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汽化和液化导学案

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新拨中学物理学科导学案 编号 014 章 姓名 班级 课题：汽化和液化 课型：展示引领 备课人：黄春艳 备课时间： 授课时间： 学习目标：1知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程 2了解沸腾现象，知道什么是沸点。3知道蒸发可以制冷 重点：汽化和液化 难点：1、汽化的两种方式：沸腾和蒸发2、蒸发制冷 一、 温故知新 1熔化：物质从 变成 的过程叫做熔化，晶体熔化过程 （吸或放）热，温度 。凝固：物质从 变成 的过程叫做凝固。晶体凝固过程 （吸或放）热，温度 。 2列举生活中的熔化和凝固的现象（各两种） 熔化：（1） （2） 。 凝固：（1） （2） 。 3晶体与非晶体： 的固体叫做晶体。 的固体叫做非晶体。 二、自学解惑阅读教材58--61页，完成下列问题。 1汽化和液化 ① 现象探究：汽化现象 现象 物态变化过程 洒在地上的水，过一段时间变干了 在手背上涂上酒精，过一会酒精不见了

水烧开以后，壶里的水在短时间内减少 探究归纳：上述物质都是从 态变成了 态。像上述现象，物质从 态变成 态的过程称为汽化。 物质的汽化有两种方式： 和 。洒在地上的水变干了，属于 ；壶里的水烧开了，属于 。 ② 现象探究：液化现象 现象 物态变化过程 水烧开后，从壶嘴喷出“白气” 秋天的早晨，植物上出现露珠 刚从冰柜中拿出的冰棍儿冒“白气” 探究归纳：上述物质都是从 态变成了 态。像上述现象，物质从 变成 的过程叫做汽化。 2沸腾 ①沸腾是在液体 和 同时发生的 的汽化现象 ③ 实验探究：水的沸腾实验 通过实验我们观察到，a.沸腾只在 的温度下发生，液体沸腾时的温度叫 。b.液体沸腾需要 。以上两个条件缺少任何一个，液体都 沸腾。（注意：水德沸腾的过程虽然吸收热量，但是它的温度却 。） 3蒸发 ①概念：盘子里的水，晾晒的衣服，温度没有达到水的 也会变干，这种在 下都能发生的汽化现象叫蒸发。 蒸发 （是或否）受温度限制，在 下都能发生。 蒸发只发生在 ，是缓慢的汽化现象。 ④ 影响蒸发快慢的因素 现象 原因 同样湿的衣服，在阳光下干的 ，晾在树荫下干的 。 液体的温度越高，蒸发越 。

同样多的水，盛在大口的杯子里干的 ，盛在小口的杯子里干的 。 液体的表面积越大，蒸发越 。

同样湿的衣服挂在有风的地方干的 ，挂在没有风的地方干的 。 液体表面的空气流动的越快，蒸发越 。

探究归纳：上述现象说明影响蒸发快慢的因素有三个：①液体的 。液体的温度越 ，蒸发越快；②液体的 。液体的表面积越 ，蒸发越快③液体表面的 。液体表面的空气流速越 ，蒸发越快。 蒸发快慢与周围空气湿度的关系：周围空气湿度越 ，蒸发越慢。如夏天下雨前，人往往感觉闷热，这是因为空气湿度大，人身上的汗液很 （难或易）蒸发。 4蒸发致冷 ①现象探究：蒸发 。 现象 原因 酒精擦在手上，手感觉特别凉 蒸发过程需要 。 在温度计玻璃泡上涂上酒精，温度计示数下降 蒸发过程需要 。

探究归纳：液体在蒸发过程中 ，导致液体和它依附的物体的温度 。②蒸发 。 液体蒸发时，要从周围的物体中吸收 ，使周围的物体的温度 ，即蒸发是 过程，因此蒸发有 作用。液体蒸发致冷有许多实际作用，如医生常用酒精擦拭人体，使高烧患者 。 ⑤ 蒸发和沸腾的异同点 蒸发 沸腾 不 同 点 只发生在物体 上 在液体 和 同时发生。

