大学生法治观念

摘要：近年来，大学生犯罪呈增长趋势，且大学生犯罪向多样化方向发展，究其原因,和大学生的生理特点、心理特点以及大学
生所处的社会环境有着密切的关系，这不能不引起重视。大学生违法犯罪现象也与其法律意识淡薄有关。高度重视大学生的法
制教育，增强大学生的法律意识，培养大学生的守法心理结构，是当前高校素质教育的重要问题，法制教育迫在眉睫。防范和
减少大学生犯罪的基本对策在于必须形成良好的道德素质、培养健康的心理素质、健全体制、改进作风、加强校园文化建设、
法制建设以及营造良好的家庭氛围等各方面综合出发。努力探索新的解决问题的方法，营造良好的社会校园家庭环境。
一 大学生犯罪得现状
近年来，大学生犯罪呈现出了新的趋势，主要体现在：
1、大学生犯罪数量在不断增加。据统计近几年来，青少年犯罪占了社会刑事犯罪中的70%至80%，其中大学生犯罪约占17% ；
2、当代的大学生犯罪还有一些不同于以前的现象，构成了近期新的特有的趋势。这主要休现在以下几个方面：⑴女大学生犯
罪引人注目；⑵新的犯罪种类如贩毒、走私、组织介绍卖淫罪等出现，虽然从犯罪种类看来，大学生犯罪多以财产型和伤害型
为主，这类犯罪并不成为当代大学生犯罪的重心，但它已经成为了一种新的类型，况且已经有增长的趋势；⑶犯罪团伙化，多
元化和智能化。在许多过程复杂的犯罪中往往出现大学生犯罪团伙，并且这种犯罪团伙经常拌以社会成员，这在诈骗罪与走私
罪中表现尤为突出。而多元化和智能化犯罪，犯罪手段比一般犯罪表现出高智能高技术以及高音比高危害性；（4）犯罪主体范
围扩大。在前几年，犯罪大学生出自民办大专院校，而现在来自重点大专院校甚至名牌院校的犯罪大学生较往年明显增多。
二、 大学生犯罪的成因分析
（一）、当代大学生犯罪的社会经济根源。当今的中国正处于社会主义现代化的进程中，社会正面临经济体制改革和政治体制
的转型，于是引起社会生活各个方面随之发生结构性的变迁，而且也打破了原来相对静止、相对封闭、有序的社会生活状态，
走向了变动、开放和相对无序，这样无疑会产生许多新的社会矛带给我们最快、最多的消息。让我们开阔视野的同时，也给我
们带来了众多的诱惑。有些大学生由于意志比较薄弱，很容易接受外界的影响，而对于不良现象和行为，也往往缺乏辨别能力
而跃跃欲试。 (二）、大学生犯罪的思想根源。大学生正处于青年时期，其生理和心理都迅速走向成熟但还没有成熟。他们感情
丰富，心理起伏大，易冲动，自控能力差做事欠缺考虑，他们没有走向社会却渴望走向社会；他们缺乏社会阅历和人生经验，
但社会却纷繁复杂，所以，如果没有正确引导的话，大学生很容易误入歧途，走上犯罪的道路。主要有以下几种情况：1、心
理脆弱，无法应对挫折；2、心理迷乱，情绪失控；3、对法律藐视的心态；4、性心理不健康；5 价值观念的偏轨
三、大学生应树立什么样的法治观念?
法律是神圣的、是至高无上的。要相信法律、依靠法律。
所谓法治观念是指人们对法律的性质、地位、作用等问题的认识和看法也就是依靠法律管理国家、管理经济和治理社会的
观念。法治观念的实质是指法律至上、以法治国的理念、意识与精神，在西方哲学中，“超越”虽然在不同哲学流派、不同哲
学家语境下，内涵有所不同，但大多数哲学家都把它看成是超出某种界限之意，而不是将其全盘否定。法治观念是指以人们的
法律观、法制观和法感情为基础的一系列法律观念，它是人们在参与有关法律的社会实践过程中自身认识发展的内化与积淀，
是主体将自己的经验和法律知识加以组合的结果。在法律文化中，最重要的因素就是法律意识或称为法治观念，中国正在建设
的是一种以邓小平理论为指导的社会主义法律文化，但建设社会主义法律文化又无时不刻不受中国传统法律文化与西方法律文
化的影响，当然，这种西方法律文化也包括了WTO法律文化。再如：“法制观念”是指“遵守法律的意识”，“法治观念”则是
指“不是依据长官意志、而是依据法律来进行治理”的观念。
四、当代大学生犯罪的预防——法制教育
控制犯罪的方法包括事先的预防措施，以及事后的补救措施。预防是减少犯罪的最有利的办法，预防大学生犯罪是对人才的珍
惜，是对社会的责任。对于大学生犯罪问题事后的措施只能通过刑罚，通过刑罚的威慑作用从而达到其减少犯罪的目的。同时，
大学生犯罪是一个复杂的社会系统工程，需要社会的各个部门积极参与配合。
高校应切实加强对大学生的法制教育
在高校，素质教育还没有得到认真、全面、深入的实施是不争的事实。如：在现代社会中，法律渗透到社会生活的方方面
面，时时处处规范着公民的行为，只有具有较高的法律素质才能更好地适应现代社会生活。法律素质是思想道德素质的重要要
素之一，而高校思想政治教育中的法律素质教育远不适应现代社会的需要。首先，观念陈旧，认为只要不违法、不犯罪，法律
跟自己就没关系。因而法制教育活动少、渠道单一，除《法律基础》课以外，缺少其他渠道和形式的法制教育活动。学校有各
种教育内容的“活动月”但没有“法制教育活动月”；有各种讲座但缺少法制讲座；有各种社会实践但缺少法制教育实践。其次，就
《法律基础》课而言，局限于传统的课堂教学形式，方法简单、手段落后，且因内容庞杂课时少、教师理论说教和对法律条文
的解释多、实践环节少等，造成该课枯燥乏味，学生只是为了应付考试而死记硬背。很多学生在权利与义务、纪律与自由、法
律与道德的关系问题上的认识仍是模模糊糊，虽然学法、知法，但守法、用法意识差的现象普遍存在，甚至有些大学生知法犯
法、违法犯罪。因此，高校必须加强和改进法制教育。
一、加强法制教育是提高大学生法律素质的根本

