上海书画版小学美术第二册全册教学设计教案
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上海书画版小学美术第二册全册教学设计教案
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第1课 彩色的棉签
教学目标：
情感：体验用棉签作画的乐趣。
认知：了解水性颜料的透明、轻快和淡雅的特点。
操作：用棉签练习点、线的画法，表现各种题材的彩色水墨画。
教学重点难点：
重点：掌握用棉签绘画的方法。
难点：绘画各种造型和题材的彩色水墨画。
教学准备：
教具：范画
学具：书、彩色墨水、棉签、纸
教学过程： 设计意图
一、引入
1、 同学们老师在你们每组桌上放了几幅画，和各种绘画中可以用的工具，请你们一起找一找是用什么来绘画的。
2、 学生们每组讨论一下，这些画用棉签和彩色墨水绘画的。
3、 借学生回答，并讲一讲是怎样绘画的。
4、 揭示课题：彩色的棉签
二、新授
1、 教师示范如何用棉花签作画，提醒学生保持桌面干净。
2、 请小朋友拿出一张图画纸，用棉签蘸上彩色墨水后随意地点点、涂涂、画画。
3、 学生谈谈用棉签绘画与用其它工具有什么不同。
4、 教师出示几张范画，启发学生自己创作，不需要临摹范画。
5、 学生自己创作1~3幅画棉签画的画。（范画有点、线、面）内容可以是各种各样，也可以是较完整性的作业。如：水果、花卉、太阳、小鸟、昆虫、自然风景、城市风景、人物。
6、 教师发现学生作业时出现的问题及时讲解，学生可以同老师一起点评。
7、 引导学生讨论：运用棉花签作画给你什么启示，生活中还有那些可以作画
直观感受，让学生有整体认识。
在游戏中有初步的了解与感受。
边画边讲解让学生更了解问题所在。
让学生知道美术工具的多元化。
8、 请学生尝试运用身边的工具画画，或用棉花签与其他工具结合使用。
三、教师总结：
集体作业展示，学生是以小组讨论、互评，选出班中优秀的学生作品，学生自己向同学介绍作品的优缺点。
小结本课的教学目标，及重点、难点，鼓励学生以后画得更好。 集体合作便于学生交流。
教学反思：
第2课 神奇的棉签
教学目标：
情感：感受黑背景下的色彩魅力。
认知：了解油画棒和水彩颜料不相溶的特点。
操作：用油画棒画出各种造型，并用棉签蘸黑色水彩颜料涂盖背景底色。
教学重点难点：
重点：用油画棒和黑色棉签绘涂各种造型。
难点：感知迥然不同的画面效果。
教学准备：
教具：相关电脑软件资料，范例，棉签，黑色水彩颜料；
学具：白纸，油画棒，棉签，黑色水彩颜料。
教学过程： 设计意图
一、引入新课
1. 引导欣赏彩色投影片：教师直接开机演示；接着在再拉上窗帘后开机演示。
2. 帮助学生浏览欣赏相关电脑软件资料中深色背景的一些图片。
3. 指导比较：相同的两幅画因为不同的黑、白底色会产生怎样不同的画面效果
揭题：《神奇的棉签》
二、教授新课
1. 教师示范：在油画棒画好的“彩色毛巾”上用棉签蘸黑色涂底。
2. 提问：怎样画作业
3. 反馈、评讲学生尝试作业。
4. 帮助学生浏览欣赏相关电脑软件资料中的范例。
5. 学生作业的创作指导：画什么怎么画
6. 布置分层作业要求：独立创作，参考作业，合作作业。
7、巡视指导。
三、学生实践
1. 学生作业布展。
2. 课堂小结。
四、教师评价、总结。
光线暗了，彩图更鲜艳。
感受不同的画面效果。
明确黑底能映衬出彩色造型。
了解本课学习要求。
油画棒起稿勾画大体造型轮廓，按教师指导围绕主题作画。
根据各自不同学习程度选择分层作业，并完成
教学反思：
第3课 水果的外衣
教学目标：
情感：记忆卖水果和吃水果的快乐体验。
认知：联系日常生活，了解水果的名称和不同的色彩。
操作：用绘画和剪贴的方法表现不同的水果造型。
教学重点难点：
重点：绘画和剪贴不同的水果。
难点：表现出水果丰富的色彩。
教学准备：
