大学生法治观念调查

关于大学生法律意识的调查报告一、引言随着社会的不断发展，法律意识的重要性日益凸显。

大学生作为社会的未来栋梁，他们的法律意识不仅关系到个人的权益保障，还影响着整个社会的法治环境。

本调查报告旨在深入了解当前大学生的法律意识状况，为进一步提升大学生的法律意识和法制教育提供参考。

二、调查方法与样本本次调查采用网络问卷的形式，面向全国多所高校的在校大学生进行。

问卷内容涵盖了法律知识、法律态度和法律行为等方面。

样本共收集了1000份有效答卷。

三、调查结果与分析1、法律知识掌握情况调查结果显示，大部分大学生对法律知识有一定的了解，但掌握程度参差不齐。

在回答一些基本的法律常识问题时，有超过80%的学生能够正确回答。

但在一些较为深入的问题上，如专业法律术语的理解和具体法律条款的应用，正确率有所下降。

2、法律意识与法治观念大部分大学生具有较强的法律意识，对法律的权威性和重要性有较高的认识。

超过90%的学生认为在日常生活中遵守法律是必要的，并且认为自己有责任宣传和普及法律知识。

然而，在具体涉及到个人利益的问题上，如合同签订、知识产权保护等，部分学生的法律意识相对淡薄。

3、法律行为与法制教育调查发现，大部分大学生在日常生活中能够遵守法律规定，但在面对一些复杂或特殊的法律问题时，如网络侵权、个人隐私保护等，部分学生的法律行为容易受到干扰。

尽管大部分学生认为学校和家庭在法制教育方面有一定的作用，但仍有超过30%的学生认为现有的法制教育方式有待改进。

四、建议与对策根据上述调查结果，我们提出以下建议：1、深化法制教育内容与形式高校应进一步丰富法制教育的内容和形式，如增加法律课程、举办法律讲座、开展法律实践活动等，以增强大学生的法律意识和实践能力。

同时，法制教育应注重与现实生活的，帮助学生解决实际遇到的法律问题。

2、提高大学生的法律应用能力高校应加强法律应用能力的培养，如开设法律诊所、模拟法庭等课程和活动，让学生在实际操作中掌握法律知识。

大学生法律意识现状调查及对策分析论文（通用7篇）高校生法律意识现状调查及对策分析论文（通用7篇）在各领域中，大家都跟论文打过交道吧，通过论文写作可以培育我们的科学讨论力量。

还是对论文一筹莫展吗？下面是我为大家收集的高校生法律意识现状调查及对策分析论文，欢迎大家共享。

高校生法律意识现状调查及对策分析论文篇1高校新生对法律的正义性普遍认同，但由于重人治、轻法治的传统文化、不良社会环境及学校教育局限性等缘由，导致高校新生法律学问不足，法律观念仍旧模糊，法律实际运用力量欠缺，法律意识不强；针对此现状，应实行有力措施培育、提高高校新生法律意识：依据高校新生的思想特点培育高校生法律意识；优化法制教育模式，重视高校新生法律素养的培育；创设社会与校内良好大环境，提高同学的法律力量等。

众所周知，法律是我们维护正值权益的武器，只有充分运用法律，才能很好地爱护我们的合法权益。

现如今，依法治国，建设社会主义民主法治国家，已成为中国基本的治国方略。

党的十七大报告中强调：“全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家”。

十八届四中全会提出，全面推动依法治国，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

法治中国建设对国家富强、民族复兴和人民幸福具有重大意义。

法律意识指人们关于法和法的现象的观点、学问、思想等的总和。

在中国法治建设的进程中，公民具有良好的法律意识是国家法治的盼望，是体现法治国家水平的标准，同时也是我国依法治国战略实现的重要条件。

当代高校生是我国社会主义建设主力军，是中华民族腾飞的盼望，他们法律意识的强弱，法律学问水平的凹凸，对我国社会主义法治化进程有着极为重要的影响作用。

高校新生正处于从高中到高校生活过渡的重要阶段，因此，了解高校新生法律意识现状，实行有力措施培育、提高法律意识对于高校新生自身成长及建设社会主义法治国家具有重要意义。

一、调查分析当代高校新生法律意识的现状本次调查对象为贵州高校本科一班级同学，在调查对象上从性别、专业等做了相关比例要求，34.97%来自城市，65.03%来自农村，具有肯定的代表性，基本能反映出贵州高校同学的法律意识现状。

