江西省鹰潭市第一中学高中化学选修5课件 有机化学基础 第二章 第三节 卤代烃(第1课时)

江西省鹰潭市第一中学高中化学选修5课件 有机化学基础 第二章 第二节

芳香烃（第2课时）

第二章第二章 烃和卤代烃烃和卤代烃第二章第二章 烃和卤代烃烃和卤代烃新课标人教版高中化学课件系列新课标人教版高中化学课件系列选修5 有机化学基础选修5 有机化学基础2015-8-31江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣1第二节 芳香烃第二节 芳香烃第2课时第2课时

三、苯的同系物三、苯的同系物1.含义：苯的含义：苯的苯环只含有只含有一个苯环苯环上氢原子被上氢原子被烷基一个苯环，且侧链为，且侧链为C-C单键烷基代替而得到的芳烃代替而得到的芳烃。C-C单键的芳香烃的芳香烃。。。C Cn nH H2n-6 2n-6 (n≥6)2.通式：通式：苯的同系物苯的同系物2015-8-31江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣2CH3|CH2CH3|CH3||CH3|CH3CH3|CH3CH3H3CH3C 甲苯( C甲苯( C7 7H H8 8) 乙苯( C) 乙苯( C8 8H H1010) 对二甲苯( C) 对二甲苯( C8 8H

H1010) 六甲基苯( C) 六甲基苯( C1212H H1818) )

3、苯的同系物的物理性质、苯的同系物的物理性质物理性质：物理性质：类似于苯，均为难溶于水、密类似于苯，均为难溶于水、密度小于水的、有特殊气味的液体（或固体）度小于水的、有特殊气味的液体（或固体）苯的同系物苯的同系物2015-8-31江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣3思考：分子式为思考：分子式为C8H10的三种芳烃同分异构体的沸点高低情况如何呢？为什么？低情况如何呢？为什么？的三种芳烃同分异构体的沸点高邻邻-二甲苯二甲苯沸点：沸点：144.40C 沸点：间间-二甲苯二甲苯沸点：139.10C 沸点：对对-二甲苯二甲苯沸点：138.40C

点燃点燃点燃点燃2nCO2+ 2(n-3)H2O（（1）氧化反应）氧化反应a 燃烧反应燃烧反应4.化学性质化学性质苯的同系物苯的同系物2015-8-31江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣42CnH2n-6+ 3 (n-1)O2现象：火焰明亮并带有浓烟现象：火焰明亮并带有浓烟

第3讲 卤代烃

考点一 溴乙烷和卤代烃

1． 溴乙烷

(1)溴乙烷的分子组成和结构

分子式： ，电子式： ，结构式： ，结构简式：

(2)溴乙烷的物理性质

无色液体，沸点为 38.4 ℃，密度比水 ，难溶于水。

(3)溴乙烷的主要化学性质

H2 O ①水解反应 化学方程式： CH 3CH2Br ＋ NaOH ――→ CH 3CH 2OH ＋ NaBr

△

醇

②消去反应 化学方程式： CH 3CH2Br ＋ NaOH ――→ CH 2===CH2↑＋ NaBr ＋ H2O。

△

(4)溴乙烷水解反应和消去反应的比较

反应名称

水解反应 消去反应

比较项目

反应条件

反应类型

反应产物

2.卤代烃

(1)卤代烃

①卤代烃是烃分子里的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物。 通式可表示为 R—X( 其

中 R— 表示烃基 )。

②官能团是卤素原子。

(2)饱和卤代烃的性质

①物理性质

a．沸点：比同碳原子数的烷烃沸点要高；

b．溶解性：水中难溶，有机溶剂中易溶；

c．密度：一般一氟代烃、一氯代烃比水小，其余比水大。

②化学性质

H2 O (R — 代表烃基 )； a．水解反应：R— X ＋ NaOH ――→

△

H2O 。 R—CHX —CH 2X ＋ 2NaOH ――→

△

1

b．消去反应：

有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个或几个小分子 (如 H2O、 HBr 等 )，而

生成含不饱和键 (如双键或三键 )的化合物的反应。

(3)卤代烃的获取方法

①不饱和烃与卤素单质、卤

化氢等的加成反应，如 :

②取代反应 :

深度思考

1． 实验室现有失去标签的溴乙烷、戊烷各一瓶，如何鉴别？

2． 写出由溴乙烷为原料制备 1,2-二溴乙烷的化学反应方程式。

题组一 卤代烃的两种重要反应类型

1．某卤代烷烃 C5H11Cl 发生消去反应时，可以得到两种烯烃，则该卤代烷烃的结构简式可

第三节 卤代烃

[课标要求]