任何 都能发生 必须达到 ，继续 。 的汽化现象 的汽化现象 相同点 （1）都是 现象（2）都要 热量。 5液化 现象：冬天，戴眼镜的人从寒冷的户外进到温暖的室内，眼镜片上就会出现“哈气”。这是因为室内相对高温的水蒸气遇到低温的眼镜片 降温被 的现象。 现在有些家庭使用的石油液化气，就是在通常的温度下，用 的方法，把石油气 后装在钢管里保存。 探究归纳：液化有两种：一是 ;二是 。液化过程是汽化过程的逆过程，汽化过程要 ，液化过程要 。 理解液化应注意的三个问题 （1）所有气体，在温度降到足够低的时候都可以 。 （2）有的气体单靠 不能使它液化，必须同时使它的温度 到一定温度，例如氮气。 （3）凡具有如下字样的相关物态变化都是 现象：雾、露、白气、冒汗、出汗、冒气等，通常是空气中的水蒸气遇冷放热 产生的。 三、集思广益 1、某同学设计了如图所示的实验装置，研究大自然中雨的形成。雨中金属盘底部的水滴是 (熔化或液化)形成的。由此推断：雨是大气中的 形成的。 2制药时，为从溶液中提取抗生素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗生素不能在超过80℃的温度下提取，应采用的方法是（ ） A增加容器内的气压，使水的沸点降低于80℃ B降低容器内的气压，使水的沸点低于80℃ C缩短加热沸腾的时间 D用微火加热士气沸腾 3在透明的塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳扎紧，然后放入80℃以上的热水中，你会发现什么变化，为什么？

4端午节，小石和小李帮妈妈煮粽子。煮粽子的水烧开后，小石认为要继续将火烧的很旺，使锅内水剧烈沸腾，这样很快将粽子煮熟。小李则认为，水沸腾改用小火，让锅里水微微沸腾，同样能很快将粽子煮熟。你认为谁的想法更合理？ 。 你的理由是什么？

