[高考历史]一轮复习：专题十二西方人文精神的起源与发展和近代以来的科学技术.doc

考点1 神权下的自我

考纲要求1.意大利文艺复兴初期的“三杰”(b)。2.莎士比亚与《哈姆雷特》(b)。3.文艺复兴时期人文主义的含义(b)。

一、意大利文艺复兴初期的“三杰”——(b)

初期“三杰”代表作品思想内容概括

但丁

(1265～1321年) 《________》赞颂了人的伟大，率先揭露了教会的贪腐

彼特拉克

(1304～1374年) 《歌集》最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为

“____________”

薄伽丘

(1313～1375年) 《________》讴歌人性，讽刺了基督教会的虚伪与腐败，揭露和批判

了封建贵族的等级观念，再次提出了____________的思想，主张发展人的个性

思想共性：以肯定人的欲望和歌颂自然的人性为表现形式的人文主义

二、莎士比亚与《哈姆雷特》——(b)

1．莎士比亚(1564～1616年)：英国伟大的戏剧作家，是文艺复兴________时期的杰出代表人物。

2．《哈姆雷特》：莎士比亚著名代表作品，刻画了复杂的人类内心世界，歌颂人间仁爱，提升

人性的高尚与尊严。三、文艺复兴时期人文主义的含义——(b)

核心是以人为中心，崇尚人性，肯定人的价值和尊严，要求把人、人性从宗教的束缚中解放

出来，追求现世的幸福。主要诉求是批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由。

文艺复兴时期人文主义的内涵、特点

(1)内涵①提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心，重视人的价值，反对宗教神学对人性的压抑。

②以理性和科学反对神学对理性的贬低，提出个性自由和个性解放。③立足于现世生活，追

求物质幸福，反对宗教禁欲主义。(2)特点：借助古希腊、古罗马文化复兴形式进行的资产阶级的新文化运动。

从表面看，文艺复兴是欧洲思想文化界人士复兴古希腊、罗马文化的复古运动，但实际上

它是新兴市民阶级借复兴古代理性主义文化来反对非理性主义、神秘主义、宗教文化的运动，是一场以人本主义反对神本主义的运动。

1．(2016·４月浙江选考)薄伽丘的《十日谈》因充满“可怕的人欲”而为教会所不容。该书

所反映的人文主义内涵是( )

A．批判古典主义B．追求伦理道德

C．讴歌自然的人性D．反对专制王权

2．(2015·９月浙江选考)文艺复兴初期的文学作品肯定了人的欲望和歌颂自然的人性，其中

最具代表性的作品是( ) A．《神曲》B．《哲学通信》

C．《十日谈》D．《哈姆雷特》

3．(2015·10月浙江选考)莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！……在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！

万物的灵长！”这反映了文艺复兴运动的主流思潮是( ) A．基督教神学B．禁欲主义

C．人文主义D．浪漫主义

4．(2014·浙江学考)文艺复兴运动使人们的思想开始从基督教的神学束缚中解放出来。文艺复兴时期人文主义者的主要诉求有( )

①批判神权统治②鼓吹人性解放③主张“主权在民”

④推崇浪漫主义A．①②B．①③

C．②③D．③④

5．(2015·浙江学考)史学家雅各布·布克哈特认为，历史上某一重大事件具有“古代的复兴”

“个人的完善”和“世俗化”三个突出特征。这一重大事件是指( )

A．智者运动B．文艺复兴

C．宗教改革D．启蒙运动

考点2 专制下的启蒙和理性之光与浪漫之声

考纲要求1.专制下的启蒙：(1)欧洲启蒙运动的兴起(b)。(2)伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主

要政治主张(b)。2.理性之光与浪漫之声：启蒙运动对人文主义的发展(c)。

一、欧洲启蒙运动的兴起——(b)

1．背景：随着文艺复兴和宗教改革运动的深入发展，近代科学的兴起、新航路的开辟和英、

法等中央集权民族国家形成。科学与知识的进步和西欧社会的变化，促成了17、18世纪的欧洲启蒙运动。

2．性质：是17、18世纪一场资产阶级反封建专制制度及其思想体系的思想解放运动。

3．指导思想：理性主义。

4．主张：全面批判封建主义，特别是专制主义；反对宗教迷信，提倡科学；设计资产阶级政

治制度的蓝图，提出__________、自由平等、社会契约、三权分立、__________等思想。5．影响

(1)以理性作为思想武器，将批判的矛头指向封建主义，为推翻封建专制的欧洲资产阶级革命

做了思想和舆论准备。(2)促进了理性与自由平等思想的迅速发展。

(3)对欧洲、美洲、亚洲地区的历史发展进程产生了积极影响。

互动探究探究点启蒙运动兴起的背景和概况

材料18世纪启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自

由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性，追逐功利、享受生活，建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文

精神的继续弘扬。思考材料中“新的历史条件”指的是什么？启蒙运动时期的人文主义比文艺复兴时期的人

文主义有了怎样显著的发展？

二、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主要政治主张——(b)

思想家地位政治主张

伏尔泰领袖提倡____________学说(思想、出版、信仰自由，法律面前人人平等)。但不反对财产上的不平等；反对__________的同时赞成实行“开明

专制”(局限)

孟德斯鸠奠基者____________学说；思想核心：权力的制约与平衡

卢梭思想先驱自由平等；社会契约论；提出“主权在民”(作用)；对“理性”的质疑、浪漫主义之父

三、启蒙运动对人文主义的发展——(c) 1．与文艺复兴的关系：启蒙运动是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果，人们已从对人

