人教八年级英语下册Unit6SectionB3a,3b,SelfCheck1,2说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课的教学内容为人教版八年级英语下册Unit6 Section B 3a, 3b, Self Check 1, 2。本单元主题为“An unforgettable experience”，主要讲述了人们在不同场景下的难忘经历。本节课在课程体系中属于阅读与写作部分，旨在通过阅读、写作等活动，帮助学生提高英语阅读理解能力和写作能力。
3a部分为阅读理解，讲述了一个男孩在动物园的难忘经历。3b部分为写作，要求学生根据提示，用过去时描述自己的难忘经历。Self Check 1, 2部分为巩固练习，帮助学生巩固本节课所学知识。
主要知识点包括：
1. 过去时态的运用；
2. 描述人物、地点、事件的表达方式；
3. 阅读理解技巧；
4. 写作技巧。
（二）教学目标
1. 知识与技能：
（1）掌握过去时态的运用；
（2）能够用英语描述人物、地点、事件；
（3）提高阅读理解能力；
（4）提高写作能力。
2. 过程与方法：
（1）通过阅读、讨论、写作等环节，学会分析文章结构，提取关键信息；
（2）运用所学知识，完成写作任务；
（3）通过合作学习，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心；
（2）培养学生积极向上的生活态度，关注身边的人和事；
（3）提高学生的人际交往能力，学会与他人分享自己的经历。
（三）教学重难点
1. 教学重点：
（1）过去时态的运用；
（2）描述人物、地点、事件的表达方式；
（3）阅读理解技巧；
（4）写作技巧。
2. 教学难点：
（1）过去时态的准确运用，尤其是动词的变化；
（2）在写作过程中，如何运用所学知识描述自己的经历；
（3）在阅读理解中，如何抓住关键信息，理解文章主旨；
（4）培养学生合作学习的能力，提高解决问题的效率。
Unit6 An old man tried to move the mountains
Section B（3a-self check）
第五课时
一．【目标导学】：
1、知识目标： 词汇：successful,touching,special
短语：so…that…,walk around the city
2、能力目标：运用所学的知识，学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的
看法或观点。
3、情感目标：学习愚公精神，面对各种困难，要勇敢并努力克服。
4、学习重难点：学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。
二．【自主学习】：
情景一：给出图片和关键词，让学生复述故事Hansel and gretel.
情境二：让学生分角色表演故事Hansel and gretel.
情景三：预习SectionB3a-Self Check,完成下列短语。
1.回答这些问题_________________________2.这个问题的答案_____________________
3.表演戏剧_____________________4.有一个做某事的计划______________________
5.第二天___________________6.将某物据为己有________________________________
7.穿上___________________8.脱下_____________________
三．【合作探究】：
Step1.再次阅读SectionB2b，完成SectionB3a-3b.的任务，先单独做，在小组讨论，
然后分组展示答案。
Step2.回顾unless,as soon as,so…that…等的用法，完成Self Check 1的任务。分组展示。
Step3:回顾故事《皇帝的新装》完成Self Check 2的任务，然后核对答案。
1 八年级英语下册教学设计新版人教新目标版：
Period 6 SectionB (3a-Self Check)
教学内容 Unit 10 I’ve had this bike for three years. Period 6 SectionB (3a-Self Check)
班 级 课 时 Period 6 设计时间 备课人
※教学目标※
Knowledge Aims:
1. New words: yard, sweet, cent, toy, bear, maker, board, check, scarf, soft
2. Phrases: yard sale, board game, check out
3. Sentences: 1) The stories inside may be a bit old, but they’re still interesting.
2) I’ve had them since I was a child.
Ability Objects:
1. Enable talk about possession and things around you
2. Present perfect tense with since and for
Moral Objects: Protect our living environment.
※教学重难点※
Teaching Key Points: Talk about possession and things around you.
Teaching Difficult Points: Present perfect tense with since and for.
※教学准备※
Teaching Methods: The activity teaching method, the cooperative learning method.
初中英语九年级 Unit 6 Section B 3a-Self Check说课稿
一. 教材分析
本文选自人教版初中英语九年级Unit 6 Section B 3a-Self Check。本节课的主要内容是讨论关于环保的问题。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的被动语态，以及如何运用一般现在时的被动语态进行交际。同时，学生还能够了解到环保的重要性，提高他们的环保意识。
二. 学情分析
九年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法知识，具备一定的听说读写能力。但是，学生在运用一般现在时的被动语态进行交际方面还存在一定的困难。此外，学生对环保问题的了解还不够深入，需要通过本节课的学习来提高他们的环保意识。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握一般现在时的被动语态，并能够运用其进行交际。
2. 能力目标：学生能够通过阅读和听力理解，掌握文章的主旨大意，提高他们的阅读和听力能力。
3. 情感目标：学生能够意识到环保的重要性，提高他们的环保意识。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：学生能够掌握一般现在时的被动语态，并能够运用其进行交际。
2. 教学难点：学生能够正确运用一般现在时的被动语态进行交际，以及对环保问题的深入理解。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，掌握一般现在时的被动语态，并能够运用其进行交际。
2. 教学手段：利用多媒体课件，进行听力训练，以及利用小组讨论，提高学生的口语表达能力。
六. 说教学过程
1. 导入：通过谈论环保问题，引入本节课的主题。
2. Presentation: 通过多媒体课件，展示一般现在时的被动语态的语法规则，让学生进行观察和理解。 3. Practice: 通过听力训练，让学生练习一般现在时的被动语态，并能够运用其进行交际。
4. Production: 学生进行小组讨论，讨论环保问题，并运用一般现在时的被动语态进行表达。
