2 初中地理八年级上册教案
日 期 ___年__月__日 第__周 星期 __ 授 课 人
章
节 第三章 中国的自然资源
第四节 海洋资源
素
质
教
育
目
标 一、知识与技能
1、了解中国丰富的海洋资源；
2、知道怎么去保护中国的海洋资源；
二、过程与方法
1、通过运用地图、图表表分析说明中国丰富的海洋资源。
2、通过相关资料讨论分析保护蓝色国土的措施。
三、情感态度与价值观
进一步培养学生的爱国主义情感。
教学重点 1、丰富的海洋资源。
2、蓝色国土的保护。
教学难点 蓝色国土的保护
课 型 新课
教学用具 地图
教学课时 1课时
教学方法 读图分析法、教授法
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 批注
（导入）大家知道日本、菲律宾和越南在东海和南海都存在争端，这是为什么？
一、丰富的海洋资源
1、自学提问：海洋资源利用的前景？
2、自学提问：领海的概念？
3、提问：学生读图思考，从这些图中可以知道中国的海洋资源有什么特点？
4、提问：海洋资源的利用有些？
学生思考回答
学生自学
学生读图分析
学生讨论
激发学生的学习兴趣和热情
培养学生的归纳能力
培养学生的读图分析图片的能力
检测学生的知识面
2 二、保护蓝色国土
1、提问：人们在开发利用海洋资源的过程中存在哪些问题？
2、提问：应该如何保护海洋资源？
学生思考回答
学生讨论
培养学生解决问题的意识和能力
板
书
设
计 第四节 海洋资源
一、丰富的海洋宝藏
1、领海
2、海洋资源丰富
二、保护蓝色国土
1、海洋资源开发利用存在的问题
2、海洋资源保护的措施
作业布置
练习册和填充图册选作相关练习
教
学
反
思
我国海洋资源及其开发利用
海洋面积等情况
污染情况
法规方面
南海情况 海洋资源
海洋资源是指海洋中可 以被人类利用的物质、 能量和空间。海洋资源分类
水资源 生物资源
jr三、化学元素资源
四、海水能源 五、矿产资源
六—空间资源水资源
・海洋拥有地球表面最多的水资源”但其内含有大量化学元 素,必须经过海水淡化技术处理才能被人大量利用。我国 反渗透海水淡化技术研究历经”七五” ”八五“ ”九五”攻关, 在海水淡化与反渗透膜研制方面取得了很大进展。现已建 成反渗透海水淡化项目13个”总产水能力日产近1万立方 米。目前,中国正在实施万吨级反渗透海水淡化示范工程 和海水膜组器产业化项目。蒸帽法海水淡化技术研究已有 几十年的历史。天津大港电厂引进两台3000立方米/日多 级闪蒸海水淡化装置,于1990年运转至今,积累了大量 宝贵经验。低温多效蒸惘海水淡化技术经过”九五"科技攻 关，作为"十五”国家重大科技攻关项目正在青岛建立
3000吨/日的示范工程。 当然z海水也可以直接利用。如以海水直
接代替淡水作为工业用水和生活用水等,
包括海水冷却、海水脱硫、海水回注采油、 海水冲厕和海水冲灰、洗涤、消防、制冰、
E卩染等。比较有趣的是20世纪50年代末期
中国香港地区的兴起的海水冲厕技术,女口
今它已形成了一套完整的处理系统和管理 体系。海水西送
现今,已有人设想在中国北方造一条横贯华
北平原、黄土高原、内蒙高原直入新疆的长江方
案构想,又称为〃水长城〃。并且已有学者对其
能源永续性、技术可行性、生态环境可行性、成
本效益可行性进行了评估，认为可行。 “水长城”
al
jit 藩电I
V
■
返回
生物资源
尢器龙拠遢艺L
»-物、西、羊W
洁生物海粉TX提^
主些食氐S采的胶亠员鱼
沿&、鹅布藻和贝、、
曙料明、昆海胶J豚
生们原决香、丄澡口課海
的我药石延菜料褐术珍— 取、O 我国海洋有渤海、黄海、东海、南海,鱼类近2000种,
导 学 案
学科： 地理 年级： 八年级 主备人： 辅备人:
课
题 中国海洋资源（一） 课
时 第一课时 课
型 展示课
学
习
目
标 1、理解我国沿海海域辽阔，自然环境多种多样，使我国生物资源种 类复杂多样，数量极为丰富
2、理解海洋矿产资源作为陆地矿产资源的补充， 具有重要的战略意义。
流
程 预习交流（5分钟）-----明确目标（2分钟）-----分组合作（15分钟） -----展示提升（15分钟）-----达标测评（5分钟）----课堂小结（3分钟）
重
难
占
八、、 重点：1、多样的生物资源
2 、丰富的矿产资源 难点：养殖发展的利与弊
教师活动
（环节、措施） 学生活动
（自主参与、合作探究、展示交流）
一、预习检 测 （一） 引入：海洋资源包含有陆地自然资源的大部分种 类。又含有海洋所独有的资源，特别是海洋资源具有独特的 存在方式。
（二） 出示任务：多样的生物资源的丰富的矿产资源
（三） 多样的海洋生物资源
1、自学要求，阅读 P71结合地图册P27
（1）形成我国海洋生物资源丰富多样的有利自然条件 有哪些 教师活动
（环节、措施） 学生活动
（自主参与、合作探究、展示交流）
二、 明确目 标
通过疏理基础
知识，学生明 确重点知识， 并确立重点知 识重点训练的 目标。
三、 分组合 作
组内交流，完
成本组所承担 的任务，并展 示在黑板上。 （2） 我国的海洋生物资可分成哪几类？按获取方式分 哪几类
（3） 教P72中国近海海洋资源图，查我国四大海产主 要产自于哪几个渔场？
（4） 我国有哪四大渔场？舟山渔场为什么能成为我国 最大的渔场。
2合作探究归纳
（A我国大陆架面积广阔
自然条件J B我国海域跨越多个温度带适合不冋温度带类
* 型的渔类生产
C大江大河带来丰富的饵料
D 暖流冷海流便于不冋温度的鱼类能找到适应
生存的良好环境。
（2 ）海洋生物的资源J海洋生物资源
第四节 中国的海洋资源 （一课时）
学习目标
1、了解我国发展海洋事业的优越条件及海洋资源的种类。
2、理解海洋资源在利用中存在的问题及采取的措施。
学习过程
【自学导航】
一、读P71-72框题，结合“多样的生物资源”，完成：
1、我国的海洋资源多种多样，主要包括_____ __、_________和__________。
2、我国著名的四大海产是_______、______、______、________。
3、我国的四大渔场是__________ 、 、________ _、____________，其中最大的渔场是 ，位于 海。
4、我国的海水养殖品主要有________、_________、_________等。
二、读P71“丰富的矿产资源”，完成：
1、我国近海_______、_________资源储量丰富。
2、我国滨海________储量十分丰富，具有工业开采价值的海洋矿产资源有__________、_________、_________等。
三、读P72“巨量的化学资源”，完成：
1、我国海洋化学资源主要是从海水中提取______和镁、溴、_____等化学元素。
2、我国的海盐总产量的85%集中在 ，其适合晒盐的有利条件是：①
② 。
3、我国北方以A 盐场最著名，位于 海西岸的 和
境内，南方有海南的 盐场。我国最大的盐场是 。
4、阅读P72“海洋空间的利用”，了解其分类。
四、读P73“保护蓝色国土”，完成：
______ _____