2023
大学生法律意识调查报告
目 录
• 调查背景与目的 • 调查方法与实施过程 • 调查结果概述 • 大学生法律知识水平的差异分析 • 大学生法律意识观念的差异分析 • 提高大学生法律意识的对策与建议 • 结论与展望
01
调查背景与目的
调查背景
目前，中国正处于社会转型期，各种社会问题和矛盾日益突 出，大学生的法律意识也受到了越来越多的关注。
大四学生
面临就业和深造等压力，大四学生的法律意识相对较强，开始主动学 习和运用法律知识解决实际问题。
不同性别大学生的法律意识观念差异
男性大学生
相对而言，男性大学生对法律意识的认知较为全面，能够关注到社会各个方 面的法律问题。他们更倾向于理解和运用实体法律规定，善于从宏观角度分 析问题。
女性大学生
女性大学生在情感和道德方面有较高的敏感度，因此在某些方面对法律的认 知更为深刻。她们更注重细节和情感因素，倾向于从微观角度看待问题。
大学生法律信仰程度
对法律的信任程度有待提高
部分大学生对法律的公正性和权威性存在怀疑和抵触情绪。
对法治建设充满信心
大部分大学生对法治建设的前景充满信心，积极支持推进依法治国进程。
04
大学生法律知识水平的差异分析
不同专业大学生的法律知识水平差异
文科专业大学生
01
一般而言，文科专业大学生对法律知识较为熟悉，其中法学专
法律知识储备不足
大部分大学生对法律知识了解不够全面，缺乏系统性的掌握 。
重视实用性法律知识
大学生更加关注实用性较强的法律知识，如民法、刑法等。
大学生法律意识观念
法律意识淡薄
部分大学生对法律意识的认识不够深刻，缺乏遵守法律的自觉性。

大学生法律意识调查报告（精选12篇）高校生法律意识调查报告1摘要：本次调查以“高校生法制意识”为主题，通过调查、分析等方法的运用，对当代高校生地法制意识进行了分析，了解当前高校生法律意识的现状及特点，并对提高高校生法制意识提出了几点建设性看法。

关键词：高校生；法制意识；现状；对策随着“依法治国”方略的深化贯彻，中国正逐步向一个法治国家迈进，在一个国家的法制建设进程中，公民法制观念的水平是根本性的、确定性的因素。

高校生作为国家将来的建设者，法制观念更需加强。

为了进一步了解当代高校生法制意识的现状，进行了一次“高校生法制意识的问卷调查”。

一、当前高校生法制意识的现状及分析为了深化了解高校生的法制意识状况，我们在浙江农林高校的学生中进行了问卷调查，共发放了问卷101份，回收95份，有效回收率为95%。

对问卷调查进行统计分析后，我们得出如下结果：（一）高校生的法律学问水平不高，法律学问知晓程度不高。

在调查中，对“你对自己驾驭的法制学问程度的评价”的回答中，只有 5.3%的学生对自己所驾驭的法制学问程度表示满足，可见当代高校生对自己所驾驭的法律学问相识程度普遍不高，法律学问水平也相对较低。

在“你知道我国的根本法，具有最高的法律效力的是以下哪一部法律？”的调查中，仍有15.8%的学生认为我国的根本法不是宪法而是其他法，可见对这一基础的法律学问还有学生不太了解，虽然高校里我们学过一些法律基础学问，但大多数学生都只顾及自己专业的学习而缺少对法律学问的关注，我们说学问是观念的基础，没有足够的法律学问的积累，就不行能形成法制观念，已受到较高水平教化的高校生的法律学问水平却不容乐观。

（二）法律信仰不高，没有形成法律习惯在调查中，被问到“在你全部的经验中，曾经运用过法律途径解决纠纷吗？”只有31.6%的少数有过维权经验，从中我们可以看出高校生缺少践行法律行为，没有形成法律习惯。

回答“当您权利受到侵害时，你首先想到的是”时，只有26.5%的学生会想到用法律武器来爱护自己，大部分学生首先想到的是通过关系来解决，但也有10.5%的学生会采纳武力或者是忍气吞声。

