高中生物第2章减数分裂和有性生殖第2节有性生殖学案苏教版必修2word版本

第二节有性生殖1．简述受精过程及其意义。

(重点)2．简述绿色开花植物的有性生殖与个体发育，举例说明脊椎动物的有性生殖与个体发育。

(重点)3．了解植物子房的结构及种子形成的有关知识。

1．受精作用含义：卵细胞和精子相互融合形成受精卵的过程。

2．受精作用的过程精子、卵细胞的相互识别精子入卵：精子头部进入卵细胞，尾部留在外面卵细胞反应：卵细胞释放相应物质，以阻止其他精子再进入精卵融合：精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合，使彼此的染色体会合在一起3．受精作用的结果(1)受精卵中的染色体数目又恢复到该物种体细胞中的染色体数目。

(2)有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。

4．受精作用的意义(1)受精使卵细胞的缓慢代谢转变为旺盛代谢，从而促进受精卵不断地分裂、分化，使新生命逐渐发育为成熟的个体。

(2)受精决定生物个体的性别：(3)减数分裂和受精作用共同维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，促进遗传物质的重新组合。

[合作探讨]鸳鸯是一种观赏鸟类，鸳为雄性，鸯为雌性。

古人常用鸳鸯表示坚贞纯洁的爱情，其实不然，据长白山自然保护区的科学工作者多年的实地观察，鸳是个薄情郎，鸳鸯在交配季节，雌雄确实是形影不离；但交配后，鸳便离去，产卵、孵化和抚育后代的沉重担子全由鸯来承担。

而当它们当中之一一旦逝去，另一方也会去另觅新欢。

探讨1：鸳和鸯产生的配子大小相同吗？【提示】鸳产生的精子较小，能移动；鸯产生的卵细胞较大，为受精卵提供营养。

探讨2：子鸳鸯的遗传物质是一半来自父方，一半来自母方吗？为什么？【提示】不是。

细胞质中的遗传物质全部来自母方。

探讨3：鸳(或鸯)能与天鹅结合产下后代吗？为什么？【提示】不能。

它们的生殖细胞不能相互识别并融合。

[思维升华]1．受精前的准备(1)精细胞变形：精细胞变形为精子，染色体集中在头部，尾部获得运动能力，利于受精。

(2)卵细胞体积较大：卵原细胞的细胞质更多地集中到卵细胞中，为受精卵提供营养，供早期胚胎发育所需。

2．受精的图像分析(1)卵细胞中的A、B染色体都是白色的，而精子中a、b染色体是黑色的，同一颜色的染色体表示来自父方或母方中的同一方，如A、B来自母方，a、b来自父方。

(2)受精卵中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。

染色体A与a(B与b)是同源染色体，由于来自不同的亲本，所以颜色不同。

(3)受精卵发育成的个体将来形成配子时，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所产生配子的类型有AB、ab、Ab、aB，其中AB、ab的两条染色体均来自一个亲本，概率为1/2。

(4)受精作用的实质：受精作用是精子和卵细胞的细胞核融合成一个细胞核的过程。

受精作用体现细胞膜的两个方面：(1)细胞膜的功能：细胞间的信息交流。

(识别)(2)细胞膜的结构特点：具有一定的流动性。

(融合)3．减数分裂与受精作用的变化曲线——核DNA含量的变化(1)图中aj段表示的是减数分裂的过程，其中ab表示减数第一次分裂前的间期，bf 表示减数第一次分裂，fj表示减数第二次分裂。

(2)k点表示进行受精作用。

减数分裂和受精作用意义的分析(1)减数分裂和受精作用维持了亲子代之间染色体数目的恒定，因而有利于保持物种遗传性状的稳定性。

(2)减数分裂和受精作用促进了遗传物质的重新组合，使子代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化。

①染色体是遗传物质的主要载体，减数分裂过程中非同源染色体的随机组合及同源染色体的非姐妹染色单体对等片段之间的交叉互换导致配子遗传物质组合的多样性。

②受精过程中精子和卵细胞的随机结合导致受精卵及其随后发育成的个体的遗传物质组合的多样性，从而使生物表现多样性。

1．真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和受精使后代( )【导学号：21920005】A ．有利于生物的生存，不利于生物的进化B ．继承双亲全部的遗传性状C ．从双亲各获得一半的DNAD ．染色体数目与前代的相同【解析】 本题考查有性生殖中减数分裂和受精作用的知识。

