家庭教育和家长学校工作调研报告2篇

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家庭教育和家长学校工作调研报告 2 篇

家庭教育和家长学校工作调研报告 2 篇 篇一 一个人的 成长离不开家庭教育、学校教育、社会教育，而家庭教育是人 一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人 个性、品德、修养、爱好、才能等，对促进少年儿童的成长具 有不可替代的作用。本次对我市的家庭教育及家长学校的开展 进行情况调研，将有助于抵御社会的不良风气对青少年的不良 影响，从根本上提高青少年的自身素质。

一、主要做法 （ 一 ） 齐抓共管，形成合力 一是切实加强 对家庭教育工作的领导。市妇联作为家庭教育工作牵头单位， 每年召开一次家庭教育工作会议，对全市家庭教育工作进行总 结部署 ; 每年召开一次家庭教育讲师团会议，对家庭教育工作 存在的问题进行分析梳理 ; 每年开展各类家庭教育道德实践活 动，今年，我们开展了一场以智慧应对逆反为主题的家庭教育 知识专题讲座、 “ 关注女童安全保护儿童权益 创建平安家 庭 ” 为主题的儿童安全知识进校园活动等，对家庭教育知识 进行宣传和普及。

二是家教工作者合力推动。根据家庭教育工作需要，我们 整合资源，发挥三支家教工作者队伍作用。一是发挥市级家庭 教育讲师团作用。吸收了社会各界人士组成家教讲师团，广大 讲师团成员根据自身特长，制作课件，在全市开展举办讲座， 成为我市家庭教育第 2 页 共 14 页

工作的中坚力量。

二是各学校都把办好家长学校纳入学校的整体计划，作为 一件大事来抓，由校长或分管副校长担任家长学校的校长，学 校领导与德育处主任、年级组长、班主任、任课教师一起，采 用集中宣讲与个案辅导相结合的方法，共同研究推动学校的家 教工作。三是发挥家教志愿者作用。在农村、社区，通过组织 德高望重的 “ 五老 ”

人员、妇女干部、优秀家长担任家教 志愿者的方式，为广大家长提供咨询指导服务。部分老同志年 届 七旬，热心公益，无私奉献，令人敬佩。

（ 二 ） 注重宣传，形式多样 一是发挥家长学校主阵地作 用。我们在原有家长学校创办的基础上，进一步扩大了我县家 庭教育阵地网络，尽量使家教知识辐射到每个年龄段的的学生 家长。截至目前我市中小学家长学校数 135 所，幼儿园家长 学校数 23 所，中等职业学校家长学校数 1 所，机关家长学 校数 1 所，企事业单位家长数 1 所，孕妇学校数 1 所，新 婚夫妇学校数数 1 所，人口学校数

280 所，各家长学校都制 定了详细的授课计划，健全了相应的管理制度，确保家庭教育 工作常态化、制度化。并通过举办家庭教育报告会、专 题讲 第 3 页共 14 页

座、巡回大讲堂、家长会、家长开放日、家长委员会活动等形 式，开展品德教育、感恩教育、文明礼仪、法制宣传等教育。 二是发挥时间节点的作用。在节假日来临之际，各家长学 校通过向家长发放《致家长的一封公开信》、《告家长书》， 与学生签订《假期安全文明承诺书》，发送假期安全短信，加

强对孩子的学习、安全和社会实践教育，提醒家长要尽好监管

责任，让孩子过一个平安、快乐、有意义的假期 ; 我们还利用

“ 三五” 、“ 六一“ 、“ 七一” 、 “ 十一”

等节庆，开展主题活动 ; 在母亲节、父亲节、老人节、教师节 等节日，开展感恩教育活动。同时，我们还将 家庭教育工作 与学习型家庭、平安家庭、绿色家庭、和谐家庭等各类特色家 庭创建相结合，让广大儿童在潜移默化中增进思想道德修养， 做一个品行端正的人。