教具：范样、实物投影。
学具：记号笔、油画棒。
教学过程： 设计意图
一、揭示课题
1．出示优秀儿童撕贴作品。
作品。
2．提问：你看到了什么有时么感想
3．出示课题：水果的外衣。
二、教授新课
1．师启发学生欣赏教材图例作品。
a. 水果的色彩。
葡萄 生梨
菠萝 草莓
西瓜 苹果
b. 启发学生观察、归纳撕贴方法。
2．教师出示范样，你最喜欢那一幅为什么
3．布置小练习
4．教师选出几样学生撕贴好的水果引导学生处理好几个关系。
5，布置作业：用彩纸撕贴的方法制作你喜欢的水果。
三、评价总结
1．出示优秀儿童撕贴作品。
作品。
2．提问：你看到了什么有时么感想
3．出示课题：水果的外衣。
观察欣赏
学生分析并交流所见作品是么画出来的。
并谈些自己的感受。
用先撕外形，再添贴花纹，或碎纸拼贴、叠贴等方法，也可在撕贴的基础上添加细小造型方法完成造型。
学生交流：分析撕贴方法。
教学反思：
第4课 盒里的果子
教学目标：
情感：体验玩玩做做的乐趣。
认知：知道简单折盒子的方法及常见水果的形体特征。
操作：学会做简单的盒子和水果。
创新：能创新地折不同的盒子。
教学重点难点：
重点：折纸盒
难点：盒子折线的控制，边线的折挺。
教学准备：
教具：范作若干，彩纸，彩泥，水工具，投影
学具：彩纸、彩泥、小工具
教学过程： 设计意图
一、揭示课题
1、情景表演：
师讲述家里有客人来，并在桌上铺上漂亮的桌布，摆上放有各式水果的盒子。
2、揭示课题：
3、板书：盒里的果子
二、教授新课
1、请生描述常见水果的形状和颜色。
2、师生互动复习有关的泥工技巧：捏、揉、拍、滚……
3、“请你试做一种你喜爱的小果子”
师巡视指导
4、“这么多小果子！我们来给他们准备一个家好吗请你观察一下，纸盒有几部分组成的”
板书：底部、围边
5、师示范制作简单的纸盒（出示投影）
特别讲解：
折纸后要在所折好的边线上用力按，让折线直直地、很挺，该对齐的边线一定要对齐
6、你试一试”
师巡视指导
学生反馈交流
生练习
生制作小果子
生回答
生观看
学生学做纸盒
请学会的小朋友帮助不会的小朋
7、分层布置作业：
基础好的学生：自己折一个不同的纸盒，注意盒子的特点。不太会的学生：巩固练习或参照幻灯再制作一个稍不同的纸盒。
师巡视指导
请你把果子放在盒子里，可适当再添做一些水果。
三、评价总结
1、展示学生作业
2、师作课堂小结 友，发扬互爱精神。
学生制作
学生制作
完成作业
生欣赏自己的作品并交流在做作业时的快乐感受。
教学反思：
第5课 美丽的地毯
教学目标：
情感：感受各种各样的地毯给居室带来的美。
认知：运用点、线、面可以设计出美丽的图案。
操作：设计造型别致的美丽地毯。
教学重点难点：
重点：设计色彩绚丽的美丽图案。
难点：运用多种方法设计地毯。
教学准备：
教具：多媒体课件、图片、刀、彩纸、敲印工具、奖品。
学具：剪刀、胶水、彩纸、刀、垫板、敲印工具、水彩颜料、
油画棒、铅画纸。
教学过程： 设计意图
一、引入新课
1．师：上海是一个国际性的大都市，她变得越来越美丽。人们也越来越注重居室的装潢，你们知道可以用哪些装
饰品来美化客厅
2．生交流反馈。
3．师小结：在许多装饰品中，地毯的图案和色彩起到了非
常重要的作用。一块美丽的地毯会带给你每天好心情。
4．欣赏多媒体课件（各式各样的地毯）
5．揭示课题：美丽的地毯
二、新授教学
（一）分析地毯造型，勾画美丽图案
1．师：我们已经学过很多几何图形（出示单个范例），比一比，哪一组画的最多
（1）生分组讨论，尝试画单个几何图形。
（2）生贴在小黑板上，统计个数，并介绍名称。
2．师根据学生的作业，先出示一排单个的几何图形，再
出示两排在此基础上加以变化的造型组合。
3．提出作业要求：独立设计一块有美丽图案的地毯
（单线）
4．学生作业，教师巡视辅导。
激发学生的学习热情。
基础形状的学习，为后面的创作降低难度，学生间的交流拓展了思路。
