称“吴均体”，亦能诗。

魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。

因而，不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。

《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景；原信中应当另有所述，但已散逸，亦无其他资料可考，只留下这看似兴之所至而写下的一段文字。

虽然只是片段，但这段文字无论从内容还是结构上看，都有相对的完整性，是一篇优秀的山水小品文。

2．生词识记。

缥．碧(piǎo)急湍．(tuān)轩邈．(miǎo) 泠．泠(líng)嘤．嘤(yīng) 千转．不穷(zhuàn) 鸢．飞戾．天(yuān)(lì) 经纶．(lún)窥．谷(kuī) 横柯．(kē)二、疏通文义3.注意以下重点句的翻译。

(1)风烟俱净，天山共色。

明确：没有一丝风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。

(2)从流飘荡，任意东西。

明确：(乘船)随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。

(3)水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

明确：水都是浅青色，千丈之深的地方也能看到底。

水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。

湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪势若飞奔的马。

(4)夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

明确：江两岸的高山上，全都生长着常绿的树，高山凭借(高峻的)地势，争着向上，这些高山仿佛都在争着往高处远处伸展，群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。

(5)泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

明确：(山间)的泉水冲击岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听。

(6)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

[中考文言文点击答案]中考文言文复习梳理：与朱元思书(1)中考文言文点击答案，是一项让很多学生头痛的考试。

其中，朱元思所著的《与李判官书》是该科目的重点复习内容。

这篇文章将为大家梳理一下与朱元思书相关的知识点，帮助大家更好地应对中考。

1. 朱元思是谁？朱元思是唐代文学家，他的代表作品有《天净沙·秋思》、《临江仙·滕王阁序》等。

在《与李判官书》中，他向李判官表达了政治上的忠诚，显现了他对国家的高度爱国情怀。

2. 《与李判官书》的背景《与李判官书》是一封朱元思致李判官的信。

当时唐朝国内处于动荡时期，朱元思被贬到南方的桂州。

他在信中表达了对李判官的信任和对国家的忠诚，呼吁李判官站出来领导军队，维护国家的稳定。

3. 《与李判官书》的文学价值《与李判官书》虽然是一封私人信件，但其语言精炼、含义深刻，被誉为中国古代文学的经典之作。

其文学价值主要体现在以下两个方面：（1）情感丰富。

信中朱元思表现出对李判官的信任，表达了对国家的忠诚和爱国情怀，充满了强烈的情感。

（2）语言优美。

信中运用了大量的修辞手法，如比喻、夸张、反问等，使文笔生动、形象，很有艺术感染力。

4. 《与李判官书》的现实意义《与李判官书》作为一封私人信件，本身的现实意义并不大。

但其所表达的对国家的忠诚和爱国情怀，以及呼吁领导者保障国家的安定，对后来的政治理论和社会思想产生了一定的影响。

以上就是与朱元思书相关的一些知识点梳理。

在备考中考文言文时，大家要注意平时多读多写，掌握好重点知识点。

同时，要注重对课文的理解和解读，深入探究其中蕴含的思想和文化内涵。

只有这样，才能在中考中更好地应对和挑战。

《与朱元思书》知识点归纳三、重点词语(3净:消散尽净。

(6任意东西:东西:在此做动词,向东漂流,向西漂流(14甚箭:“甚于箭”,比箭还快(胜过箭。

甚:胜过。

为了字数整齐,中间的“于”字省略了。

(18负势竞上:负:凭借。

竞:争着。

上:向上。

(24好鸟相鸣:好,美丽的。

(25嘤(yīng嘤成韵:韵,和谐的声音。

(26蝉则千转(zhuàn不穷:千,表示多,“千”与下文“百”都表示很多。

穷,穷尽。

(27无绝:就是“不绝”。

与上句中的“不穷”相对。

绝:停止。

(29望峰息心:息:使……平息,使动用法。

(31窥谷忘反:反:同“返”,返回。

窥:看。

(32横柯上蔽:上,方位名词作状语,在上面。

蔽:遮蔽。

(34疏条交映:交:相互。

交映,互相遮掩。

四、课文翻译1、风烟俱净,天山共色。

没有一丝风,烟雾都消散尽净,天空和群山是一样的颜色。

2、从流飘荡,任意东西。

我乘着船顺着江流飘荡,时而偏东,时而偏西。

3、自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

从富阳到桐庐有一百来里的水路,奇山异水,独一无二。

4、水皆缥碧,千丈见底。

江水都是青白色,千丈深的地方都能看得清楚。

5、游鱼细石,直视无碍。

水底游动的鱼儿和细碎的沙石,也可以看得清清楚楚,毫无障碍。

6、急湍甚箭,猛浪若奔。

湍急的水流比箭还快,迅猛的波浪像飞奔的马。

7、夹岸高山,皆生寒树。

江两岸的高山上都生长着苍翠的树,透出一派寒意;8、负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。

(高山凭着(高峻的形势,争着向上,仿佛互相竞赛向高处和远处发展;(它们都在争高,笔直地指向(天空,形成了成千成百的山峰。

9、泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

(山间的泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的百鸟互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。

