安庆师范学院
- 格式：doc
- 大小：73.50 KB
- 文档页数：8
安庆师范学院
2005―2006学年度第二学期期末考试试卷
《化学教学论》课程（B卷）
院系专业班级
姓名学号□□□□□□□
注意
事项
1、本试卷共四大题。
2、考生答题时必须准确填写院系、专业、班级、姓名、学号等栏目，字迹
要清楚、工整。
第一题：选择题（每题2分，共20分）。
1、上海环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用，今年来逐步实施了生活垃圾分类投放的办法。
其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于（）（2003年高考题*上海卷）
A. 无机物
B. 有机物
C. 盐类
D. 非金属单质
2、据报道，今来发现了一种新的星际分子氰基辛炔，其结构式为：。
对该物质判断正确的是（）（2004
年高考题*上海卷）
A. 晶体的硬度与金刚石相当
B. 能使酸性高锰酸钾溶液褪色
C. 不能发生加成反应
D. 可由乙炔和含氮化合物加聚制得
3、500ml物质的量浓度为1mol/L的FeCl3溶液，加入铁粉完全反应后，过滤，向滤液中加入足量的NaOH溶液，所需加入NaOH物质的量最少的是（）
A. 1.5 mol
B. 3 mol
C. 2 mol
D.
4 mol
4、第二次世界大战期间，某国有侦察小分队到德国法西斯一座十分隐蔽且戒备森严的军火厂。
上级要求小分队在3天内必须炸毁它，结果他们用10多只涂有化学药剂的老鼠完成了任务。
据你推测这种化学药剂是（）A. TNT B. KMnO4和H2SO4
C. 黑火药和炸药
D. 白磷的CS2溶液
5、下列离子中，所带电荷数与该离子的核外电子层数相等的是（）
A. Al3+
B. Mg2+
C. Be2+
D. H+
6、取a g某物质在氧气中完全燃烧，将其产物跟足量的过氧化钠固体完全反应，反应后固体的质量恰好也增加了a g。
下列物质中不能满足上述结果的是（）
A. H2 B . CO C . C6H12O6 D . C12H22O11
7、已知Q与R的摩尔质量之比为9︰22，在反应X+2Y=2Q+R中，当1.6gX
与Y完全反应后，生成4.4gR，则参与反应的Y和生成物Q的质量之比为（）
A．46︰9 B．32︰9 C．23︰9 D ．16︰9
8、在PH=1的溶液中，可以大量共存的离子是（）
A．K+Na+SO42–S2O32–B．NH4+Mg2+SO42–Cl–C．Na+K+HCO3–Cl -D．K+Na+ AlO2–NO3–9、浓度均为0.1 mol·L-1的三种溶液等体积混合，充分反应后没有沉淀的一
组溶液是( )
A、BaCl2NaOH NaHCO3
B、Na2CO3MgCl2H2SO4
C、AlCl3NH3·H2O NaOH
D、Ba(OH)2CaCl2Na2SO4
10、由硫酸钾、硫酸铝和硫酸组成的混合溶液，其pH=1,c(Al3+)=0.4 mol·L-1,c(SO42-)=0.8mol·L-1,,则c(K+)为（）
A、0.15mol·L-1
B、0.2 mol·L-1
C、0.3mol·L-1
D、0.4 mol·L-1
第二题：填空题（每空1分，共40分）。
11、中学化学的“四基”是指 __________ 、 __________ 、 __________ 和__________。
12、《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》于年月颁布；《普通高中化学课程标准（实验）》颁布于年月；其课程标准围绕、、
三个方面制订的。
13、高中化学课程由若干课程模块构成,分为必修和选修两类.其中必修包括2个模块,选修包括6个模块. 每个课程模块学分，学时。
学生在高中阶段修满 _学分即可毕业。
14、到目前为止已发现或人工合成的元素很多，若发现第117号元素，它处在第周期 ______族，你推断它将是元素（填金属或非金属）。
若有第八周期最多可容纳 ______种元素。
15、石墨炸弹爆炸时能在方圆几百米范围内撒下大量的石墨纤维，造成输电线、电厂设备损坏。