【调研问卷模板】大学生法治观念调查欢迎参加本次答题，本次答题不会泄露你的任何个人信息，请放心填写，谢谢1. 你会不会主动去了解法治知识会，经常了解会，偶尔去不会，太无聊，与自己无关2. 你认为是否有必要开设法治课程有，我们需要法律来维护我们的自身利益，同时也可以增强我们的法律意识没有这个必要，等要用再说与我无关，这些离我很遥远3. 你获取法治知识的最主要的途径是传统媒体（电视、广播、书刊等）新媒体（网络、电子期刊等）学校教育(相关活动、课堂教学等）其他4. 你认为我们作为一个大学生，当你的合法权益受到侵害时，应该怎样维护自己的利益用武力解决没在意过用法律知识来保护自己的权益自认倒霉，无能为力5. 当下有很多人的父母为他人打工，你知道劳动法里规定的试用期是多少吗3个月6个月一年不清楚6. 你是否关注国家的立法活动等于法律相关的决议经常偶尔从来没有7. 你认为法律与你生活的关系是什么关系密切关系不大没关系说不清楚8. 对于法院等检察机关你的态度是什么非常信任比较信任不信任9. 你认为国家需要完善的法律是什么婚姻财产法物权法知识产权法其他10. 我国的法律由下列那个机构制定政府机关国务院全国人民代表大会11. 法治的关键在于保证法律是切实保护人民利益的政府官员守法，有法律有效监督大家都相信法律，并能守法有法可依，有法必依，执法必严，违法必究12. 你认为目前我们国家权利与法律的关系是法大于权权大于法有时法大于权，有时权大于法说不清楚13. 你对知法犯法的人怎么看严惩不贷很多人都这样，不足为怪视情况而定14. 你认为我国目前的法律能做到人人平等略显不平等，不能充分保护底层人民的合法利益非常不平等，底层人民未得到保护15. 在法制社会，仍然存在着家庭暴力，有些人认为清官难断家务事，你怎样看群众的法律意识不抢法官的职业素质不够高法律不能解决所有问题法律法规不健全16. 以下为多选题，每题选择不超过3项，若有的答案超过3个，请选择最主要的选项填写17. 你认为法律的主要作用是保护公民权益规定公民义务巩固阶级统治制裁违法犯罪分子说不清楚18. 法律义务与法律权利的关系是息息相关等值互补毫无关系19. 你认为目前法律学习中的主要问题是缺乏相关知识懂得法律知识但不知怎么利用较少使用法律知识解决实际问题，缺少实践机会20. 你认为大多数大学生法律意识薄弱的原因是高校教育的体制不合适社会的风气等影响老师，家人同学的影响平时接触较少21. 你认为下列那些侵犯了你的权益未经你的同意翻看你的日记未经同意擅自使用你的照片做宣传等一些重要决定被家长擅自决定他人转载你空间的照片22. 你认为下列那些是加强大学生法律意识的好方法通过大学的课程学习各种丰富的宣传活动和讲座学校社团各种媒体周围的实际例子。

威性有待验证。
法律知识需求
大学生普遍认为需要加强法律知 识的学习，特别是在与自身权益
相关的领域。
法律意识行为表现分析
遵守法律法规
大部分大学生能够遵守国家法律法规，但在一些 细节方面存在疏忽。
维权意识
大学生对于自身权益有较高的保护意识，但在实 际操作中存在困难。
法律行为习惯
部分大学生在日常生活中能够运用法律知识解决 问题，但整体水平有待提高。
01
深入研究大学生法律意识现状
进一步调查和分析大学生法律意识的实际情况，为制定更有针对性的教
育措施提供依据。
02
探索有效的法律教育模式
研究和实践更符合大学生特点的法律教育模式，提高法律教育的效果和
质量。
03
关注法律意识与行为的关系
研究大学生的法律意识和行为之间的关系，了解学生在实际生活中运用
法律的情况，为提高大学生的法律素养提供参考。
设计包含法律意识相关问题的 问卷，通过线上或线下方式发
放给大学生进行填写。
访谈法
对部分大学生进行深入访谈， 了解他们对法律的认识和看法
。
观察法
观察大学生的日常行为和言论 ，分析其法律意识的体现。
文献资料法
收集相关文献资料，对大学生 的法律意识进行综合分析。
调查样本
样本选取
样本分布
根据大学类型、学科、年级等因素， 选取具有代表性的大学生作为样本。
加强法律教育
高校应增加法律课程设置，提高法律教育的系统性和深度，引导 学生深入学习和理解法律知识。
开展法律实践活动
高校可以组织模拟法庭、法律咨询等实践活动，让学生亲身体验 法律实践，提高法律运用能力。
建立法律社团
鼓励大学生成立法律社团，开展法律宣传和普及活动，增强学生 的法律意识和素养。

法治调查报告3篇1、调查目的：分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造当代大学生法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。

在中国依法治国的道路上，大学生法律意识的高低起着重要的作用，同时又可以映射出法制贯彻的效果。

当代大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。

这一时期，大学生急需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己的思想道德修养和法律素养培养。

当前我国大学生大都重视专业课的学习,而对法律基础课不予以重视。

同时大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。

很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择极端的方法，而不是用合法的法律手段去争取他们的利益，这就会使大学生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。

