数数画画

小学数学用图形画画教案

教案标题：用图形画画（小学数学）

教学目标：

1. 学生能够识别和命名常见的图形，如圆形、正方形、长方形和三角形。

2. 学生能够使用这些图形进行简单的绘画和创作。

3. 学生能够理解图形的属性和特征，并能够描述它们。

教学资源：

1. 图形卡片（包括圆形、正方形、长方形和三角形）

2. 彩色纸张和彩色铅笔

3. 黑板或白板

教学步骤：

引入（5分钟）：

1. 引入不同的图形，如圆形、正方形、长方形和三角形。

2. 通过展示图形卡片，让学生逐个识别和命名这些图形。

3. 引导学生讨论每个图形的特征和属性。

探究（15分钟）：

1. 将学生分成小组，每组给一些彩色纸张和彩色铅笔。

2. 提醒学生他们可以用这些图形进行绘画和创作。

3. 鼓励学生使用不同的图形来创造自己的图画，如用圆形画太阳、用长方形画房子等。

4. 在学生完成绘画后，让每个小组展示他们的作品，并让其他学生猜测使用了哪些图形。 总结（10分钟）：

1. 回顾今天学习的图形以及它们的特征和属性。

2. 引导学生总结使用不同图形进行绘画和创作的方法。

3. 鼓励学生分享他们在创作过程中的体会和感受。

拓展活动：

1. 让学生在家中或课后继续使用图形进行绘画和创作。

2. 鼓励学生尝试使用更多的图形，如椭圆、菱形等。

3. 可以引入一些简单的几何图形的属性和特征，如边数、角度等。

评估方式：

1. 观察学生在课堂上的参与度和创作情况。

2. 收集学生的绘画作品，并评估他们是否能够正确使用图形进行绘画和创作。

3. 通过课堂讨论和问题回答，评估学生对图形属性和特征的理解程度。

教学提示：

1. 确保图形的大小和形状适合学生使用。

2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，不拘泥于传统的图画形式。

3. 提供积极的反馈和鼓励，激发学生对数学绘画的兴趣和热情。

第1篇

课时：1课时

年级：小班

教材：《幼儿园数学活动指导》

教学目标：

1. 让幼儿认识并学会使用画笔，体验绘画的乐趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神，学会与同伴分享。