（二 ） 关爱弱势，好事办实 一是实施贫困家庭关爱行动。 今年春节期间我们与慈善协会联合对韩城市 15 户贫困家庭发 放慰问品及慰问金，活动共计捐助慰问金 3000 余元，捐物 100 余件。在每年的六一期间，由市妇联领导班子带头，市妇 儿工委各成员单位、企业、社会爱心人士纷纷开展慰问活动， 各镇办也根据各地实际开展慰问活动，送钱送物送温暖，让困 难儿童感受到社会各界的关爱。我们还开展了 “ 家政、月嫂 培训班” ，许多妇女通过培训已经拿到了上岗证书，解决了 她们在生活上的困难。我市自实施 第 4 页 共 14 页

“ 春蕾计划 ” 以来，累 计捐助资金十万余元，救助贫困女童 350

余人。其中，有 90 多名贫困女童已完成九年义务教育。

二是实施留守流动儿童关爱活动。

2 月下旬，我们与市教育局联合在全市开展了以 “ 关注 女童安全 保护儿童权益 创建平安家庭 ” 为主题的儿童安全 知识进校园活动。此次活动，我们以留守流动儿童集中的龙门 镇西塬小学、新城办第五小学为重点集中开展安全知识宣传互 动活动。此次活动共发放宣传册 400 余本，活动的开展增强 了家长们对儿童安 全知识普及的重要性、紧迫性以及科学性 的认识。

二、存在的问题 在肯定成绩的同时，我们也深刻地认识 到，我市家庭教育工作仍存在一定的薄弱环节：

（ 一 ） 家庭教育工作方面 一是对家庭教育工作者的培训指 导不够。近年来，虽然省上经常会有家庭教育讲师的培训，也 定期召开讲师团成员会议，分析研究存在问题。但是，随着新 时期家庭教育工作的新变化、儿童身心发展的新特点以及家长 对家庭教育的新需求，如何使我们的家庭教育工作更能贴近家 长和儿童的需求，成了新时期家庭教育工作亟需思考的问题。 但我市家教工作者也有部分是兼职，对家教 工作参与热情应 该说也高，在本校本地讲课还是可以的，但要成为专家还有一 定距离，我们希望能多培养几个专家型的，哪里有需要就可以 到哪里去宣讲。希望省妇联能创造机会和条件，组织各地专家 进行培训交流。 第 5 页 共 14 页

二是家庭教育工作发展仍不平衡。由于城乡家庭教育观 念、信息资源等存在一定的差异，城乡家庭教育发展仍不平 衡。在城镇，各种教育资源相对集中，为家庭教育工作的开展 提供了良好的条件，且家长对家教工作普遍较重视，家庭教育 知识普及率较高 ; 在农村，特别是较为偏远的贫困山区，由于 生活条件、隔代带养、亲戚寄养以及家长自身素质的影响，家 教知 识的宣传普及仍是薄弱环节。此外，各年龄段家教工作 开展也不平衡，小学、幼儿园家长学校开展活动多，中学家长 学校开展活动较少，需进一步加强。

三是家庭教育工作的针对性有待加强。一些家长缺乏正确 的教育观念和方法，对孩子重智轻德、重知轻能现象较重，对 子女过分溺爱和过分期望现象较重，一些家长还忽视自身品行 的修养，不注意自己的言行，对孩子的成长带来了负面影响 等，家庭教育的盲目性、随意性比较大。此外，外来流动人口 家庭、单亲家庭、隔代抚养等特殊情况家庭的子女需要我们给 予更多的关注和关怀，有针对性地开展家庭教育工作和关爱帮 扶工 作。

四是假期儿童安全问题仍需进一步关注。近年来，每年寒 暑假时，儿童坠楼、坠阳台、溺水事件频频发生，事件大部分 都是家长缺少对孩子的安全知识的教育，特别在城区，孩子一 个人留守在家的现象也较为普遍，儿童的安全问题不容忽视。

（ 二 ） 家长学校建设方面 目前我市家长学校办学体制不完 第 6 页 共 14 页

善，家长学校都是校中校，设在学校和幼儿园内，由学校、幼 儿园负责管理，管理不正规，家庭教育水平较低。但存在的问 题主要体现在以下几个方面：

一是由于目前家长学校校中校的办学模式有自身的弊端。 这样的体制，就是在平时召开家长会，老师把学生的 情况告 诉家长，学校、幼儿园偶尔搞一次讲座，家长也不一定参加， 学校、幼儿园对家长也无可奈何，且家长的受教育面也不广， 比如：