5结合生活中的晒衣服的经验。可知：液体蒸发的快慢与液体的 、液体的 和液体表面的 有关。 6人淋雨后，若不及时换下湿衣服，为什么容易患感冒？ 7、2010年4月20日，江城出现了罕见的“返潮”现象，地面、墙壁全是湿的。专家解释：这是因为前几天我市遭遇“倒春寒”的天气，地面、墙壁等处的温度 ，但近日起，西南暖湿气流来到我市上空，空气中水蒸气的含量 ，极易发生 现象，使近地面的物体冒冷汗。 四、达标测试 1、物质从液态变为气态叫做________；从气态变为液态叫做________。 1、汽化的两种方式是：___________和____________；使气体液化的两种方法是：____________和____________。 2、蒸发是在________温度下发生的汽化现象，沸腾是在 _________温度下发生的剧烈的汽化现象。蒸发是只在液体_______发生的汽化现象，沸腾是在液体___________同时发生的剧烈的汽化现象。 3、居民使用的液化石油气，就是在常温下用_________的方法使石油气变为液体储存在钢罐中 4、写出下列物态变化的名称 (1) 冬天早晨出来跑步，嘴里往外呼“白气”，是_____现象.(2) 冰雪化成水，是________现象.(3) 洗过的衣服晾干了，是_____现象.(4) 钢水变成钢锭，是_____ 现象.(5) 夏天，自来水管常“出汗”，是________现象.(6) 掀开沸水锅的锅盖，可以看到有水从锅盖上滴下，这是_______现象。(7) 冬天戴眼镜的人从外面进到暖和的屋子里，镜片上往往会出现水珠，这是______现象. 5、在未加盖的烧杯中装上水，加热到沸腾后，再用猛火给水加热，这时水的温度会：( ) A．慢慢升高 B。不变 C．迅速升高 D。无法判定 6、对于蒸发和沸腾这两种汽化方式，下列说法错误的是：( ) A．都是由液态变为气态 B．都需要在一定温度下进行 C．蒸发是在液体表面进行，沸腾在液体内部和表面同时进行D．蒸发和沸腾都需要吸热 7、下列哪项措施，不能够加快液体的蒸发：( ) A．降低液体的温度B．提高液体的温度 C．增大液体的表面积D．加快液体表面上的空气流动 8、酒精涂在皮肤上，皮肤感觉很凉，这是因为：( ) A．酒精放出了热量B．空气吸收了皮肤的热 C．酒精的温度低D．酒精蒸发时从皮肤上吸收很多热 9、夏天扇扇子，人感到凉爽，主要是因为扇来的风：( ) A．降低了周围的空气温度B．降低了人的体温 C．加快了人身上汗水的蒸发D．赶走了人体周围的热空气 10、 夏天，人站在吊扇下吹风会有凉爽的感觉，如果把一只温度计放在这个吊扇下，温度计的示数将会：( ) A．升高 B。降低 C．不变 D。以上三种情况都有可能 11、 人在水中游泳后上到岸来总觉得冷，这是因为：( ) A．岸上温度很低 B．水中的温度较高 C．人身上的水珠蒸发吸收热量 D．自我感觉，主观认识 12、 下面说法中正确的是：( ) A．一切气体都可用降低温度方法液化B．用液化石油气是为了减轻重量 C．烧开水时壶口冒出“白气”不是小水珠 D．夏天自来水管外表面常常湿漉漉的，这是水管漏水造成的 13、 关于热现象，下列说法中正确的是：( ) A．天热扇扇子觉得凉快些，是因为空气的温度降低了 B．冬天看到人们呼出的“白气”是水蒸气 C．被100℃水蒸气烫伤比100℃开水烫伤还严重，是因为水蒸气液化放热的缘故 D．湿衣服变干，是液化现象 14、 在26℃的室内将温度计从装有酒精的瓶中取出，它将会：( ) A．立即上升 B。先上升后下降 C．先下降后上升 D。一直不变 15、 在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是：( ) A．先汽化，后液化 B．先液化，后汽化 C．只有液化 D．只有汽化 16、 闷热的夏天，从电冰箱取出一块冻肉放在台式秤盘中，过一会秤的示数将：( ) A．增大 B。减小 C．保持不变 D。无法判断 五、习题精练 1清晨，花草、树叶上常挂有露珠，这些露珠是空气中的水蒸气遇冷 形成的，在阳光照射下他们又会慢慢消失，这是露珠发生了 的缘故。 2夏天，把一大块冰放在塑料袋中，过一段时间后，冰变成水，这是 现象。 塑料袋没有漏水，但是塑料袋外面却出现一层水珠，这是 现象。 3寒假的某一天，小洁随爸爸一起外出，突然发现汽车的前玻璃窗上一层雾气，前方道路看不清楚。小洁正担心行车安全时，只见爸爸打开空调开关，对着玻璃吹暖风，不一会儿玻璃上得雾气就消失了。请你应用物理知识解释雾气的产生计消除过程。

4如图，从室温与室温相同的酒精里取出温度计。请你分析为什么温度计取出后，它的示数会先减小，过一段时间后有升到24℃？

5、2010年春季，西南地区遭遇罕见的世纪大旱。为了节约用水，果农门利用了滴灌的方法给果树浇水，他们把细水管放入果树下的土地，使水分直接渗透到

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《汽化和液化》导学案

《汽化和液化》导学案

榆林市十一中学生自主学习方案班级组号________姓名学年2016-2017 科目物理课题第一章第三节汽化和液化授课时间9/7主备人使用人八年级师生课型新授课审核签字学案序号4学习目标1. 知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程。

2. 了解沸腾现象，知道沸点的定义。

3. 气体液化的一般方法。

重点1. 加快蒸发的一般方法。

2. 气体液化的一般方法。

3. 水的沸腾实验（现象、条件、结论）。

难点教师寄语格物而致知【自主学习】1. 什么是汽化？举个例子______________________2. 什么是液化？举个例子______________________3. 要让一件衣服快速晾干，你能想到哪些方法？【讨论展示】讨论一：观察课本图1-15所示晾晒衣服的情景，小组讨论：哪些因素影响了蒸发的快慢？讨论二：观察水的沸腾现象，小组讨论下列问题（1）水在沸腾前、后液面的情况如何，说明沸腾现象是剧烈还是平和？沸腾时水中的变化情况怎么样，说明汽化现象在哪些部位发生？（2）沸腾前、后水的温度变化情况怎样？（3）水沸腾后移去酒精灯，那么沸腾是否继续进行？这是为什么？比较蒸发和沸腾的异同汽化方式蒸发沸腾相同点不同点发生地点剧烈程度温度条件【检测小结】1. 物质由液态变为气态叫做_____，由气态变为液态叫做_____。