为了提高当代大学生的法律意识，更好的把我国建设成为法治国家.2、调查对象：此次调查对象为当代大学的本科在校大学生。

3、调查方式：采用填写调查问卷的方式。

为了使调查能够真实、客观的反应调查者的思想，我们对法律各个方面问题都进行了认真筛选，对相关法律专业术语也用通俗易懂的文表达。

被调查者回答问题的方式主要是采用封闭式的回答方式，即预先设计好四种可能答案，将这些答案全部列于问题下面，由被调查者从中选择一种答案作为自己的答案，均为单选题。

本次调查不记名，调查内容除了对法律问题的回答外，还包括性别、年级、专业等基本情况，以便我们做比较研究，调查问卷共发放220份，收回有效的调查问卷共203份。

4、调查结果及分析：.性别：男54% 女46%.年级：大一26% 大二27% 大三21% 大四20%.专业：文科31% 理科69%1.您从何时开始接触法律的?a 小学16%b 初中29% c高中16% d大学39%分析：可以看出大学生接触法律的年龄普遍偏高，很晚才开始了解法律知识。

只有少数人是从小接受法律的熏陶。

2.您认为法律与你的学习和生活有关系吗 ?a 关系密切51%b 关系不大37%c 没关系9%d 不知道，说不清3%分析：大多是都认为法律与我们的生活是密切相关的。

篇一:《大学生法制意识调查报告》在校大学生法制意识调查分析报告调查人员班级调查时间调查对象调查地点调查内容调查方法大学生法制意识调查报告一、调查目的分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造当代大学生法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。

在中国依法治国的道路上，大学生法律意识的高低起着重要的作用，同时又可以映射出法制贯彻的效果。

当代大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。

这一时期，大学生急需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己的思想道德修养和法律素养培养。

当前我国大学生大都重视专业课的学习,而对法律基础课不予以重视。

同时大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。

很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择极端的方法，而不是用合法的法律手段去争取他们的利益，这就会使大学生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。

为了提高当代大学生的法律意识，更好的把我国建设成为法治国家.二、调查方式采用网络填写调查问卷的方式。

为了使调查能够真实、客观的反应调查者的思想，我们对法律各个方面问题都进行了认真筛选，对相关法律专业术语也用通俗易懂的文字表达。

被调查者回答问题的方式主要是采用封闭式的回答方式，即预先设计好四种可能答案，将这些答案全部列于问题下面，由被调查者从中选择一种答案作为自己的答案，均为单选题。

收回有效的调查问卷共113份。

三、调查结果与分析本试卷由两道身份判断题、十道单项选择题及两道主观题构成。

四道身份判断题用于辨明不同人群，单选题及主观题用于查看调查人群的法制意识。

性别男52% 女48%年级大一28% 大二26% 大三29% 大四17%（大四学生在校人数不足）从何时开始接触法律(1)小学16% (2)初中29% (3)高中16% (4)大学39%分析可以看出大学生接触法律的年龄普遍偏高，很晚才开始了解法律知识。

只有少数人是从小接受法律的熏陶。

调查的基本情况
文献标 识码 ： Ａ
文 章编 号：０９０９ （ ０ ）６２５０ １０—５２２ ９０－２－２ ０
虽然绝大部分同学认为法律知识非常重要， 但是问卷反映出的问
一
、
主要表现为 ： 一是同学 在调查的过程 中， 选取南开大学、 天津大学、 天津 师范大学、 天津 题是同学们获取法律知识的热情却不是很高。 工业大学、 天津城建学院、 天津工程师范学院、 天津现代学院等几所学 们课余研 习法律的时间不 多。在我们 的调查中。业余研 习法律处于 一般” 状态的同学占约 ３％， ９ 处于“ 状态的占约 ２ ％， 少 ５ 处于“ 状 多 校 的４ ０名学生、 Ｏ个一线辅导员、 ０个副书记 、 ０ ｌ ｌ ５位专业教师为基 “ 本采集对象 。４０个学生中，对 ３ ６名学生通过调查 问卷采集信息， ０ １ 对８ ４名学生通过访谈方式获取信息。在选取调查对象的过程中， 我 们 既考虑了市属高校与部署高校 、 本科院校 与高职院校、 文科专业与
理工 科专 业 、 学专业 与 非法 学 专业 的 差 别 ， 兼顾 了一 、 、 、 法 也 二 三 四年
态 的仅 占约 １％。 １ 二是获取法律知识的量不大． 在回答该问题时， 选 择“ 一般” 少” 和“ 的同学的比例 占到约 ６ ％。三 是对获取法律知识的 ０
渴望程度不高 。只有约 ２ ％的同学选择“ ８ 追切” 。四是对参加法律类
法治观念在大学生中间并未普遍建立， 对问题 对调查所得的数据信息进行总结归纳，关于大学生法治观念状 从轻处理 。由此可见 ， 况， 得出以下方面 的基本结论 ：
（ ） 法 治 重要 睦的认 知 ） 五 对建设 法治 国家的认知
（ 对大学生违法行为的认知 四）
调查显示， 学生们所知道的身边 的大学生违法行为常见的以“ 打