这是由于石墨。
16、近代化学传入我国约在；我国化学课程的设置始于。
17、作为现代中学化学教师必须具备的教学技能有；；；
；；；课堂管理技能；教具使用技能；板书板画技能；结束新课技能。
18、讲授法在具体运用中,因进行的方式不同,可分为；和；。
19、按标准化考试所提供的参数主要是、、、、（即“四度一差”）。
20、常言说，教师备课要做到“心中有书，目中有人，胸中有法”，即备课要做到“六备”：；；；；
；。
第三题：简答题（每题5分，共20分）。
21、简述演示实验的教学要求。
22、简述化学课堂教学的基本要求。
23、简述化学教学的一般原则（四个统一）。
24、简述化学教学研究的基本环节。
第四题：设计题（20分）。
25、化学探究教学的一种模式为：提出问题—猜想假设—实验事实—验证假设—得出结论——整合应用。
需要探究的问题是：金属钠与硫酸铜稀溶液（5﹪以下）反应的探究。
试设计能体现上述模式过程的微型教案。
安庆师范学院
2005―2006学年度第二学期期末考试试卷
《化学教学论》课程（B卷）
参考答案
第一题：选择题（每题2分，共20分）。
第二题：填空题（每空1分，共40分）。
11、基础知识、基本技能、基本能力、基本的观念态度。
12、2001、7、2003、4、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
13、2、36、6。
14、七、ⅦA、金属、50。
15、具有导电性。
16、19世纪40年代、19世纪60年代（1865年）。
17、教学设计技能、导入新课技能、课题提问技能、组织讨论技能、语言表达技能、实验教学技能。
18、讲述、讲解、讲演。
19、信度、效度、难度、区分度、标准差。
20、备教师、备学生、备教材、备大纲（课标）、备教法、备教具（含实验用品）。
第三题：简答题（每题5分，共20分）。
21、（1）目的明确，要求具体；
（2）现象鲜明，装置简单；
（3）操作规范，面向学生；
（4）掌握时间，确保安全；
（5）启发思维，培养能力。
22、（1）要有明确的教学目的；
（2）加强直观教学，调动学生的多种感官；
（3）要善于把各种教学原则联系起来，全面贯彻；
（4）灵活地选择和运用多种教学方法；
（5）新旧知识有机结合，师生双方密切协作；
（6）认真对待课堂提问；
（7）重视教科书的作用；
（8）正确使用教学语言；
（9）精心设计板书；
（10）全面的课堂组织、严谨的治学态度。
23、（1）“教为主导”和“学为主体”的统一；
（2）实验引导和启迪思维的统一；
（3）知识结构和认知结构的统一；
（4）掌握双基和发展智能的统一。
24、（1）选定课题；
（2）查阅文献；
（3）实践活动，搜集资料；
（4）分析资料，概括出结论；
（5）撰写论文。
25、
引导学生提出问题：大家回忆金属在活动性顺序表中的位置。
我们学习了活泼金属Na的化学性质，那么你认为Na与CuSO4溶液是否也能发生上述类似的置换反应呢？（2分）
提出假设：经过小组讨论分析，最后全班同学形成了两种分歧：能与不能。
[师]现在同学们就这个问题存在两种推测，认为Na与CuSO4溶液能够发生置换反应的同学，请写出化学反应方程式；如果认为不能，请说明理由，并亲自实验检验你们各自的假设是否合理、科学、准确，因为只有化学实验才是最客观、公正的裁判。
（4分）
收集资料：学生分小组各自按照自己的思路设计实验方案，确定可行后进行实验：将一小块Na投入CuSO4溶液中，观察反应的现象，并认真记录。
（4分）
验证假设：提问学生观察到的实验现象（钠浮在液面上，熔化成小球并四处浮动，有气泡，发出嘶嘶的声音，蓝色浑浊。
）并问他们观察到的现象与所写化学方程式是否吻合。
（4分）
讨论、交流、合作，表达各自的看法和见解。
师生共同得出结论：Na与CuSO4溶液不能发生置换反应，而是氧化还原反应。
实验证明发生了如下的反应：2Na + 2H2O+ CuSO4 = Cu(OH)2↓+ Na2SO4 + H2↑（4分）
整合应用练习：将一小块钠投入氯化铁溶液中有什么现象？写出反应的化学方程式。
（2分）。
