小学英语五年级上册Recycle 1释义
Recycle 1
复习一
（教材页码P32）
原文：Chen Jie at Willow Primary School
翻译：柳树小学的陈杰
原文：Chen Jie is visiting Willow Primary School in the UK.
翻译：陈杰在参观英国的柳树小学。
原文：David is a student in the school.
翻译：大卫是学校的学生。
Look at the pictures.
看图片。
Talk about the teachers with your partner.
和同伴讨论老师。
原文：David: These are my teachers.
翻译：这些是我的老师。
原文：Chen Jie: Who's your Chinese teacher?
翻译：你的语文老师是谁？
原文：David: Look at that picture. That's Ms Zhang, our Chinese
teacher.
翻译：看照片。那是张女士，我们的语文老师。
原文：Chen Jie: What's she like? Is she kind? 翻译：她是怎样的人？她亲切吗？
原文：David: Yes. She's very kind, but she's strict sometimes.
翻译：是的。她很亲切，但是有时也很严格。
（教材页码P32）
原文：Chen Jie meets some new friends at Willow Primary School.
翻译：陈杰在柳树小学认识了一些新朋友。
Listen to the dialogues and fill in the table.
听对话并填表。
原文：David, what do you have on Mondays?
第 1 页 Recycle 1
单词小口袋
一、判断下列单词画线部分的读音是否相同。（相同的画，不同的画）
1. 2.
3. 4.
5. 6.
二、选择适当的选项补全单词。
( )1. s _ _ ict A. tr B. dr C. ch
( )2. pol _ te A. i B. e C. a
( )3. s _ l _ d A. o,a B. o,u C. a, a
( )4. Th _ _ sday A. ur B. ue C. er
( )5. sw _ _ t A. ea B. ee C. ae
三、根据汉语提示完成单词或短语。
1. My brother is ________ (聪明的) and_________ (有礼貌的).
2. I often______ ______ (踢足球) on the weekend.
3. I’d like a _______ (三明治) and some _________ (茶).
4. Today is ________ (星期二). Tomorrow is _________ (星期三)
5. My maths teacher is ________ (严格的), but sometimes he is ________ (和蔼的).
句子大本营
四、单项选择。
人教PEP版五年级英语上册
Teaching contents
Recycle 1
Teaching aims
1 , Translate into Chinese
2 , Write down the correct answer
3 , Review the key sentences of “ Unit 1 to Unit 3 ”
4 , Recite “ Let’s talk ” of “ Unit 1 to Unit 3 ”
Important points
The words of “ Unit One to Unit Three ”
Difficult points
Recite Let’s talk of “ Unit One to Unit Three ”
Teaching aids The word cards , a tape , word cards
PEP小学五年级英语上册Recycle1第一课时教案及反思
一、教学目标
1、复习1—3单元所学会话，要求学生能根据实际情景熟练运用这些句子。2、会说唱歌谣，并能理解其含义。
二、重难点
重点为前三个单元中四会句子的综合运用
难点为两个时间副词的读音
三、课前准备
1、本课时的教学挂图
2、录音机和相关录音带
四、教学步骤
1、热身
教师播放第二单元B let’s chant 部分的录音，学生跟唱歌谣。
日常口语练习。
2、预习
播放四年级下册第一单元的歌曲，学生跟唱，随后引出Willow school 这所学校。
3、新课呈现
Main scene 接着预习部分的内容出示起始页挂图，向学生介绍：This is Willow School . Let’s walk Willow School and talk about it. 引导学生此文转自斐.斐课件.园 用前三单元所学语言自主描述所见图片。
Read and write
教师直接用中文解释school newspaper , Can I interview you for the school newspaper ? ，带读句子。
用What do you do on …?和What’s your favourite food ? 提问学生，进行师生对话。
听该部分的录音，让学生跟读句子，理解对话含义，并指导学生完成填空部分。
Let’s chant
学唱本课时的歌谣
解释其中几个新单词的意义
要求学生分小组练习歌谣。
作业：课时：P35页第8题
教学反思 ：