当代大学生法治思维调研报告引言法治思维是指一个人具备以法律为准绳，依法行事的意识和能力。

随着社会的发展和进步，法治意识正在受到越来越多的重视。

作为社会主体之一的大学生，其法治思维的健全与否直接关系到国家的法治水平和社会的稳定。

本文通过对当代大学生法治思维进行调研，以期了解大学生对法治的认识和理解，为进一步推动大学生法治思维的建设提供理论和实践的基础。

一、调研目的1.了解当代大学生的法治意识和法治观念；2.分析大学生在日常生活和学习中对法治的认知和态度；3.探讨大学生在法治思维方面存在的问题和提出相应的建议。

二、调研方法本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方式，共计发放问卷1000份，随机选择了10所不同类型的高校进行访谈，访谈数目共计50个。

问卷内容主要包括法治意识、法治观念、法治实践等方面的问题，访谈内容主要围绕大学生对法治的认知和态度进行深入探讨。

三、调研结果1. 当代大学生的法治意识根据问卷调查结果显示，超过80%的大学生对法治有一定的认知，认为法治是国家建设和社会进步的重要基石。

他们普遍认为法治是“国家的法律、规范和制度对个人和组织的约束和保护”，并表示支持法律面前人人平等的原则。

这表明大学生在法治意识方面已经具备了一定的基础。

2. 大学生的法治观念在法治观念方面，虽然大多数大学生表示支持法治，但是在实际生活中，一些大学生对法律规定的遵守和执行存在一定的偏差。

有近30%的大学生表示，在日常生活和学习中，他们对法律的遵守并不十分严格，甚至存在着选择性遵守的情况。

这说明一部分大学生对法律的严肃性和权威性的认识还有待加强。

3. 大学生的法治实践在法治实践方面，调研结果显示，大学生对参与法治实践的意愿并不强烈。

虽然绝大多数大学生表示愿意了解法律知识和提升自身的法治素养，但是在具体行动上，他们的参与度并不高，法治实践的受众范围较窄。

这表明大学生对法治的认知尚停留在理论层面，对于实际操作和参与并不积极。

大学生法治观调查总结中国社会发展的战略目标之一是由人治逐步过渡到法治,在经济基础和上层建筑各个领域实现依法治国。

下面由店铺为大家整理的大学生法治观调查总结，希望大家喜欢。

大学生法治观调查总结篇一一、以宪法为基础的国家教育法律法规是高校依法治校的基础国家的法律体系是有层次的，根据立法机关的层次及其法律效力的大小，我国完备的法律体系由高到低分为五个层次,即宪法、基本法律、法律、行政规章、地方法规。

在法律体系中，上位法的效力高于下位法，下位法不得与上位法相抵触,否则下位法无效。

相应地，我国的教育法律法规体系按照层次也划分为宪法、教育基本法、教育法律、教育行政法规、地方教育法规等几个层级。

(一)宪法宪法是国家的根本大法，在内容上规定了国家最根本、最重要的问题，诸如国家的性质、国家的根本制度、国家政权组织形式、国家的结构形式、国家的基本国策、公民的基本权利等最根本、最重要的内容。

在效力上，宪法的法律效力最高。

我国宪法序言中明确规定，宪法是我国的根本大法，具有最高的法律效力，一切法律、与宪法相抵触，否则该法无效，宪法是一切国家机关、社会团体和全体公民的最高行为准则。

在程序上，宪法的制定比其他_切法律都要严格。

我国1954年的宪法由毛泽东主席任制宪委员会主席、中国人民政治协商会议制定。

此后，我国宪法由全国人民代表大会制定。

另外，宪法的通过和批准要严于其他法律。

一般法律需要半数以上通过即可生效，而宪法则需要三分之二以上代表通过。

宪法规定的是最根本、最重要内容，因此，宪法条款的原则性较强。

党的以来，以同志为核心的党中央十分强调宪法的权威性，规定了宪法曰和公务人员向宪法宣誓的制度，目的是培养国民对宪法的敬畏心。

宪法中有关教育的规定集中体现在第十九条:‘‘国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平……国家举办各种学校，普及初等义务教育,发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育……国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。

