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小学四年级连词成句、连句成段专项预习题(带答案)

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小学四年级语文句子排序方法与技巧 1、给叙事短文的句子排序

在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。 排序的方法是什么？ 首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。 例 （ ）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。 （ ）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。 （ ）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。 （ ）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 （ ）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 （ ）小军听了不好意思地点点头。 （ ）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”

【提示】 （1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。 （2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间

的事。 （3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是 ，被发现了，说了，小军的态度，结果 。 （4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？ 【答案】2、4、1、7、3、6、5

2. 给状物短文的句子排序 状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。 排序的方法是什么？ 首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。 例 （ ）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。 （ ）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。 （ ）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。 （ ）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。 （ ）四季海棠真是美丽极了！ 【提示】 1.你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。 2.请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是花。作者先概括写了花 。 3.想一想作者是按什么顺序观察花，写花的？ （作者通过具体的描述，形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状，以及它们的特点。） 4.请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？ 【答案】5、3、2、4、1

3. 给写景短文的句子排序 写景的短文，是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受。可以按观察的顺序写，可以按时间的推移顺序写，可以按空间顺序写，还可以按景物的不同类别来写。 排序的方法是什么？ 弄清作者是按什么顺序写的，再排序。 例 （ ）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 （ ）晋察冀边区的北部有一条还乡河。 （ ）河边有个小村庄。 （ ）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 （ ）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 （ ）河里长着很多芦苇。 【提示】 1.读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。 2.请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的景色。 3.想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些？ 4.想一想：“河边有个小村庄。”这一句放在前面还是后面好？ 5.根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？ 【答案】5、1、3、6、4、2

4. 给写人的短文的句子排序 写人的短文，就是以人物描写为主的短文。写人与记事是分不开的，所谓“人离事不活，事离人不转” 。写人的短文，要抓住两点来分析排序，第一点：弄清写的谁的事。第二点：弄清作者想赞扬这个人什么？或想说明什么道理。 5、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 例： （ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （ ）他看见地上有一团白白的东西。 （ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （ ）下课了，张良在操场上玩。 （ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 （ ）想着，他就若无其事地走开了。 （ ）走近一看，原来是一团废纸。 从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

6、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

例： （ ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 （ ）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（ ）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。 （ ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（ ）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 （ ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。

7、按先总述后分述的顺序排列 例： （ ）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 （ ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 （ ）小城里每一个庭院都栽了很多树。 （ ）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 根据这段话的特点，“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。 8、按空间推移的顺序排列 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。

例: （ ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 （ ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 （ ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 （ ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。

这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1

小学语文句子排序练习题 1 （ ）碧溪河从村前流过。 （ ）村后是一望无际的桑园。 （ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 （ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 （ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 2 （ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 （ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 （ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 （ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。 （ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花 儿，美丽极了！ 3 （ ）地上的水越来越多。 （ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。 （ ）像一层薄烟罩在屋顶上。 （ ）渐渐地连成了一条线。 （ ）溅起一朵朵水花。 （ ）雨水顺着房檐流下来。 （ ）汇合成一条条小溪。 （ ）开始像断了线的珠子。 4 （ ）王红同学真值得我们学习。 （ ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。 （ ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 （ ）天突然下起雨来。 （ ）啊！那是三年级（4）班的王红。 （ ）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。 （ ）原来，她是冒雨去降国旗的。 （ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。 5 （ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。 （ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （ ）浅红色的浮标漂在水面上。 （ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！” 6 （ ）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。” （ ）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。” （ ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？” （ ）话刚说完，马克思果然跨进门来了。 （ ）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。

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部编版人教版小学四年级排列句子连词成句综合练习题

部编版人教版小学四年级排列句子连词成句综合练习题

部编版人教版小学四年级排列句子连词成
句综合练习题
1. 数字顺序练
- 将下列单词连成句子，并按照数字顺序排列。

- 玩具狗/喜欢/我/非常/那个
- 跑得很快/我/姐姐/非常
- 学校/去/明天/我们/将/早上
- 书包/他/有/一只/新的
- 风很大/今天/吹得/树/很/倒
- 爸爸/妈妈/爱/我
2. 连词成句练
- 将相同颜色的单词配对成句子，并写出连词。

- 我 / 去 / 学校 / 明天。

- 他 / 爷爷 / 有 / 两个。

- 姐姐/ 看 / 电影 / 昨天。

- 你 / 去 / 哪里 / 今天？
- 我们 / 在 / 公园 / 玩 / 游戏。

- 妈妈 / 爱 / 我 / 非常。

3. 成句练
- 根据图片和提示，连词成句。

- 爷爷喜欢看书。

- 我们在公园玩游戏。

- 弟弟吃苹果。

4. 完成句子练
- 根据句子的前部分，选择合适的词语补充句子。

- 我们明天要去......
- 学校。

- 爷爷有两个......
- 孙子。

- 妹妹的生日是......
- 今天。

- 阳光明媚，......
- 我们去公园玩。

- 小狗很乖，......
- 它是我的朋友。

以上是部编版人教版小学四年级排列句子连词成句综合练题的内容。

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小学语文连词成句练习题(完整精华版)