有性生殖的后代具有更强的变异性，有利于生物的生存和进化，后代细胞核中的DNA 从双亲中各获得一半，而细胞质中的DNA 几乎全部来自于母本，即来自母本的DNA 大于12。

【答案】 D2．如图为高等动物进行有性生殖的三个生理过程示意图，则图中①②③可分别表示( )A ．有丝分裂、减数分裂、受精作用B ．受精作用、减数分裂、有丝分裂C ．有丝分裂、受精作用、减数分裂D ．减数分裂、受精作用、有丝分裂【解析】 雌雄配子通过受精作用结合为合子，①为受精作用；合子通过有丝分裂产生许多体细胞可组成生物体，③是有丝分裂；生物体通过减数分裂产生雌雄配子，②是减数分裂。

【答案】 B3．(2016·邹城高二期中)如图表示在动物不同生命活动过程中，细胞内染色体数的变化曲线，下列叙述正确的是( )A ．a 过程没有姐妹染色单体B ．b 过程细胞数目不变C ．c 过程发生细胞识别和融合D．d过程没有同源染色体【解析】由于在ab过程中染色体数目减半，所以代表的是减数分裂，a过程属于减数第一次分裂，发生同源染色体的分离，含有姐妹染色单体，选项A错误；b过程是减数第二次分裂，细胞数目加倍，所以选项B错误；c过程表示的是染色体数目的加倍，表示精卵细胞的融合，选项C正确；d过程表示的是受精卵进行的有丝分裂，精卵结合后含有同源染色体，选项D错误。

【答案】 C1．有性生殖的含义由亲代产生有性生殖细胞或配子，经过两性生殖细胞(如精子和卵细胞)的结合成为合子(如受精卵)，再由合子发育成新个体的生殖方式。

2．无性生殖(1)概念：不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

(2)种类：(1)双受精①含义：两个精子分别与卵细胞和极核融合的过程。

②过程：花粉管内的两个精子释放到胚囊中。

ⅰ.精子＋卵细胞→受精卵→胚。

ⅱ.精子＋两个极核→受精极核→胚乳。

③适用范围：被子植物。

(2)子房的发育①果实的形成ⅰ.一些植物在种子发育过程中，胚乳的养分因被子叶吸收而退化，如花生、大豆的种子。

ⅱ.一些植物种子的胚乳发达，储藏大量的养分，如水稻、小麦、玉米的种子。

③胚的发育ⅰ.实质：是新一代植物体的幼体。

ⅱ.发育结果：发育成熟的种子在适宜的条件下能发育成一个新的植物个体。

4．脊椎动物的有性生殖(1)配子的来源精子和卵细胞分别是在精巢和卵巢中经减数分裂形成的。

(2)生殖过程通过受精作用，精子和卵细胞融合形成受精卵。

(3)胚胎发育的含义从受精卵发育成幼体的过程，包括卵裂、囊胚、原肠胚等阶段。

(4)胚后发育的含义幼体从卵膜中孵化出来或从母体内生出后发育为性成熟个体的过程。

5．有性生殖的意义在有性生殖中，两性生殖细胞分别来自不同的亲本，因此，由合子发育成的后代就具备了双亲的遗传特性。

这对于生物的生存和进化具有重要意义。

[合作探讨]生命的延续和发展不是靠个体的长生不死，而是通过生殖来实现的。

生物的生殖包括无性生殖和有性生殖两种方式，有性生殖是目前地球生物主要的生殖方式。

探讨1：有性生殖与无性生殖比较有何优点？【提示】 后代有更强的变异性和生活力。

探讨2：绿色开花植物的有性生殖有何特别之处？ 【提示】 受精作用为双受精。

探讨3：蜜蜂的胚后发育的方式是什么？ 【提示】 变态发育。

[思维升华]1．被子植物的有性生殖和个体发育 (1)生殖细胞的形成 ①精子的形成1个小孢子(花粉)母细胞――――→减数分裂4个小孢子――→成熟4个花粉粒――――――→细胞核进行两次有丝分裂4个成熟花粉粒每个花粉粒内含有2个精子②卵细胞的形成1个大孢子母细胞(胚囊母细胞) 减数分裂 4个大孢子3个退化，剩下的1个经过3次连续的有丝分裂8个子细胞(内含1个卵细胞和2个极核) 组成 胚囊(2)果实和种子各部分发育来源 假定体细胞的染色体数目为2N①果皮、种皮内的染色体数目均为2N，它们不是由受精卵或受精极核发育而来的，因此染色体均来自母体，表现出的生理性状与母体相同。