当代大学生法治思维调研报告一、调研目的和方法法治是现代社会的基本原则之一，也是保障社会稳定和公平正义的重要手段。

随着社会的发展和变革，法治思维在当代大学生中的认知和实践情况如何，对于推进社会的进步具有重要意义。

本次调研旨在了解当代大学生对法治的认识和思考，并探讨其对法治的实践态度和需求。

为此，我们采用问卷调查的方式，调查范围包括全国各个高校的大学生。

二、调研结果1. 对法治的认知水平通过调查，我们发现大部分大学生对于法治的认知还比较浅薄。

有近70%的受访者认为法治是指按照法律规定和程序来治理社会，保护公民的权益。

但仅有不到30%的受访者能够准确地描述出国家法治的基本原则和核心要求。

2. 法治思维的发展在对法治思维的探究中，我们发现大部分大学生对于法治思维还不够深入和全面。

有近80%的受访者认为法治思维应该是一种遵守法律、有法律意识和法治素养的思维方式。

但只有不到40%的受访者能够具体举例说明自己在生活中如何运用法治思维解决问题。

3. 法治实践的现状调研结果显示，大部分大学生在法治实践方面还存在一定的困难和不足。

有近60%的受访者表示在遇到法律问题时会选择求助于相关法律机构和专业人士，但也有近40%的受访者表示自己不知道如何正确维权和申诉。

近70%的受访者认为他们在学校和社会中都缺乏法律知识和实践机会。

三、思考和建议1. 加强法治教育鉴于大部分大学生对法治的认知和实践还不够深入和全面，我们建议加强法治教育的力度。

学校应该增加法治教育的课程设置，培养学生的法治意识和法治素养。

加强学校与社会相关法律机构的联系和合作，提供更多的法律知识和实践机会给学生。

2. 增加法治实践机会为了提高大学生的法治实践能力，我们建议增加法治实践机会。

学校可以开设法律援助实践课程，让学生通过参与真实的法律案件解决问题，提高自己的法律素养和实践能力。

学校还应鼓励学生参与社会公益活动和法律实习，增加他们的社会责任感和法治意识。

3. 加强法治知识普及四、总结通过本次调研，我们了解到当代大学生在法治思维方面还存在一定的认知和实践不足。

大学生法律意识调查报告【6篇】大学生法律意识调查报告篇1大学生是一个特殊群体, 大学生法律意识如何直接关系到未来国家法制建设的进程。

为此我们对在校大学生法律意识的状况进行了一次问卷调查。

调查内容包括法律知识的来源及法律知识重要性的认识、主动应用法律知识的能力、守法与护法意识、法制观及对法律的信任度、基本法律知识的了解与掌握。

计25道题。

该次调查共发放问卷30份，回收30份。

(一) 法律知识来源及法律知识重要性的认识。

42.1%的学生的法律知识主要来源于课堂，47.3%的学生法律知识来源于电视、电台和报纸，受家庭影响及其他来源的占10.6%。

说明学生学习法律知识的来源广泛，但课堂与其他传播媒介占据主要部分。

当问及法律在日常生活中的作用时，只有20%的同学认为法律“非常重要，我有麻烦首先想到法律途径解决，没有法律我就没有办法生活”，63.3%的同学认为“法律比较重要，我有时会尝试使用法律保护自己的权益”，另外16.6%的同学认为法律不太重要或者根本没作用。

约1/2的学生认为大学生法律意识的强弱受学校的影响最大，约1/3的学生认为社会是影响大学生法律意识的最大因素，家庭及个人因素只占20%。

从中可以看出，受各种因素的影响，大部分同学对法律的认识仅限于理论层面，还没有渗透到日常的学习生活中。

学校组织的一些宣传活动或讲座只有43.3%的同学觉得能学到一些东西，剩余56.7%的同学觉得太形式化，不愿去浪费时间，或者没有参加过。

(二) 主动应用法律知识的能力。

在实际生活中，有意识的应用法律知识的学生比例仍然不高，问卷中，试过用法律武器维护自己的合法权益的同学只有10%，90%的同学选择暂时没试过。

参加勤工俭学或兼职时，有意向与用人单位签订合同的只占70%，仍有30%的学生完全没有这个意识。

买了某种价值不菲的商品但后来现被骗后只有46.7%的同学会利用法律途径维护自己的权益，40%的同学选择直接到商店找负责人赔偿，6.7%的同学选择把商品扔了，当买个教训，6.6%的同学选择“到处跟别人说这个商品是假的，叫人不要买。

