2015年注安工程师案例分析答题技巧
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2015年案例分析答题技巧
案例分析，即给出一个案例并就案例提出问题，要求考生作出开放式的分析。这种考法给考生较大的发挥空间，虽然不会得不到分，但要得高分也较困难。要能很好地解答这种题，考生既要认真阅读案例，又要有清晰的分析思路；既要有扎实的理论知识，又要有一定的实际经验。同时案例分析一定要熟练掌握技术、法规、管理三门课的重点内容，并能够综合运用。关于分析题的解答技巧，需要补充的还有以下几点：
1.严格掌控答题时间。前面两道选择题尽量控制在半小时内，最多不能超过1小时。以免后面笔答题时间太少。
2.先看问题再看案例。因为分析题的问题一般比较短，考生可以先看问题，这样在阅读时就能有较强的针对性，对关键词划线，容易抓住重点，提高效率。
3.要认真审题。问题中的每一个字都要认真地看，要抓住问题中的关键词，弄清问题要求分析的到底是什么。
4.不要急于动笔。看完题目后，考生不要马上动笔，想到什么写什么，而应先花几分钟时间对问题进行系统分析和思考，确定答题思路和要点，框架建立起来后再动笔回答。这样才能有一个清晰的思路，并且不容易遗漏要点。 5.不求深，但求全。案例分析涉及到问答题，评分是按照采分点规则，每一点有固定分数，在回答时答出一点即可得到相应分数。所以案例分析核心的部分是不追求深而追求全。
6.找根源，抓本质。案例分析题往往会问“怎么办”、“应采取什么对策”，对这种问题，考生不可一上来就摆措施、列办法，而应首先分析事故的问题是什么，造成事故的原因又是什么，然后再针对分析结果设计对策。分析的过程是这样，考生在回答问题时也可按同样的思路设计自己的答题框架。
7.语言简练，突出重点。对分析题，首先要象简述题那样做到要点完整；而跟简述题不同的是，对每一“点”，考生都要稍展开一些论述，阐述该“点”包含的内容。但应避免经验之谈，对不同的“点”又不可平均用力，重要之“点”，应详细论述；一般之“点”，讲清即可。论述过程中应遵循“从重点到一般”的顺序，重要的内容放在前面，层次分明，循序渐进。
8.行文流畅，结构清楚。写文章干干净净、清清楚楚是一种好习惯，这既能给评阅教师一个好心情，也有利于保持自己思路的清晰。考生回答分析题切忌从头到尾一大段，结构混乱，乱涂乱画。
™下面的几个小技巧可以帮助考生写出
一份漂亮的答卷： (1)分段合理，在此前提下，段落宁多勿少；
(2)用不同层次的数字，如一、1、(1)、
①表示结构层次；
(3)每一要点最好先用一两句话、一两个词概括，然后再简单论述几句。
事故案例分析报告的一般格式
一、事故经过（概述）二、事故性质认定和原因分析
1.性质认定
2.直接原因
3.间接原因
三、事故责任划分与处理
1.直接责任
2.主要责任（重要责任、间接责任）
3.领导责任
四、事故教训五、预防措施与对策
1.技术措施与对策 2.组织管理措施与对策
事故案例中事故直接原因分析
《企业职工伤亡事故调查分析规则》
（GB6442—1986）中规定，属于下列情况为
直接原因：
1、机械、物质或环境的不安全状态；
2、人的不安全行为。不安全状态和不安全行为在《企业职工
伤亡事故分类标准》（GB6441—1986）中有
规定
注：答题时最好引用文中原句
事故间接原因的分析
《企业职工伤亡事故调查分析规则》(GB6442一
1986)中规定，属于下列情况者为间接原因:
1、技术和设计上有缺陷——工业构件、建筑物、机械设备、仪器仪表、工艺过程、操作方法、维修检验等的设计，施工和材料使用存在问题。
2、教育培训不够，未经培训，缺乏或不懂安全操作技术知识。
3、劳动组织不合理。
4、对现场工作缺乏检查或指导错误。
5、没有安全操作规程或不健全。
6、没有或不认真实施事故防范措施;对事故隐患整改不力。
7、其他。
事故责任分析（3类）
直接责任者——其行为与事故的发生有直接关系的人员。
主要责任者——对事故的发生起主要作用的人员。
有下列情况之一时，应由肇事者或有关人员负直接责任或主要责任:
1）违章指挥、违章作业或冒险作业造成事故的;
2）违反安全生产责任制和操作规程，造成事故的;
3）违反劳动纪律、擅自开动机械设备或擅自更改、拆除、毁坏、挪用安全装置和设备，造成事故的。
™领导责任者——对事故的发生负有领导责任的人员
有下列情况之一时，有关领导应负领导责任:
1）由于安全生产规章、责任制度和操作规程不健全，职工无章可循，造成事故的;
2）未按规定对职工进行安全教育和技术培训，或职工末经考试合格上岗操作造成事故的;
3）机械设备超过检修期限或超负荷运行，设备有缺陷又不采取措施，造成事故的;