幼儿园的家长学校面对幼儿的家长，小学的家长面对小学 的家长，中学的家长面对的是中学的家长，虽然有针对性，但 也有缺失，如准爸爸、准妈妈、 0 — 3 岁小孩的父母，爷 爷、奶奶等。

二是家庭教育责任观念仍然落后。部分家长认为把孩子送 进了学校，教育孩子就属于学校的事了，培养和教育好孩子是 学校的应尽之责。近些年，很多家长忙于生计，将孩子交到学 校之后就不闻不问了。特别是到了高年级，有些家长从来不到 学校或向老师 了解子女在校学习情况，连家长会也不来参 加，甚至不知道自己的孩子在哪个班级，老师是谁，对孩子学 习情况就更不清楚了。家长不关心在校子女的表现，有些家长 还习惯替子女说话，庇护孩子的缺点和错误。部分家长与学校 缺乏配合和协调，致使学校教育成效减弱。

三是家庭缺失家教知识不足。从我市学生家庭结构变化 看，家庭结构日趋小型化、多元化，独生子女家庭成为家庭的 主流格局，第 7 页 共 14 页

还出现了较多的流动家庭、空巢家庭、单亲家庭、 重组家庭等多种类型的家庭，家庭的缺失给家庭教育带来了困 惑。“ 望子成龙、盼女成凤 ” 的良好夙愿仍旧是每一名学 生家长的共同 心声，当家长发现孩子做错事情，学习成绩不 理想时会严肃批评教育，但总感现在的孩子不服管、不听话， 所掌握的家教知识不足，远远满足不了目前家庭教育的需要。

四、家庭教育及家长学校开办中的需求和建议： 一是加强培训，提升家教工作者水平。要进一步加大对家 庭教育工作者的培训力度，让教育者先受教育，及时进行知识 更新、理念更新、方法更新。建议省妇联成立家庭教育培训指 导中心，能定期组织培训、进行交流，提高广大家庭教育工作 者的能力水平。我们市里也要及时跟进，运用各种形式，层层 抓好培训，提高家庭教育工作者的业务能力、指导水平 和服 务质量。

二是因材施教，增强家庭教育工作针对性。家庭教育是一 门科学，对每一位家长来说，都存在着如何通过学习，实现从 “ 自然家长 ” 到 “ 合格家长 ” 过渡与提升的问题，其 中最重要的是帮助和引导家长更新家庭教育观念，树立正确的 亲子观和育人观，明确家庭教育的核心是 “ 以德育人 ” 教孩子学会做事，学会做人。另一方面，基于家庭情况的千差 万别，启动面向社会的咨询服务和个案服务，定期组织专家开 展家庭教育和心理健康的现场咨询，针对家庭在教育实践中出 现的困惑和问题，提供具体帮助 ; 推行个案第 8 页 共 14 页

辅导，安排和组织 专家，接受家长和孩子的个别问 询，对家庭教育进行具体指 导等。

三是加大宣传，扩大家庭教育覆盖面。要继续大力推动家 庭教育知识的社会化传播，通过加强宣传、举办讲座、开展培 训、组织活动等多种形式，传播家庭教育的新理念、新知识， 帮助家长掌握科学的家庭教育方法。关注和推动解决儿童保护 工作的特殊问题，尤其是问题家庭、流动人口子女、下岗失业 人员子女、单亲特困家庭子女、留守儿童、残疾儿童和孤儿的 权益保护问题。依靠农村

（ 社区 ） 家庭教育志愿者力量，帮助 那些特殊群体摆脱困境，重新融入健康和谐的群体之中。

篇二 教育是一项复杂的社会工程，完美的教育应由学 校 、家庭和社会三者共同构建而成，在此三者之中，学校始 终处于一种引领的作用。我们漯河新星双语学校认真贯彻落实 中共中央《关于加强未成年人思想道德建设若干意见》的精 神，以构建和谐家庭、促进广大未成年人健康成长、全面发展 为目标，充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，促进学生健 康成长和全面发展。现将我校家庭教育工作总结如下：

一、加强领导，完善制度，确保家庭教育工作有序高效。