大学生法制意识现状调查分析及研究方法：本文选取了某个城市的大学生作为研究对象，采用问卷调查的方式进行数据收集。

问卷内容包括个人基本情况、法制意识状况等方面的问题。

共发放了300份问卷，回收有效问卷250份。

数据经过整理和统计后进行分析。

调查结果：根据问卷调查结果显示，大学生的法制意识整体上还有待提高。

具体表现为以下几个方面：1. 法律知识掌握不足：大部分大学生对于法律的基本知识了解不足，仅有少部分的学生能够正确回答法律常识问题，比如刑法、民法等基础知识。

这表明大学生在法律领域的知识储备有限，需要加强法制教育的普及和深化。

2. 法律意识淡薄：在面对一些常见的法律问题时，大部分大学生的反应较迟钝。

对于一些法律规定和权限的辨别能力较差，缺乏法律意识。

一旦自己的权益受到侵害，大部分大学生还是选择了忍气吞声，不敢主动维权。

3. 法律行为意识不强：大学生对于自己的法律行为缺乏自觉性，常常会因为不了解法律规定而犯错，比如违反交通法规、侵犯知识产权等。

部分学生的法律行为甚至表现出一定的放纵和不顾后果的倾向，这说明他们对于法律对个人权益的保护意义认识不足。

讨论与建议：针对以上调查结果，应该采取相应的措施提高大学生的法制意识。

具体可从以下几个方面着手：1. 加强法制教育：大学应该加强法制教育的力度，将法律相关课程纳入到课程设置中。

通过开设法学课程、法律实践课程等，增强学生的法律意识和法治观念。

2. 拓宽法律知识渠道：大学生可以通过参加法律知识培训班、社会实践活动等方式，了解更多的法律知识，提高对法律的认知水平。

3. 增强实践意识：开设模拟法庭、法律实践等课程，搭建实践平台，使大学生能够通过实际操作和社会实践，增强法律应用能力和法律行为意识。

结论：大学生法制意识的提升是法治社会的基础，也是大学教育的重要任务之一。

通过本文对大学生法制意识现状的调查分析，可以看到其整体水平较低，需要加强法制教育的力度和广度，提高大学生的法律素养和法治观念。

大学生法治观念的问卷调查题在生活中，法治观念是大学生学习法治知识之后形成的，同时法治观念也是建设法治社会的方式。

是店铺为你整理的法治观念调查问卷，希望对你有用!法治观念调查问卷一Q1：1、您的性别○ 男○ 女Q2：您的年级○ 2011级○ 2012级○ 2013级○ 2014级Q3：一个学期从什么时候开始学习○ 学期开始○ 学期中间○ 学期末○ 不学，无所谓Q4：上课出勤情况○ 每节课都去○ 偶尔身体不舒服请假或者旷课○ 老师不点名就不去○ 基本不去Q5：上课听课情况○ 认真上好每一分钟○ 偶尔溜号干自己的事情○ 经常溜号或者看手机○ 基本不听课Q6：本学期你学习任务的完成情况○ 较好○ 一般○ 未完成Q7：你在学习中是否全身心投入○ 是○ 否Q8：你在日常生活中是否严格执行学校的规章制度○ 是○ 否Q9：你认为你在学习中是否有主动积极性○ 是○ 否Q10：你学习中是否有计划性○ 是○ 否Q11：你是否能完成计划中所有的学习○ 是○ 否Q12：你学习中是否有创新○ 是○ 否Q13：你会选择出去吃饭还是在寝室订餐吃饭○ 出去○ 在寝室Q14：在上课的日子里，晚上是否会在外面玩到很晚○ 是○ 否Q15：你如果玩到很晚在晚上，你会是否会选择回寝室○ 是○ 否Q16：你觉得寝室熄灯时间是否合理?不合理请选择你认为不合理的理由○ 合理○ 较早○ 早○ 较晚○ 晚Q17：你会带领你的朋友但不是这栋寝室楼的人去你寝室玩吗○ 会○ 不会Q18：您考试的时候会带手机进考场吗○ 会○ 不会○ 不一定Q19：您考试的时候会拿着事先做好的小抄去考场吗○ 会○ 不会○ 看情况Q20：您考试只等着抄而不自己复习吗○ 是○ 完全不抄○ 偶尔抄一些不会的题Q21：你是否对成绩警告不以为然○ 是○ 不是Q22：你是否在寝室偷偷做一些违反规章制度的事情○ 偶尔做○ 经常做○ 不做Q23：您认为学校的规章制度有什么不足的地方____________法治观念调查问卷二Q1：您的年龄○ 18岁以下○ 18-30○ 30-60○ 60以上Q2：您的学历○ 大专及以上○ 高中○ 中小学Q3：你的居住地○ 城市○ 县城○ 乡镇Q4：日常生活中您获取法制知识的途径□ 电视节目□ 网络媒体□ 报纸书刊□ 法律讲座□ 其他Q5：您觉得你自身的法律意识如何?○ 很差○ 一般般○ 很好。