的崇拜发展到对理性的崇拜。

2．斗争矛头：启蒙运动反对封建专制制度，指出人类社会应该满足人对自由和平等的要求。

为批判封建专制制度提供了有力的思想武器，为人的解放创造了宝贵的精神财富。

3．启蒙运动最重大的价值和意义在于对人本身的彻底解放：人身自由和思想自由。

4．质疑理性：留下了充满个性的浪漫主义：人的情感、个性、尊重自然、宽容心态等。(3)从批判形式上看，摆脱了文艺复兴的宗教外衣，提倡理性的思考和判断。

(4)从指导思想上看，从人性发展到理性。

(5)从内容主张上看，从追求个性解放到追求自由、平等，进而主张建立民主与法制社会。

1．正确区分文艺复兴与启蒙运动的斗争对象和核心要求

(1)文艺复兴把斗争矛头主要指向基督教会，强调人性。启蒙运动把斗争矛头既指向基督教会，

又全面指向封建制度，强调理性。(2)文艺复兴的核心是要求摧毁神学世界观。启蒙思想家主张的核心是批判封建的专制主义、

教权主义。2．启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专

制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度，从而比文艺复

兴运动更为彻底，具有鲜明的政治革命性质。

3．启蒙运动对人文主义的发展

(1)从批判对象上看，由天主教会的神学世界观扩展为将矛头直接对准封建专制制度。

(2)从涉及的领域看，由文学、艺术领域扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等领域的各个方面。

1．(2015·９月浙江选考)欧洲启蒙运动的思想家们“将过去基本上看作一个迷信和无知的时代，认为只是到了他的时代，人类才终于从黑暗走向光明”。下列促进启蒙运动到来的历史条

件有( ) ①资本主义经济的发展②中央集权民族国家的形成③科学与技术紧密的结合④宗教改

革运动的推动作用

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2．法国国家图书馆珍藏着一个小盒子，里面保存着伏尔泰的心脏，盒子上是伏尔泰的一句话：

“我的心脏在这里，但到处是我的精神”。伏尔泰之“精神”的实质是( )

A．主张上帝至高无上

B．提倡进步和理性

C．实行开明君主制D．主张天赋人权

3．(2015·10月浙江选考)“如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一机关行使

这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。”这段论述出自( )

A．伏尔泰《哲学通信》B．孟德斯鸠《论法的精神》

C．卢梭《社会契约论》

D．卢梭《论人类不平等的起源和基础》4．“本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会，国会由一个参议院和一个众议院组成……

行政权力赋予美利坚合众国总统……合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令

设立的低级法院。”美国1787年宪法中的上述条款，主要体现了下列哪位思想家的主张( ) A．伏尔泰B．狄德罗

C．孟德斯鸠D．康德

5．下图是日内瓦卢梭岛上的卢梭雕像，雕像基座上刻卢梭思想中最核心的部分是( )

A．天赋人权说B．社会契约论

C．三权分立说D．人民主权说

考点3 近代物理学的奠基人和革命者

考纲要求1.牛顿和经典力学(b)。2.爱因斯坦和相对论(b)。

一、牛顿和经典力学——(b)

1．内容

(1)牛顿运动三定律即惯性定律、加速度定律、作用力和反作用力定律。(2)万有引力定律。

2．标志：1687年，牛顿的《__________________》出版，总结了他的力学体系。

3．意义

(1)牛顿运动三定律构成了近代力学体系的基础，成为整个近代物理学的重要支柱。

(2)牛顿的力学体系对自然界的力学现象做出了系统的、合理的说明，从而完成了人类对自然

界认识史上的第一次理论大综合。(3)推动启蒙运动和工业革命的开展。

牛顿经典力学体系的地位与影响(1)为力学学科确定了基本概念和基本定律，使力学形成系统化和理论化的知识体系。

(2)把天上与地上的运动统一起来，实现了人类对自然界认识的第一次大综合。(3)把人们对机械运动的认识，从运动学的水平提高到动力学的水平。不仅描述了物体运动的

图景，还揭示了运动的原因。

(4)把对物体运动状态结果的描述提高到对变化过程的认识。

二、爱因斯坦和相对论——(b)

1．狭义相对论(1)创立：1905年，爱因斯坦发表《________________》。

(2)内容：时间和空间都与物质的________有关，随着物质运动速度的变化而变化。

(3)评价：并非全盘否定牛顿经典力学，而是对牛顿力学的继承与发展。2．广义相对论

(1)创立：1916年，爱因斯坦发表《广义相对论的基础》。

(2)内容：物质存在的现实空间是________的，空间的结构取决于物质的______及其分布情况，空间的弯曲程度体现为引力场强度。第一次阐述了四维时空和物质的分布相联系的重要思想。

3．意义

(1)相对论的建立，是对近代物理学理论框架的重大突破。(2)相对论全新的时空观、运动观和物质观的形成，是人类思想发展史中的一次根本性变革，

对整个自然科学和哲学都产生了深远影响。(3)相对论和量子理论一起构成了现代物理学的基本理论框架。

物理学发展与三次工业革命的关系

1．(2015·７月浙江学考)牛顿被称为“近代科学之父”，他创立的某一科学理论是近代最先成

熟和完善的自然科学核心理论体系。这一科学理论是( )

A．经典力学．进化论

C．量子理论．相对论

2．(2015·10月浙江学考)1919年，英国科学家率领日全食观测队在巴西和非洲拍摄的恒星

照片，证实了“遥远的星光如果掠过太阳表面，将会发生1.7秒的偏转”的科学预言。这一预言提出的依据是( )