10、蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

蝉在长久不断地叫,从不停止;猿猴也在不停地哀鸣。

11、鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

极力追求名利的人,看到(这些雄奇的高峰,(就会平息热衷于功名利禄的心;治理政务的人,看到(这些幽美的山谷,(就会流连忘返。

第12课《与朱元思书》知识点梳理及练习一、文学常识吴均，字叔庠，南朝梁文学家。

出身贫寒，善诗文。

其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效，称为“吴均体”。

一些写景小诗也颇著名，如《山中杂诗》，诗中有画，自成一格，颇具刚健清新的特色。

其文工于写景，尤以小品书札见称。

二、三行对译【原文】风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

【注释】净，消散。

共色，共同的颜色。

从，跟，随。

东西，向东或向西。

【译文】风完全停了，烟雾完全消散了。

天空和群山都是共同的颜色。

（我乘着小船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西。

从富阳到桐庐一百来里，奇山异水，天下独一无二。

【原文】水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

【注释】缥碧，青白色。

湍，急流的水。

甚，胜过。

奔，奔驰的骏马。

【译文】水都是青白色，千丈之深的地方一望到底。

游动的鱼儿和细小的石子一直看下去，没有阻碍。

湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪像奔驰的骏马。

【原文】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

【注释】负，凭借。

竞，争着。

上，向上。

轩邈，比高远。

指，向上。

【译文】夹江两岸的高山，都生长着耐寒常绿的树。

凭借山势争着向上，互相仿佛都在争着向高处或远处伸展。

争着高耸笔直的向上，形成成千上百的山峰。

【原文】泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

【注释】激，冲击。

泠泠，形容水声清越。

韵，和谐的声音。

穷，停止。

绝，停止。

【译文】泉水冲击石头，发出清越的水声；美丽的鸟儿互相鸣叫，形成和谐动听的声音。

蝉长久不断地叫着，猿持续不断地叫着。

【原文】鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【注释】戾，至，到达。

息，平息。

经纶，治理、筹划。

世务，国家大事。

反，同“返”，返回。

蔽，遮蔽。

犹，还。

昏，昏暗。

疏条，稀疏的枝条。

交映，交相掩映。

初中语文八年级上册课外文言文《与朱元思书》翻译及解析重点知识点风烟俱.净，天山共色。

从.流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许.里，奇山异水，天下独绝.。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔.。

