2019中考分类汇编——2.1 2.2 声音的产生、传播和声音的特性

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一．选择题（共34小题）

1．（2019•鞍山）小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。下列说法正确的是（ ）

A．音叉发声是由于小球的振动产生的

B．小球的振动频率与音叉的振动频率相同

C．小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的

D．实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度

【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；

（2）（4）小球把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，便于观察；

（3）声音的传播需要介质。

【解答】解：

A、该实验中，声音是由音叉的振动产生的，故A错误；

B、小球的振动频率小于音叉的振动频率，故B错误；

C、声音可以在空气中传播，小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的，故C正确；

D、如图所示实验，发现小球会跳动，即是为了把音叉的微小振动转化为轻质小球的跳动，便于观察，故D错误。

故选：C。

【点评】此题考查了声音的产生、传播和声音三个要素的理解，是一道基础题。

2．（2019•北京）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是（ ）

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A．空气可以传播声音

B．只要闹铃振动，就可以听到铃声

C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动

D．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了

【分析】解决此题要知道声音需要介质进行传播，声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。

【解答】解：把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小；当把空气全部抽空后听不到声音，再让空气逐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大。说明在真空中不能传播声音，声音必须通过介质才能传播。

故选：A。

【点评】解决此类问题要结合声音的传播条件进行解答。

3．（2019•山西）2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（ ）

A．月球上真空不能传声

B．月球上只能传递超声波

C．月球上声音传播速度快

D．月球上宇航员声带无法振动发声

【分析】要解答本题需掌握：声音传播需要媒介，真空不能传声。

【解答】解：因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备。

故选：A。

【点评】本题主要考查学生对：声音传播条件的理解和掌握。

4．（2019•聊城）下列各图描述的实验中，能说明声音的传播需要介质的是（ ）

A．小“人”随着音乐起舞

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B．改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺

C．让空气进入抽成真空的罩内

D．用不同力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度

【分析】（1）声音由物体的振动产生；

（2）音调的高低与频率有关，频率越大，音调越高；

（3）声音的传播需要介质；

（4）响度的大小与振幅有关，振幅越大，响度越大。

【解答】解：

A、将小“人”放在音乐盒（或音箱）上，会发现小“人”随着音乐跳动，说明发声的物体在振动；故A不符合题意；

B、改变图中钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢不同，钢尺发出声音的音调不同，故B不符合题意。

C、让空气进入抽成真空的罩内，振铃的声音越来越大，说明声音的传播需要介质，故C符合题意；

D、用不同力敲击音叉，音叉发出声音的响度不同，同时乒乓球被弹开的幅度不同，即音叉的振幅不同，说明响度与振幅有关，故D不符合题意。

故选：C。

【点评】本题主要考查学生对声音的传播条件和声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握，注意转换法在物理教学中的运用，是一道基础题。

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5．（2019•南京）以下活动中，用来探究声音产生原因的是（ ）

A．将发声的音叉触及面颊

B．用大小不同的力敲鼓

C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气

D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划

【分析】（1）物体发声时一定振动，振动停止，发声停止；

（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；

（3）声音三个特性：音调、响度、音色。音调跟频率有关，频率越大，音调越高。响度跟振幅有关。音色跟材料和结构有关。

【解答】解：A、将发声的音叉接触及面颊，感觉音叉振动，说明声音发声时振动，故A符合题意；

B、用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系，故B不符合题意；

C、罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故C不符合题意；

D、用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化，由于梳齿振动频率不同，频率增大，音调变高，声音变高，所以研究的是音调和频率的关系，故D不符合题意。

故选：A。

【点评】（1）掌握声音的三个特性：音调、响度和音色，以及三个特性的影响因素。

（2）掌握声音的发生和传播的条件。

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6．（2019•青岛）下列关于声现象的说法，错误的是（ ）