②一个胚珠发育成一个种子，一个子房内可着生多个胚珠，因而有些植物的果实内可以形成多个种子。

(1)不管是有胚乳的种子还是无胚乳的种子，在种子形成的过程中都有由受精极核发育成胚乳的过程，只是有胚乳的种子，胚乳没有被胚吸收，而无胚乳的种子胚乳被子叶吸收了。

(2)胚和胚乳是在双受精基础上发育而来的，包含着双亲的遗传物质。

种皮和果皮都是由母方的一部分结构变化而来，其遗传物质完全由母方提供。

所以种皮、果皮及胚的染色体数目虽然都是2n，但来源不同。

2．脊椎动物的个体发育(1)发育过程(2)细胞学基础——细胞的分裂和分化。

①细胞分化的时间：开始于囊胚期，贯穿于生物个体发育的全过程。

②细胞分化与全能性的关系：细胞分化程度越高，全能性就越低。

③胚胎发育与细胞分化的关系：(3)①特点。

a．具有三胚层，即外胚层、中胚层和内胚层。

b．两个腔，即囊胚腔逐渐缩小，原肠腔逐渐扩大。

c．一个胚孔，是原肠腔与外界的通道。

②发育方向。

(4)胚后发育类型。

①变态发育：幼体与成体在形态结构和生活习性上有明显的差异，幼体在较短时间内发生显著的变化，发育为成体，如蛙的发育。

②常态发育：幼体与成体在形态结构和生活习性上差别较小，如爬行类、鸟类和哺乳类动物。

(1)卵裂仅指受精卵的早期分裂，形成囊胚之后的分裂不再叫卵裂。

(2)囊胚≠胚囊。

①囊胚是动物胚胎发育过程中的一个阶段。

②胚囊是高等植物胚珠内的囊状结构。

3．几组易混概念辨析(1)极体与极核从物种来看，极核为植物特有，极体为动物特有。

从来源上看，极核是由子房中胚珠内的大孢子(减数分裂产生的)经过有丝分裂产生的。

极体是由初级和次级卵母细胞分裂产生的，也有由第一极体再分裂产生的。

所以，极核是有丝分裂形成的，而极体是减数分裂形成卵细胞时产生的。

(2)囊胚与胚囊囊胚是指动物的受精卵经过多次卵裂后，形成的一个内部具有空腔的球状胚体。

胚囊则是指被子植物胚珠的中心部位，呈膨大的囊状结构，胚囊内主要有一个卵细胞和两个极核。

(3)生长和发育①生长是指生物体细胞数目的增多、细胞体积的增大以及细胞间质的增加，表现为生物体体型的增长和体重的增加，其生理基础是新陈代谢过程中同化作用大于异化作用。

②发育是指生物体的组织、器官和系统的结构与功能，从简单到复杂的分化演变过程。

③通常生物体的生长伴随着发育的进行，而生物体的发育又能促进生长。

生长和发育最主要的区别是：生长突出的是生物体量的变化，而发育体现的是生物体质的飞跃。

所以二者不能混为一谈。

(4)胚孔和珠孔胚孔是高等动物在胚胎发育过程中，原肠胚外面生有的小孔，胚孔与原肠腔相通；珠孔则是指被子植物的胚珠被珠被包围后而形成的小孔。

1．下列关于绿色开花植物的有性生殖和个体发育的叙述错误的是( )A．母细胞都先经过减数分裂，再经过有丝分裂形成相应的配子B．两个精子分别与1个卵细胞和1个极核受精C．在不同植物的种子内胚乳存在的形式是不同的D．植物的生长包括营养生长和生殖生长两部分【解析】绿色开花植物产生配子的过程中，母细胞先进行减数分裂，再进行有丝分裂，最终形成配子。