夹岸高山，皆生寒树，负.势.竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

译文：烟雾都散净，天空和群山是同样的颜色。

（我乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西。

从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二的绝妙。

水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。

游动的鱼和细小的石头，一直看下去毫无障碍。

湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。

两岸的高山上，全都生长着有寒意的树木，山峦凭借地势争着向上，往高处远处伸展；群山竞争着高高笔直地向上插入云天。

形成千百座山峰。

泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，嘤嘤声和谐动听。

蝉长久不断地鸣叫，猿的啼叫不停。

那些极力追求名利的人，看到这些险峻的山峰心就会平静下来；忙于治理政务的人，看到这些美丽的山谷，就会流连忘返。

横斜的树枝遮蔽了上面的天空，在白天也像黄昏一样；稀疏的枝条互相掩映，有时能见到阳光。

重点注释1.从.流飘荡，任意东西，从：跟，随。

东西：向东或向西。

2.一百许.里，许：表示约数，左右。

3.天下独绝.。

绝：绝妙。

4.缥碧：浅青色。

5.猛浪若奔.。

奔：飞奔的骏马。

6.皆生寒树，寒：寒意。

7.负.势.竞上，互相轩邈。

负：凭借。

上：向上，轩：高。

邈：远，8.泉水激石，激：冲击，撞击。

9.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝，转：通“啭”，蝉鸣声。

穷：不停地、穷尽。

绝：消失。

10.鸢飞戾天者，戾：至。

11.经纶世务者，窥谷忘反。

经纶：筹划、治理。

窥：看反：通“返”，返回。

12.横柯上蔽，柯：树木的枝干。

中考语文复习文言文《与朱元思书》知识点梳理及考题汇集一、重点字词1．给下列加点字注音。

缥piǎo碧急湍tuān轩邈xuān miǎo泠líng嘤yīng鸢yuān飞戾lì经纶lún2．解释下面加点的词。

(1)风烟俱净俱：全，都。

净：消失（形作动）。

(2)天山共色共色：一样的颜色。

(3)从流飘荡从：顺，随。

/天下独绝：绝妙，独一无二。

(4)任意东西东西：名作动，往东往西。

(5)自富阳至桐庐一百许里自：从。

百：数词，实指数目一百。

许：上下，表示大约的数量。

=高可二黍许(6)直视无碍：阻碍。

/水皆缥碧：青白色。

(7)急湍（急流的水）甚箭，猛浪若奔：飞奔的马=乘奔御风（形作名）(8)负势竞上负：凭借，凭依。

上：向上（名作动）(9)夹岸：两岸。

/寒树：使人看了有寒意的树，形容树密而绿。

(10)互相轩邈轩：争着向高处伸展。

邈：争着向远处伸展。

（形容词作动词）⑾泉水激石，泠泠作响激：冲击。

泠泠：拟声词，形容水的清越。

作：发出。

⑿千转不穷，百叫无绝千转：长久不断地叫。

千、百：表示多。

穷：穷尽。

绝：停止。

⒀望峰息心息：使……平息。

⒁好鸟相鸣，嘤嘤成韵好：美丽。

相鸣：互相和鸣。

嘤嘤：鸟鸣声。

韵：和谐悦耳的声音。

(15)经纶事务者经纶：筹划。

(16)窥谷忘反窥：看。

反：通“返”，返回。

(17)横柯上蔽柯：树木的枝干。

蔽：遮蔽。

上：在上边（名作状语）(18)疏条交映映：掩映。

/在昼犹昏：昏：黄昏。

(19)争高直指直指：笔直地向上，直插云天。

(20)鸢飞戾天者戾：至。

(21)有时见日日：阳光。

点拨：要善于积累文言词语的用法。

3．找出下面句中的通假字并解释。

(1)蝉则千转不穷转通啭解释为鸟叫声(2)窥谷忘反反通返解释为返回4．古今异义①许古义：表示约数，上下，左右。

例句：自富阳至桐庐一百许里。

今义：或许，应允，赞许等。

②奔古义：指飞奔的马。

例句：猛浪若奔。

/乘奔御风今义：奔跑，飞奔。

③经纶古义:筹划、治理。

《与朱元思书》知识点归纳尊敬的朱元思先生：您好！我是一名中学生，最近在学习《与朱元思书》这篇古代文学作品，通过阅读和研究，我将一些重要的知识点归纳整理出来，与您分享。

希望这篇文章能对您有所帮助。

1. 作者与朱元思的关系：该作品是唐代文学家韩愈写给当时年仅七岁的朱元思的一封信。

朱元思是当时的皇帝朱由检的孙子，两人是亲戚关系。

韩愈与朱元思相交密切，深受朱元思父母的赏识与信任。

2. 作品背景：公元816年，韩愈在镇江任上撰写了这封信。

当时，朝政黑暗腐败，社会动荡不安。

韩愈针对这种局势，写信给朱元思，希望他能有所触动，成为一个能够挽救国家的有识之士。

3. 作品结构：《与朱元思书》以书信体形式展开，全文分为四个部分，分别是启事、反驳、规劝和结尾。

这种结构使得整篇文章逻辑清晰，文意鲜明。

4. 作品主要内容：韩愈在这封信中载道自己的忧国忧民之情，表达了以下几个重要的观点：a. 忠诚爱国：韩愈以身作则，举国利民，批判朝政腐败现象，希望朱元思能以自己为榜样，有志报国，挽救国家危机。

b. 载道圣贤之道：韩愈引用许多古代圣贤的言行，如管仲、孔子等，希望朱元思能效仿他们的品德和行为，以此启迪自己的道德修养。

c. 天与人的关系：韩愈提出“天人合一”的思想，即人应当与天地相合，顺应伦理秩序，才能使国家繁荣昌盛。

d. 教育观念：韩愈谆谆教诲朱元思要培养良好的品质和学识，通过自己的努力去改变自己和国家的命运。

5. 对后世影响：《与朱元思书》是韩愈的一部重要作品，对后世有着深远的影响。

该文通过启发朱元思来呼吁士人应担当起责任，坚守忠诚，不负国家重托，起到了积极的示范和教育作用。

同时，它也成为古代散文中的佳作，启发了后来文人的创作灵感。

总结：《与朱元思书》是一篇具有启迪意义和深远影响的作品。

它通过书信体的形式，结构紧凑，内容充实。

韩愈对朱元思的谆谆教诲，代表了他对国家命运和人才培养的关心与期望。

这篇文章不仅是文学作品，更是韩愈对社会现象的反思与启示。