小学语文连词成句练习题(完整精华版)

小学语文连词成句练习题1.①小兔②白菜③兔妈妈④带着⑤在菜园里⑥收2.①高兴地②燕子妈妈③笑了④为什么3.①公园里②秋天③菊花④开满了⑤五颜六色的4.①可爱的②在天空中③小鸟④飞来飞去⑤快活地5.①聪明的②锯③的④鲁班⑤发明⑥是6.①世界②这么③原来④美丽⑤呀7.①你②吃③喜欢④水果⑤吗8.①一年四季②吃到③蔬菜④人们⑤新鲜的⑥都可以9.①公园里②春天③桃花④开满了⑤迎春花⑥和10.①清清的②划船③他们④小河里⑤在⑥星期天11.①在果园里②阿姨③苹果④摘⑤秋天12.①做游戏②小朋友③操场上④快乐地⑤在13.①一箱②送给③奶奶④早上⑤爸爸⑥草莓⑦新鲜的14.①花朵②天黑了③夜来香④张开了⑤美丽的15.①升起来了②开了③太阳④牵牛花⑤漂亮的16.①一条②长出③啦④新尾巴⑤终于⑥小壁虎17.①提了个②你③为什么④问题⑤叔叔⑥错误的18.①夜空中②星星③晚上④珍珠⑤满天的⑥像⑦无数⑧撒在19.①诸葛亮②架人桥③士兵④江里⑤让⑥站在⑦三国时20.①有十来枝②真美③湖里④荷花⑤亭亭玉立的⑥啊参考答案1.③兔妈妈④带着①小兔⑤在菜园里⑥收②白菜。

2.②燕子妈妈④为什么①高兴地③笑了？3.②秋天①公园里④开满了⑤五颜六色的③菊花/4.①可爱的③小鸟②在天空中⑤快活地④飞来飞去。

5.②锯⑥是①聪明的④鲁班⑤发明③的。

6.③原来①世界②这么④美丽⑤呀！7.①你③喜欢②吃④水果⑤吗？8.④人们①一年四季⑥都可以②吃到⑤新鲜的③蔬菜。

9.②春天，①公园里④开满了③桃花⑥和⑤迎春花。

10.⑥星期天，③他们⑤在①清清的④小河里②划船。

11.⑤秋天，②阿姨①在果园里④摘③苹果。

12.②小朋友④快乐地⑤在③操场上①做游戏。

13.④早上，⑤爸爸②送给③奶奶①一箱⑦新鲜的⑥草莓。

14.②天黑了，③夜来香④张开了⑤美丽的①花朵。

15.③太阳①升起来了，⑤漂亮的④牵牛花②开了。

16.⑥小壁虎⑤终于②长出①一条④新尾巴③啦！17.⑤叔叔，②你③为什么①提了个⑥错误的④问题？18.③晚上，⑤满天的②星星⑥像⑦无数④珍珠⑧撒在①夜空中。

四年级英语连词成句专项练习题

四年级英语连词成句专项练习题

四年级英语连词成句专项练习题学校名称：班级：学号：姓名：1.连词成句，注意大写字母和标点1. strong , tall , and , John , is , ( . )2. have , a , notebook , I , ( . )3. Let’s , desks , the , clean , ( . )4. a , classroom , This , is , big , ( . )5. her , What’s , name , ( ? )2.连词成句,注意首字母大写及标点符号。

1. have, you, do, a , music, room ( ? )2.on, floor, the, is, it, first ( . )3. is, today, warm, it, and, sunny ( . )4. time, what, it, is ( ? )5. is, like, the, in, New York, what, weather ( ? )3.连词组句。

is，this，my，father（. ）to, you, nice, again, see (.)your, do, father, what, does (?)am，I，America，from（.）are， Where , from, you(?)4.连词成句。

注意大小写和标点符号。

1. your, how many , are, people ,there ,in family(？)2. use, can, I chopsticks (.)3. like, what , you ,would (?)4. and, tall, is, he, strong, (.)5. on they are ,the, table (?)5.Read and make the sentences. 连词成句。

1. My has short father hair .__________________________________________________________ 2. Let’s to park the go .__________________________________________________________ 3. weather tomorrow the How’s ?__________________________________________________________?4. I kite fly often my .__________________________________________________________.5. often on draw I pictures Monday .__________________________________________________________.6.连词成句，注意括号里的标点。