其中_____需要吸热，_____需要放热。

2. 汽化的两种方式是_____和_____。

其中_____只发生在液体表面，而且在任何温度下都可以进行，_____不仅发生在液体表面，而且液体内部也会发生，但是它只有温度达到_____，继续_____的情况下才能发生。

3. 在生活中，妈妈总是把衣物晾晒在有阳光的地方，原因是____________________；爸爸总是把稻谷摊开来晒，原因是______________________________；有时候为了让衣服快一点干，我们还会用电风扇吹它，原因是__________________4. 夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为（）A. 水的温度高，空气的温度低B. 空气比水容易传导热量C. 人体表面的水分蒸发要吸收热量D. 以上都不对5. 在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将（）A. 逐渐升高B. 不变C. 逐渐降低D. 忽高忽低6. 将一支温度计从酒精中抽出，它的示数将（）A．一直升高 B．一直下降 C．先升高后降低 D．先降低后升高7. 夏天，从冰箱中取出瓶装矿泉水时，会发现瓶外壁“出汗”，这是（）A．水从瓶内渗出来的结果 B．空气中水蒸气遇冷的液化现象C．空气中水蒸气的汽化现象 D．瓶外壁上的水汽化产生的现象8. 医生为病人检查牙齿时，拿一块小镜子在酒精灯上烧一烧然后再放入病人口腔中，这样做的目的是（）A．给小镜子消毒 B．使小镜子升温，防止口中空气液化C．使小镜子升温，防止口中水蒸气液化 D．使病人不感觉到冷9. 在制药时，为了从溶液中提取抗菌素，可以用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗菌素不能在超过80℃的温度下提取，则应采用的方法是（）A. 增加容器内的气压，使水的沸点低于80℃B. 降低容器内的气压，使水的沸点低于80℃C. 缩短加热沸腾的时间D. 用微火加热使其沸腾10. 夏天吃冰棒时，冰棒的周围会出现“白气”，冬天烧开水时，水壶嘴口也会出现类似的“白气”，你觉得它们相同吗？请你运用你今天所学习的物理知识解释以上现象。

《汽化和液化》导学案

《汽化和液化》导学案

《汽化和液化》导学案《汽化和液化》导学案一、学习目标1、了解汽化和液化的定义和意义。

2、掌握汽化和液化的原理和过程。

3、理解温度、压力和汽化/液化气体压力等概念及其之间的关系。

4、能够解释汽化和液化在生活和工作中的应用及影响。

二、知识要点1、汽化（1）定义：物质从液态变为气态的过程。

（2）分类：蒸发和沸腾。

（3）影响因素：温度、压力和表面积。

（4）沸点：液体达到特定温度时，其蒸汽压力等于环境压力，该温度即为沸点。

（5）吸热温度：汽化过程中，物质吸收外界热量的温度。

2、液化（1）定义：物质从气态变为液态的过程。

（2）分类：加压、降温、压缩。

（3）影响因素：压力和温度。

（4）蒸发：气体分子脱离物质表面，变成自由状态的过程。

（5）沸腾：液体内部产生大量气泡，形成剧烈的沸腾现象。

3、汽化和液化的应用（1）汽化在生活和工作中的应用：晾晒衣物、皮肤表面水分蒸发等。

（2）液化在生活和工作中的应用：气体打火机、液化石油气等。

三、学习活动1、阅读课文，理解汽化和液化的定义和过程，并思考下列问题：（1）汽化和液化的区别是什么？（2）什么是沸点？什么是吸热温度？它们之间有什么关系？（3）什么是蒸发？什么是沸腾？它们之间有什么关系？（4）汽化和液化的影响因素有哪些？它们是如何影响的？2、完成下列问题，检验自己对汽化和液化的理解：（1）为什么我们在煮开水时可以听到气泡声？这是哪种物态变化的过程？（2）为什么夏季游泳后刚从水中出来会感到冷？（3）为什么可以通过加压的方法将常温下的气体液化成液态？3、通过实验或观察生活实例，理解汽化和液化的原理和过程，并回答下列问题：（1）列举生活中常见的汽化和液化现象各两个，并说明是哪种物态变化过程。

