综合性学习《人无信不立》练习题（含答案）
四、综合性学习（共12分）22、（1）“人无信不立”是我们本学期第二单元一项重要语文综合性学习活动，现请你写出与诚信相关的两句名言。（2分）A、 。B、（2）下面是本次活动的解说词，请你补充完整，并用规范的正楷字写在答题卡的田字格内。（4分）诚信对于一个人来说十分重要，只有讲诚信的人才有人愿意与其打交道，才能，才能。（3）请你为本次活动设计几种活动形式。（3分）活动形式一：举办“讲诚信故事”的演讲小组赛。活动形式二：活动形式三：活动形式四：。23、共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？？为了解开这些谜，给萦绕在心头的问题找到答案，1936年，国（填国别）记者（人名）冒着生命危险，穿越重重封锁，深入根据地，深入西方媒体眼中的“”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。答案：22、略23：美（美国）； 埃德加.斯诺； “土匪聚集的地方”。
新．ｉ晕哥覃鲁学己Ｄ１０．１己 ・综合实践天地・ ● — 慧甍 、 ｉ 露啊一 目日 ＿ Ｉ 黝 年级综合性学习练习题 嘲 蕊 ｌ ｌ 辫蘩 ．矗 ｌ一 一 ，ｔ 、ＬＩ－ 譬 舶 １．雨是大自然的精灵，给万物以滋润。在“雨的诉说” 的综合性学习活动中，相信同学们已经掌握了一些雨的相 关资料。为让同学们进一步巩固这部分知识，我们来完成 下面各题吧！ （１）请同学们仔细阅读下面的散文片段，按要求答题。 四时之雨，也因时节的不同、季节的变化而各不相同。 ①雨当算是最美妙精致了，有如青春少女含羞带娇般 的吟唱，①雨也最为文人墨客所喜爱。“天街小雨润如 酥”、“杏花 雨江南”等名句，便是对 雨的赞颂。 最热烈的当是②雨了，它就像一个壮实的大汉尽情挥 洒的热汗，有着一种酣畅淋漓的痛快。来势凶猛，去得也 快，干干脆脆，从不拖泥带水。它不仅浇灌田地，滋润禾苗， 也在炎炎酷暑，为人们带来丝丝凉爽。其功过是非，人们是 了然于胸。而带有丝丝凉意的 ③ 雨，则是另有一番滋 味在心头了。它凄凉冷清，霏微萧瑟，说它是青春已逝，韶 华不再的怨妇的叹息，则十分贴切。 请根据散文中前后语句的提示说出①、②、③处各是什 么季节的雨，并用流畅的语言说说自己得到答案的方法。 ① ③ ② （２）古代文人都爱与自然为友，从自然的美景中汲取创 作的灵感，对于雨更是情有独钟。请同学们收集一下古诗 词中关于春雨、夏雨、秋雨、冬雨的句子，将作者的名字写下 来，并从你写的内容中任选一句【前后两小句合在一起的完 整的诗句】，根据诗中的内容、意境，展开你的想象，也可以 结合该诗的用词特点、写作手法等写出你的赏析性文字【５Ｏ 字以内】。 春雨： 【 夏雨： 【 秋雨： 【 冬雨： 【 诗词赏析。【温馨提示：展开想象，可结合写作手法来谈】 （３）请根据下面给出的关于雨的成语、歇后语、俗语、谚语， 任意选择，写出你想对家人、老师、朋友倾诉的心理话吧。 成语：风风雨雨 风雨飘摇雨沐风餐呼风唤雨 风雨交加 雨后春笋亢旱不雨 密云不雨 风雨同舟风雨兼程风雨交加滂沱大雨 雨过天晴狂风骤雨 俗语：阳光总在风雨后 听风就是雨 久旱逢甘雨 不历风雨怎见彩虹屋漏偏逢连夜雨 歇后语：雨天共伞——同挡（党） 山腰里遭雨——上下为难 一天下了三场雨——少晴（情） 打雷不下雨——虚张声势 谚语：春雨贵如油 谷雨前后，种瓜种豆 久晴必有久雨，久雨必有久晴 倾诉下吧！【温馨提示：要情真、意切、言美哦】 （４）科普小问答。 钱雨：《人民日报》登载的材料中，叙述“一九四零年的 一天，苏联高尔基州突然下了一阵带有大量古老铜钱的雨， 人们把这种雨叫做铜钱雨。”而在我们中国，这样的例子也 不少。据南北朝时期的任防在《述异记》一书中载：“周时， 成阳雨钱，终日而色。…‘王莽时，未央官中雨五铢钱。”“汉 世，颍川民家雨金铢钱。”又据《宋史・五行志》载：“绍兴二 年七月，天雨钱，或从石凳中流出。”明代的《稗史汇编》也有 这样的记载：“成代丁酉六月九日，京师大雨，雨中往往得 钱。”可见钱雨并非奇事。 看了上面的文段，想必你对钱雨很感兴趣吧！是什么 原因造成的呢？聪明的你收集下资料，展开想象说说吧！
综合性学习
少年正是读书时
1、学校文学社团“华韵文学社”决定举办一场“读名著、谈感受”研讨会。你如果是文学社的社长，请你完成下面的任务：
A．请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语(口号)。
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B．请你为研讨会主持人设计一段开场白。(不超过80字)
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C、请你提建议：组织什么活动？
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D、用推荐信的方式向文学社（同学们）推荐一部你喜爱的名著，以供大家参考阅读。（要结合人物和情节，说说你从名著中受到的启迪。） （注意书信的格式）
E、在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”。作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。
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部编版语文五年级下册综合性学习及语言文字运用
（共计36题附答案）
一、请你积极参与“汉字之趣”综合性学习活动，完成下面的题目。
1.【趣补字谜】根据字谜谜底，参照下面内容，再添补两句。
_____________，逢哥成曲调。
开口就有风，____________。
(谜底：欠)
【趣解谐音】汉字的谐音艺术，在古诗、歇后语、对联中得到充分体现的同时，也普遍运用在我国民间建筑、绘画艺术中。如年画中画两条鱼，表示“吉庆有余”；如果画中有喜鹊立在梅树枝头，寓意“________________________”；古典宅院的门楼上刻五只蝙蝠，寓意“________________________”。(请分别填一个四字词语)
二、语言实践。
近年来，社会上特别是网络上出现了乱解汉字的现象。一些人喜欢把某些道理或看法附会到现代汉字的字形中。关于这种现象，你是怎么看待的呢？请写写你的想法。
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三、主题实践。(4分)
假如让你来当学校广播站的播音员，请你试着把最近一周发生的国际、国内新闻或学校、班级新闻向同学们播报一下吧！
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四、语言运用。
(一)读例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着写一写。
八月，天多热。蝉热得在树上拼命地高声大叫，鸡热得耷拉着翅膀，水牛热得一大早就躲进池塘里。
①
忙 ②吵