（完整）四年级连词成句专项训练

（完整）四年级连词成句专项训练

（完整）四年级连词成句专项训练连词成句几点小窍门一、看清标点符号1．如果是句号，则是陈述语句。

陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。

（1）找到人称代词（you , he ,she ,it ,we, they）或着指示代词（this, that, these,those）等，或者名词，把这些词放在句首。

（2）第二部分要找到动词，这些动词一般是：be(am, is, are), can, must ,或实意动词等。

（3）名词（4）介词短语其次。

（5）时间地点居最后，地点在前，时间在后。

2.如果是问号，则是疑问语句。

（1）找出所给单词中，有没有以下这些疑问词：what what colour when where why howhow old how many 如果有这些疑问词，把这些词放在句首。

（2）如果没有这些疑问词，看有没有以下这些助词：be动词（is，are）do can(能，会) would 如果有这些助词，把这些助词放在句首。

(3)完成上面的步骤以后，接下来，找到人称代词（you , he ,she ,it ,we, they）或是名词，把这些词放在助词后。

（4）动词放在其次。

（5）名词（6）介词短语再其次。

（7）时间地点居最后，地点在前，时间在后。

3.感叹号就是感叹句：what+a+形容词（nice\big）+名词！4.祈使句：please（也可以放在后面）\don’t +动词+名词二、检查：1、有没有漏写单词，每个单词拼写是否正确2、翻译成汉语，句子是否通顺3、注意字母的大小写字母的大小写，应该是不断提及的话题。

在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等。

四年级上连词成句1、me, clean, the, blackboard, let,(.)2、in, the, is, what, classroom,(?)3、have, we, a, new, computer,(.)4、my, is, where, seat,(?)5、wall, the, white, is(.)6、colour, is, it, what (?)7、a, new, have, I, schoolbag (.)8、is , schoolbag, heavy , my(.)9、what, your ,in, is ,pencil box (?)10、blue ,white ,it, is ,and (.)11、is , house, It , a , nice(.)12、me, the, Let, floor, sweep (.)13、and, the, Let's, desks, clean, chairs(.)14、is, where, my, seat(?)15、father, my, a, is, doctor(.)16、new, I, have , friend, a(.)17、is, tall, and, strong, he(.)18、are, they, who(?)19、is, the, living, she, in, room(?)20、is, breakfast, what, for(.)21、many， how，people, are， in， there， family， his ( ? )22、for, what, you, would, like, lunch ( ? )23、you, knife, a, would, and, like, fork (? )24、brother, a, my, player, is, baseball ( . )25、parents, me, are, they, my, and ( . )26、go, have, and, let’s, a, look ( . )27、and, meet, come, family, my ( . )28、uncle, is, your, what ( . )29、many, English books, how, see, you, can ( ? )30、has, family, seven, my, members ( . )31、is, father’s, what, your, job ( ? )32、friend, has, black, my, short, hair ( . )33、have, a, may, I, look ( ? )34、would, I, some, rice, like, and, beef ( . )35、chopsticks, can, I, use ( . )四年级下册1. time，it’s，school，for (.)2.father’s， pants， these, my, are (.)3. I, go, now, can, outside (?)4.today, is, warm, it, in, HongKong (.)5. like, weather, what, the, is, today (?)6. to, school, to, it’s, g o, time (.)7.time, it’s, for, class, music (.)8. many, horses, how, have, do, you (?)9.dogs, are, these, they, no, aren’t (? , .)10. are, where, new, shorts, my (?)11.whose, those, pants, are (?)12.those, expensive, are, pants, very (.)13.much, are, how, the, shoes (?)14.on, I, try, them, can (?)15.scarf can try on I this (?)16. help I can you (?)17.hens there how are many farm the on(?)18. have do an you room art (?)19. this how like you do dress (?)20. cloudy is it windy and outside (.)21.on floor the is it first (.)22.weather the this is report world (.)23.so nice it feels (.)24.yours is sweater that (?)25.have show today we in school a our (.)26.mother’s they your are (?)27.Beijing cold water is the in (?)28.to next library teachers’ office the is the (.)29. skirt how do like you this (?)30.many desks are in the how there classroom (?)31.is breakfast ready(.)32.want I sleep to(.)/doc/e014703891.html,te I for am school(.)34.can I a make snowman(.)35.you can fly your kite(?)36. have I a cold(.)37.will be tomorrow warm in nanchang sunny and(.)38.I no umbrella have(.)39.you a of sheep have lot(.)40.is a garden vegetable this(.)41.do I not like vegetables(.)42.pack time it is my clothes to(.)43.are we having party a school at(.)44.I how do look(.)45.is pretty this dress(.)46.they not sale for are(.)47.have let a us tomorrow picnic(.)。