法律素质主要指大学生要能正确认识民主与法制、自由与纪律、道德与法律的关系，掌握法律基础知识，具有社会主义法制
意识和法律观念，自觉履行公民的权利与义务，遵纪守法，运用法律武器维护正当权益并与违法犯罪做斗争。即要学法、知法、
守法、用法、护法。
二、加强和改进高校法制教育的一些措施

（一）增强《法律基础》课的实效性，真正发挥法制课堂作用
要上好《法律基础》课，需要在教学目的、内容、方法等方面加强和改进，增强实效性。1从领导到任课教师都要认识到
法律知识的传授是载体，培养学生的自治自律精神、法制意识和法律信仰才是这门课的目的。2任课教师要经常深入学生之
中，了解学生的思想动态和所关心的法律问题，以便在教学中根据学生的需要和实际，把握内容的取舍和深度、广度，进而处
理好讲授与自学、精讲与泛讲的关系。3教师要有针对性地组织学生对疑点、难点、热点问题进行讨论，进行案例分析、法
理辨析、观看法制题材影视片等各种教学实践。4与“两课”中的其他课程联系起来，互相渗透、互相影响、互相促进，提高“法
治”和“德治”“两课”教学的整体效果，从而促进学生综合素质的提高。高校“两课”教学涵盖学生的思想教育、政治教育、道德教育、
法纪教育和心理教育。
（二）营造良好的法制教育环境和氛围
大学生的法制观念受各种因素的影响。高校在相关部门的配合下加大对校园周边环境综合治理力度的同时，应该着力建设良
好的校园法制教育环境和氛围。
1、依法治校。依法治校是依法治国方略在高校的贯彻落实，是一项涉及高校思想建设和民主法制建设的根本工作。高校应
结合学校工作实际，将国家法律法规具体化为学校教学、科研、管理、服务各方面工作的规章制度，使各项工作有法可依，有
章可循；要清理与现行法律法规相抵触的规章制度，对不完善的部分要根据现实情况予以完善，使之适应法律规定；特别是加
强“依法治教”和“学生管理法制化”，减少教学和学生管理工作中的违规性、随意性，切实尊重、维护师生的合法权益。
2、加强领导，建设一支专兼结合的法制教育队伍。建立校、院、系各级法制教育机构，加强对法制教育的领导，使法制教
育有组织、有计划、有检查，不仅使法制教育真正落到实处，而且系统、完整。构建一支由《法律基础》课教师、其他“两课”
教师、政工干部、辅导员等组成的法制教育队伍，通过沟通情况、研究讨论、培训学习等不断提高队伍素质。
3、多渠道、多形式、不间断地开展法制宣传教育。要加大法制宣传力度，可通过黑板报、展板、橱窗、阅报栏、校报、校
园广播、法制讲座、校园网等加强法制宣传，形成浓厚的校园法制教育氛围。
（三）开展丰富多彩的课外法制教育实践活动。法制教育实践能够锻炼学生运用法律知识、分析实际问题的能力，提高法制
意识。如，校内开展主题班会、法律征文、知识竞赛、模拟法庭、参加校内治安联防等活动；走出校园，旁听庭审、参观监狱
和劳教所、到街道、集镇开展法律咨询、在“三下乡”活动中组织法制教育小分队深入农村、社区、企业进行法律宣传，普及法
律知识；进行诚信、守法教育等，从而了解社会、服务社会。

1大学生法制教育的必要性和紧迫性1.1当代大学生犯罪状况。当代大学生犯罪数量逐年增加。据调查,大学
生犯罪案件数量及犯罪人数近年来增多,有逐年上升趋势,同时犯罪类型多样化,大学生犯罪多以伤害型和财产
型为主,但也出现了一些新类型案件,大学生犯罪开始向多样化和智能化发展,犯罪手段比一般犯罪表现出高智
能、高技术性以及高隐蔽、高危害性。另外犯罪主体范围扩大。在几年前,犯罪大学生多出现在普通大专院校,
而现在来自重点大专院校甚至名牌院校的大学生犯罪较往年明显增多。1.2当代大学生法律意识的现状1.2.1
整体法律认知水平不高。当前,大学生对法律知识比较感兴趣,且认识到法律在社会生活中的重要地位和作用。
但现行的高校《法律基础》课时有限,不可能对法律知识系统地展开,造成了大学生整体法律认识水平不高的状
况,甚至相当一部分大学生在日常生活中,在与社会接触中出现许多法律盲点。1.2.2法制观念淡薄。权利和义
务是整个法律体系的核心内容,权利意识对大学生法制观念的培养尤为重要。权利意识指人们对自己正当权利
的感知、正确理解和加以捍卫的观念。