A．声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播

B．声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同

C．“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调

D．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限

【分析】（1）一切声音都是由物体振动产生的；声音以声波的形式向外传播的。

（2）声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最大，其次是液体，再次是气体；真空不能传声；

（3）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；

（4）人们把低于20HZ的声音叫做次声波，它低于人类的听觉下限。

【解答】解：A、一切声音是由物体的振动产生的，声音以声波的形式向外传播的。故A正确；

B、声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度一般不同；在固体中最大，其次是液体，再次是气体；故B正确；

C、“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的响度，故C错误；

D、蝴蝶飞行时，扇动翅膀的频率在5次/秒左右，低于20Hz，属于次声波，所以人听不到蝴蝶飞行的声音。地震时伴有次声波产生，它低于人类的听觉下限，我们感知不到，故D正确。

故选：C。

【点评】本题主要考查了声音的产生、声音的传播条件、声音特性的辨别等，涉及到的知识点，属声学综合题，但难度不大。

7．（2019•恩施州）体育课上，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（ ）

A．老师的声音振动慢

B．老师的声音音色不好

C．远处学生听到的声音响度小

D．远处学生听到的声音振动幅度大

【分析】解决此题要知道响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越

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小，响度越小；

响度还与距离发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大。

【解答】解：体育老师发出指令声音后，由于近处的同学听到的声音响度大，所以听得清楚些；而远处的同学听得的声音响度小，所以听的不清楚；

故选：C。

【点评】响度是指声音的大小，声音响度的大小与发声体的振动幅度及距离发声体的远近有关系。在平时要将响度与音调区别开来。

8．（2019•上海）我们能分辨出鼓声和锣声，主要根据声音的（ ）

A．响度 B．音色 C．音调 D．振幅

【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的：音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。

【解答】解：鼓和锣材料和结构不同，发出声音的音色是不同的，我们就是靠音色来进行区分的。

故选：B。

【点评】声音都是由物体的振动产生，声音的特征有音调、响度、音色，三个特征是从三个不同角度描述声音的。

9．（2019•大连）“在公共场所，请轻声讲话”，这里的“轻”是指声音的（ ）

A．音调 B．响度 C．音色 D．频率

【分析】音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱，音色是指声音的品质与特色。声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。

【解答】解：响度是指声音的强弱，在公共场所“轻声”说话是指声音的响度要小。

故选：B。

【点评】本题考查了音调和响度的区分，注意带有“高低”字眼的不一定指响度，例如高声喧哗、高谈阔论等，是学生比较容易出错的内容之一。

10．（2019•常州）2016年，古巴驻美国外交官声称，在房间内遭到“声波武器”的袭扰，科学家发现这是某种蟋蟀发出的声音。如图所示为他们在房间内记录的声音和在野外记录的四种蟋蟀声音（横坐标单位为10﹣1s），经对比，“声波武器”来自（ ）

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A．蟋蟀品种1 B．蟋蟀品种2

C．蟋蟀品种3 D．蟋蟀品种4

【分析】声音的三个特征：音调、的、响度、音色，根据波形图区分是哪一个图象。

【解答】解：在房间内记录的声音和在野外记录的蟋蟀声音相同，则需要音调和音色相同，A图中蟋蟀品种1与房间内蟋蟀声的波形、频率相同，则它们的音色、音调相同，故A符合题意。

故选：A。

【点评】本题考查了声音波形图，掌握决定音调和音色的因素是解题的关键。

11．（2019•镇江）影响声音响度的因素是声源的（ ）

A．振幅 B．材料 C．频率 D．结构

【分析】声音的强弱叫响度。响度跟物体的振动幅度有关，振幅越大，响度越大。

【解答】解：声音是物体振动产生的，物体的振动幅度指振幅，用力越大，振幅越大，响度越大。

故选：A。

【点评】就发声体来说，响度与振幅有关；对听众来说，响度与距离发声体的远近有关。

12．（2019•桂林）下列关于声音的说法中正确的是（ ）

A．“低声细语”中的“低”是指声音的音调低

B．引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高

C．声源振动的频率越高，发出声音的音调越高

D．我们能区别钢琴和吉他这两种乐器发出的声音是因为他们发出声音的响度不同