（2）在沸腾过程中，物质需要吸收热量，但温度却保持不变，这是为什么？（3）在液化过程中，气体需要降低温度或减小压力，这是为什么？4、小组讨论，共同探讨汽化和液化在生活和工作中的应用及影响：（1）汽化和液化在生产和生活中有哪些应用？举例说明。

《汽化与液化导学案》

《汽化与液化导学案》

《汽化与液化》导学案
一、导学目标
1. 了解汽化和液化的观点及特点；
2. 掌握汽化和液化的条件和过程；
3. 能够运用所学知识解决相关问题。

二、导学内容
1. 汽化和液化的观点；
2. 汽化和液化的条件；
3. 汽化和液化的过程；
4. 汽化和液化的应用。

三、导学步骤
1. 导入：通过实验展示水的汽化和液化过程，引导学生思考汽化和液化的观点；
2. 进修：介绍汽化和液化的定义及特点，让学生了解两者的区别和联系；
3. 讨论：讨论汽化和液化的条件，引导学生思考在何种情况下会发生汽化或液化；
4. 实验：设计实验让学生观察汽化和液化的过程，加深他们对这两个现象的理解；
5. 应用：让学生探讨汽化和液化在平时生活中的应用，如空调、制冷等。

四、导学问题
1. 什么是汽化和液化？有什么特点？
2. 汽化和液化的条件是什么？
3. 汽化和液化的过程是怎样的？
4. 汽化和液化在生活中有哪些应用？
五、导学总结
通过本节课的进修，我们了解了汽化和液化的观点及特点，掌握了汽化和液化的条件和过程，同时也知道了汽化和液化在平时生活中的应用。

希望同砚们能够加深对这些知识的理解，并能够灵活运用到实际问题中去。

下节课我们将进修更多关于物质状态变化的知识，敬请等候！。

《汽化和液化》 导学案

《汽化和液化》 导学案

《汽化和液化》导学案一、学习目标1、知道汽化和液化的概念。

2、理解汽化的两种方式：蒸发和沸腾，并能比较它们的异同。

3、了解影响蒸发快慢的因素。

4、知道蒸发吸热和沸腾吸热的特点，并能解释相关现象。

5、了解液化的两种方法，并能举例说明。

二、学习重难点1、重点（1）蒸发和沸腾的特点及区别。

（2）影响蒸发快慢的因素。

（3）汽化吸热和液化放热。

2、难点（1）对沸腾现象和特点的理解。

（2）用汽化和液化的知识解释生活中的相关现象。

三、知识梳理（一）汽化1、定义：物质从液态变为气态的过程叫做汽化。

2、汽化的两种方式（1）蒸发①定义：在液体表面发生的缓慢的汽化现象。

②影响蒸发快慢的因素液体的温度：温度越高，蒸发越快。

液体的表面积：表面积越大，蒸发越快。

液体表面上方空气的流动速度：空气流动速度越快，蒸发越快。

③蒸发吸热：液体蒸发时，会从周围吸热，使周围的温度降低。

例如，在皮肤上擦酒精，酒精蒸发会感到凉爽。

（2）沸腾①定义：在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。

②沸腾的特点沸腾时，液体内部和表面同时进行剧烈的汽化。

沸腾过程中，虽然继续吸热，但温度保持不变。

③沸点各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。

不同液体的沸点不同。

（二）液化1、定义：物质从气态变为液态的过程叫做液化。

2、液化的方法（1）降低温度：所有气体在温度降低到足够低时都可以液化。

（2）压缩体积：在一定温度下，压缩气体的体积也可以使气体液化。

3、液化放热：气体液化时会放出热量。

例如，被 100℃的水蒸气烫伤比被 100℃的水烫伤更严重，因为水蒸气液化时会放出大量的热。

四、实验探究（一）探究水的沸腾1、实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、水、秒表。

2、实验步骤（1）按图安装实验器材。

（2）在烧杯中倒入适量的水，用温度计测量水的初温。

（3）点燃酒精灯，对水加热。

观察水中气泡的变化情况，并每隔一段时间记录一次水的温度。

（4）当水温接近 90℃时，每隔 1min 记录一次温度。