4）作业环境不安全，又未采取措施，造成事故的;
5）新、改、扩工程项目的安全卫生设施不与主体工程同时设计、同时施工、同时投人生产和使用，造成事故的。
一、生产经营单位主要负责人：安全生产第一责
任者，对安全工作全面负责，其职责为：
（1）建立健全本单位安全生产责任制；
（2）组织指定本单位安全生产规章制度和操作规程；
（3）保证本单位安全生产投入的有效实施； （4）督促检查本单位的安全生产工作，即使消除生产安全事故隐患；
（5）组织指定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；
（6）及时如实报告生产安全事故。
事故责任追究
责任分为三类
行政责任：行政处分、行政处罚
刑事责任：《刑法》相关规定和罪名
民事责任：违约民事责任、侵权民事责任
（安全生产领域：财产损失赔偿责任和人身
伤害民事责任）
事故教训
找出事故原因
分析为什么会形成这样的原因后所得出结果即为教训
制定针对性的整改措施
事故教训、对策从以下几个方面来考虑:
人的不安全行为、物的不安全状态、管理方面
(1)是否贯彻落实了有关的安全生产的法律、法规和技术标准。
(2)是否制定了比较完善的安全管理制度。
(3)是否制定了合理的安全技术防范措施。
(4)安全管理制度和技术防范措施执行是否到位。
（责任制、操作规程）
(5)安全培训教育和宣传贯彻是否到位，职工的安全意识是否到位。特种作业人员持证上岗
(6)是否按规定配备劳动防护用品
(7)有关部门的监督检查、执法力度是否到位。
(8)企业负责人是否重视安全生产工作。是否安全投入不足。
(9)是否存在官僚和腐败现象，因而造成了事故的发生。
(10)是否落实了有关“三同时”的要求(11)是否有事故应急救援预案。(12)组织保障：机构、人员配备
(13)安全检查、隐患排查是否执行 (14)是否执行了安全标准化
案例分析》题型预测
一、11年《案例分析》试卷题型预测及分析
（1）题量：预计会出大概五、六道大题；
（2）题型：肯定全部是现场或场景题；
（3）变化：11年与过去的几年相比，预计在各个题目下的问题，会略有变化，其主要变化应是：
※每个题目下的问题，可能会包括以下三种类型：单项选择、多项选择、简答题，不排除出不定项选择题
的可能性。
※更注重考核实际能力和现场解决问题的能力，对实际工作经验要求更高
（4）重点：2010年之前《案例分析》的场景题
集中在以下三个方面：
※“生产安全事故案例”分析 ※“危险有害因素辩识和控制案例”分析
※“应急预案案例”分析
2011年大纲要求增加了：
※机构设置和人员配备、规章制度制定和修订、相关方安全管理的案例分析
※“三同时”、标准化建设的案例分析
（一）危险有害因素的辨识分析与控制方面的问题
（1）按事故类别（GB6441），指出某类作业场所/生产过程存在的危险有害因素；
（2）按导致事故的原因（GB/T13861），指出某类作业场所
/生产过程存在的危险有害因素；
（3）针对现场某事故/某一危险有害因素，制定防范的安全对策措施（安全技术措施）；
（4）指出某装置/设备运行/生产过程/作业活动中的常见事故类型；
（5）分析某作业场所/生产活动中存在的职业病危害因素； （6）防止职业中毒/粉尘/噪声的主要安全技术措施；
（7）分析某装置/设备运行中某类事故的发生原因，及如何防止该类事故发生。
这一方面的问题极有可能涉及以下专业/行业领域：
★机械加工——金属切削机械、铸造、锻造、热处理等；
★特种设备——起重设备、锅炉压力容器、电梯；
★危险化学品——油库、有毒有害物质、常见的危险物质
★防火、防爆——建筑物（构筑物）防火、厂房防爆，以及火灾爆炸基本知识；
★电气安全技术。
（二）应急预案方面的问题
™指出某应急预案的制定存在的错误和不足；
指出某应急演习计划中存在的不正确做法；
指出某应急预案的缺陷及应补充的内容；
指出某应急预案响应、恢复的步骤和内容 指出某单位在应急演习/演练过程的不足、错误、不恰当之处等。
这种题主要考查大家对应急预案基本知识的掌握情况。
（三）事故报告和调查处理方面的问题
确定事故的类别、起因物、致害物、存在的物的不安全状态/人的不安全行为；
调查事故发生的有关事实应搜集的情况和材料；
事故原因分析：直接原因和间接原因；
确定事故的性质：责任事故
事故责任者分析：直接责任者、主要责任者、领导责任者
事故教训、对策措施分析
事故伤害损失工作日的计算；直接、间接经济损失的计算
事故调查的程序/如何进行事故调查；
写个简单的事故调查报告
纯知识型方面的问题
一般这种题与给出的现场或场景没有直接关联的关系，题目给出的资