大学生法制意识调查报告5篇(2)推荐文章市场调研报告范文模板5篇热度：关于旅游资源调查报告范文热度：暴力袭警的调研报告热度：财务管理调查工作报告范文精选热度：关于保险业调查报告范文热度：大学生法制意识调查报告篇三一、调查背景大学生是社会主义建设事业的主力军，他们有着敏捷的思维，善于独立思考和接受新事物、新思想，注重个人的现实利益，对自己的素质要求较高。

但由于某些社会风气、社会道德和法制教育的不足，致使其对法律没有足够的信任，因此没有确立对法律的权威。

其次，大学生法律意识不成熟。

从年龄上讲，大学生是一个跨越青年和成年的群体，尚未形成成熟、科学的人生观、价值观和世界观，其法律意识带有明显的不成熟性。

社会环境以及大学生自身素质等因素的影响和制约，个别大学生的法律意识和行为等与社会要求存在一定偏差。

另外，当今大学生法律意识浅薄，不知道如何保护自己被他人侵犯的合法权益。

当前大学生在违法犯罪面前，没有足够的胆识和法律意识，缺乏正义感。

与此同时，由于长期受“应试教育”的影响，大学生所知道的一些法律知识，大多仅限于课堂上老师的教导，而不主动学习法律法规。

有研究表明，改革开放以来，大学生违法犯罪现象明显增多，占社会刑事犯罪的比例持续上升。

中国犯罪学研究会会长、北京大学法学教授康树华曾主持过一项调查，1965年，青少年犯罪在整个社会刑事犯罪中约占33%，其中大学生犯罪约占1%;““””期间，青少年犯罪开始增多，占到了整个刑事犯罪的60%，其中大学生犯罪占2.5%;而近几年，青少年犯罪占到了社会刑事犯罪的70%至80%，其中大学生犯罪约为17%，而且犯罪类型向智能化、多样化发展，同社会犯罪比，其涉罪范围、性质及危害没有质的区别。

数据显示：“象牙塔”并不平静，大学生们的法律素养包括法律意识状况令人忧虑。

总之，当前由于受到多种因素的干扰，在大学生的头脑中法律的权威还没有完全彻底的建立起来。

但是，众所都知，法律是维持社会秩序的基本，也是维护正当利益的利器，只有充分了解法律、运用法律，才能更好的保护我们的合法权益，而拥有良好的法律意识和法律知识是运用法律的前提。

当代大学生法律意识调查报告（最新4篇）在出现了某些事件和情况后，我们有必要仔细地调查清楚，一般会把调查结果汇集成一份调查报告。

那么我们该怎么去写调查报告呢？下面是整理的当代大学生法律意识调查报告（最新4篇），希望大家可以喜欢并分享出去。

当代大学生法律意识调查报告篇一法律意识是社会主体对社会法的现象的主观把握方式，是人们对法的理性、情感、意志和信念等各种心理要素的有机综合体。

从人类对社会法律现象的主观把握方式的角度来看，法律意识包括法律知识、法律理想、法律情感、法律意志、法律评价和法律信仰五个方面的内容。

法律意识是法治国家建设的精神底蕴，既是法律规范建设的精神动力，又是制度建设的精神支柱，不仅影响法律规范创制的质量，而且制约着法律规范转化为现实制度的全过程，从而决定法律制度建设的成败。

为了了解当代大学生法律意识的现状，我系以小组为单位，对各寝室不同年级的同学进行了问卷调查，收回问卷，进行统计分析后，从中了解到我院大学生法律意识的现状及存在的主要问题。

一、问卷分析1、对法律基础知识有一定的了解，但掌握得不全不牢，理解不深。

调查表明:他们对宪法、刑法、刑事诉讼、民事诉讼等方面的常识比较了解，有70%的同学都能答对这些方面的问题；但对法理、民法、知识产权法、仲裁法国际法、行政法等方面的法律知识大部分人较为生疏。

运用法律知识解决问题的能力显得欠缺。

2、有平等的诉求，但对平等的理解不深。

在调查中了解到:他们有平等的思想意识，但对平等认识不到位，在心灵深处，惧怕权势；对他人的不良违法行为能进行正确评价和谴责，但在涉及自身利益时，却采取双重标准。

如对在法治社会中您认为对社会经济生活调控影响最大的应当是什么的选答，认为各级官员的意志的表明部分人在心中已经认同官员的特权。

当在寝室里遇到窃贼时，有47%的人选择可能会痛打他一顿。

3、有建立法治国家的法律理想和热情，但对现实法治建设的心理准备不足。

调查中了解到:绝大多数的大学生对依法治国的治国方略和建设社会主义法治国家都是认同的，但对现实社会的复杂性、对建成法治国家的困难和长期性预见不足。