1．了解卤代烃的概念、官能团和分类。

2．掌握溴乙烷的结构特点及主要化学性质。

3．了解卤代烃发生化学反应的类型和反应规律。

4．了解卤代烃在有机合成中的重要作用和对环境、健康可能产生的影响。

1．溴乙烷在NaOH的水溶液中发生水解反应，化学方程式为CH3CH2Br＋NaOH――→△

CH3CH2OH＋NaBr。

2．溴乙烷在NaOH的乙醇溶液中发生消去反应，化学方程式为CH3CH2Br＋NaOH――→乙醇△CH2===CH2↑＋NaBr＋H2O。

3．检验卤代烃中卤素原子的方法：

4．消去反应：有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个或几个小分子(如H2O、HX等)，而生成含不饱和键化合物的反应。

卤代烃的概述

1．概念

烃分子中的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物，官能团是卤素原子。

2．分类 卤代烃 根据卤素种类 氟代烃，如CF2===CF2氯代烃，如CH3Cl溴代烃，如CH3CH2Br 碘代烃，如CH3CH2I根据卤素原子数目 一卤代烃，如CH3Cl、CH3CH2Br多卤代烃，如CH2Cl2、CHCl3、CCl4、CH2Cl—CH2Br根据烃基不同 饱和卤代烃，如CH3Cl、CH3CH2Cl、CH2Cl—CH2Cl不饱和卤代烃，如CH2===CHCl、

3．物理性质

(1)状态：常温下，大多数卤代烃为液体或固体。

(2)溶解性：卤代烃都不溶于水，可溶于大多数有机溶剂，某些卤代烃本身就是很好的溶剂。

4．化学性质

5．卤代烃对人类生活的影响

(1)卤代烃的用途：制冷剂、灭火剂、溶剂、麻醉剂、合成有机物。

(2)卤代烃的危害：氟氯代烷——造成“臭氧层空洞”的罪魁祸首。

[特别提醒]

(1)卤代烃是烃分子中的氢原子被卤素原子取代后的产物，不可能含有除碳、氢、卤素外的其他原子。

(2)卤代烃不一定是烃与卤素单质发生取代反应得到的，也可以由不饱和烃与X2、HX加成而获得。

高中化学选修五第二章第三节卤代烃

第 2 页 第二章 烃和卤代烃

第三节 卤代烃

教学目标：

1． 了解烃的衍生物及官能团的概念：

2． 使学生掌握溴乙烷的主要化学性质，理解水解反应和消去反应；

3． 通过实验演示，激发学生的学习兴趣。

4． 通过溴乙烷性质的研究和卤代烃性质的介绍，使学生形成由个别到一般的学习烃的衍生物的学习思路，同时培养学生的知识迁移能力。

教学重点：

溴乙烷的水解反应和消去反应的条件。

教学难点：

溴乙烷的水解反应和消去反应的条件。

课时安排：

二课时。

教学方法：

1． 通过实验探究、设疑、启发、诱导、学习溴乙烷的水解反应。

2． 采用对比分析学习溴乙烷的消去反应。

3． 学习溴乙烷的知识，采用教师提问、学生阅读、总结、分析、讨论的方式来完成。

第一课时

第 3 页

第 4 页 教师活动 教学内容

设问引入 同学们，在第五章我们学习了烃，了解了烃的概念和性质。在这一章我们将学习烃的衍生物，那么什么叫烃的衍生物？它与烃从元素组成和结构上有何联系和区别？带着这些疑问。大家先阅读P145第一段。

板书 第六章 烃的衍生物

强调

烃的衍生物实际并非都是有烃反应得到的。因此，只能说从结构上可以看成是由烃衍变而成的

提问 从总体上说，烃的衍生物与其对应的烃的性质是否相同？影响其性质的因素是什么？大家先看一下P145第二段。

说明 烯烃炔烃在性质上与烷烃也有差异，原因在于它们分别含有碳碳双键和碳碳三键。所以，碳碳双键和碳碳三键也是官能团，因此，除烃的衍生物中有官能团外烃中也有官能团。

板书 官能团------决定化合物特殊性质的原子和原子团

讲述 烃的衍生物种类很多，这一章我们将重点研究具有—X卤

H OH

原子。—OH羟基、—C=O醛基、—C=O羧基等官能团的代表物具有的性质，同时了解这些代表物对应的同类物质的性质。