教学重点：

1. 让幼儿学会使用画笔。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

教学难点：

1. 让幼儿学会与同伴分享。

教学准备：

1. 画笔、画纸、颜料等绘画工具。

2. 图片、故事等辅助材料。

教学过程：

一、导入

1. 教师出示一幅美丽的画作，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。

2. 提问：你们喜欢画画吗？你们想不想画一幅美丽的画呢？

二、讲解绘画技巧

1. 教师向幼儿介绍画笔的使用方法，如握笔姿势、颜料的使用等。

2. 教师示范绘画过程，让幼儿观察并学习。 三、分组绘画

1. 将幼儿分成若干小组，每组提供画笔、画纸、颜料等绘画工具。

2. 教师引导幼儿观察图片或故事，激发幼儿的想象力。

3. 幼儿根据观察到的内容，发挥想象力，开始绘画。

四、互动分享

1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏。

2. 教师引导幼儿互相评价，鼓励幼儿说出自己作品的优点和不足。

3. 幼儿学会与同伴分享，培养合作精神。

五、总结

1. 教师对幼儿的绘画作品进行点评，肯定幼儿的进步和优点。

2. 教师总结本次活动的收获，引导幼儿认识到绘画的乐趣。

教学反思：

1. 本次活动，幼儿积极参与，兴趣浓厚，达到了预期的教学目标。

2. 在分组绘画环节，部分幼儿存在合作不默契的情况，需要教师在活动中给予更多指导。

3. 在互动分享环节，部分幼儿表达能力较弱，需要教师在活动中给予更多关注和引导。

改进措施：

1. 在分组绘画环节，教师可以提前组织幼儿进行合作练习，提高幼儿的合作能力。

2. 在互动分享环节，教师可以鼓励幼儿大胆表达，提高幼儿的语言表达能力。

3. 在后续活动中，教师可以增加绘画技巧的讲解，提高幼儿的绘画水平。

第29周画画凑凑

一、知识要点

小朋友，你喜欢小动物吗？每只动物都只有一个头，可腿的条数却有多有少。把不同的动物关在一个笼子里，告诉我们它们的头的个数和腿的条数，我们怎样知道笼子里的小动物各有几只呢？下面就向小朋友介绍一种“画图凑数法”，这种方法会给我们解答这类问题带来方便。

用“画图凑数法”解这类问题时，先假设全部是腿数少的动物，这样所画的腿数一定比条件中说的腿数少，再根据两种动物腿数的差，用少的腿数除以腿数差，就得到腿数多的动物的只数。

二、精讲精练

【例题1】鸡和兔在同一个笼子里，一共有3个头8条腿，你知道有几只鸡、几只兔吗？

【思路导航】题中说一共有3个头，一定是3只小动物，用图表示如下：“”，给每个小动物画上两条腿。如果有3只鸡，只能有6条腿，比题目条件中的8条腿少了2条腿。又根据兔有4条腿，再给1个小动物添上2条腿，就有1个小动物是4条腿了。

有4条腿的是兔；2条腿的是鸡，从图中看出有1只兔，2只鸡。

练习1：

1.一只蛐蛐有6条腿，一只蜘蛛有8条腿，如果蛐蛐和蜘蛛共有3只，腿共有22条，你知道有几只蛐蛐、几只蜘蛛吗？

解法一：

假设全是蛐蛐。

蜘蛛：（22－6×3）÷（8－6）＝2（只）

蛐蛐：3－2＝1（只）

解法二： 假设全是蛐蛐。

蛐蛐：（8×3－22）÷（8－6）＝1（只）

蜘蛛：3－1＝2（只）

答：有1只蛐蛐，2只蜘蛛。

2.自行车和三轮车共有3辆，共有8个轮子，你知道有几辆自行车、几辆三轮车吗？

解法一：

假设全是自行车。

三轮车：（8－2×3）÷（3－2）＝2（辆）

自行车：3－2＝1（辆）

解法二：

假设全是三轮车。

自行车：（3×3－8）÷（3－2）＝1（辆）

三轮车：3－1＝2（辆）

答：有2辆三轮车，1辆自行车。

3.一只乌龟有4条腿，一只仙鹤有2条腿，如果乌龟和仙鹤共有5只，共有14条腿，你知道有几只乌龟，几只仙鹤吗？

解法一：

假设全是仙鹤。

乌龟：（14－2×5）÷（4－2）＝2（只）

中班孩子的小愿望可能因人而异，但通常会包括以下一些方面：

1. 拥有更多的玩具和游戏：中班孩子通常对游戏和玩具非常感兴趣，他们可能希望拥有更多的玩具和游戏来满足自己的好奇心和探索欲。

2. 学习新知识和技能：中班孩子正处于快速成长和学习的阶段，他们可能希望学习新的知识和技能，如认字、数数、画画等。

3. 与家人和朋友一起玩耍：中班孩子通常非常喜欢与家人和朋友一起玩耍，他们可能希望有更多的时间和机会与家人和朋友在一起，分享快乐和成长的经历。

4. 探索新的地方和事物：中班孩子对周围的世界充满了好奇心，他们可能希望探索新的地方和事物，如公园、动物园、博物馆等。

5. 得到更多的关注和鼓励：中班孩子通常需要得到大人的关注和鼓励，他们可能希望得到更多的赞美和肯定，以增强自己的自信心和自尊心。

总之，中班孩子的小愿望通常是与他们的成长和发展相关的，家长和老师可以通过关注孩子的需求和兴趣，提供适当的支持和帮助，促进孩子的健康成长和发展。