感谢赏析2016 年二轮高考备考商讨会-----化学讲座浅谈高考化学命题的情形创建和价值取向一、创建崭新情形考察学生能力科学研究常拥有崭新的真切情形，所以，用于评论科学研究能力的化学试题也应设计崭新情形。
有崭新情形的化学试题，需要学生将学习过的内容迁徙到崭新情形中解决问题，有益于客观评论学生的研究能力。
特别着重创建崭新的试题情形，实现了由“知识立意”向“能力立意”的成功转变。
1．利用古文创建崭新情形，考察学生阅读理解能力2015 年理综全国一卷第 7 题，利用文言文记录的“强水”创建崭新情形，在考察考生迁徙基础化学知识剖析解决问题的同时，起到传承中国文化的作用，是最近几年高考选择题设计的重要亮点。
(1)利用文言文创建崭新情形(2)利用古今联合创建崭新情形(3)利用诗词名句创建崭新情形例谈“把教材讲熟”—非要点2.利用构造创建崭新情形，考察学生微观想象能力对原子、分子、化学键等微观构造有较强的三维想象能力，是高中毕业生应该具备的化学修养。
表示物质微观构造的常用方式有键线式、构造式、构造简式、电子式、球棍模型、比率模型等，这些构造表征中隐蔽着丰富的化学知识和解题信息，利用各样微观构造创建崭新试题情形，能够很好的考察考生微观想象能力。
(1)利用键线式创建崭新情形(2)利用构造式创建崭新情形(3)利用构造模型创建崭新情形3.利用图形创建崭新情形，考察学生察看理解能力专家常常用“符号化”、“图表化”、“数学知识的使用”等创建崭新试题情形，考察学生察看理解能力，发掘隐蔽信息的能力。
(1)利用坐标图创建崭新情形(2)利用原理图创建崭新情形(3)利用装置图创建崭新情形二、坚持正确价值取向提升讲堂复习效率特别着重以真切化学研究或化学工艺创建新奇情形，考察学生运用所学基础化学知识和基本化学理论解决实质问题的能力。
如：锰、钒、砷、银等元素的化合物和拟卤素及其配合物，在此后高考元素化合物试题中出现的概率较大。
一碳化学、 CO2的减排及资源化利用、燃煤脱硫技术、溶液中的反响如多元强酸及其盐的电离和水解、积淀的溶解及转变等，在此后高考反响原理试题中出现的时机许多。
2016年高三二轮备考德育第一篇：2016年高三二轮备考德育武鸣高中2014年高三二轮德育视导反馈2014.3.19 德育方面：一、亮点与特色1.目标明确，制定有力的迎考措施（1）高考目标：在2013届的基础上本届力争一本、二本、三本上线率稳中有升，有一定量的尖子生能上清华大学、北京大学，有更多的优秀生总分上600分以上，一本上线人数600人以上。
（2）成立高三备考领导小组：以谢显恒校长为组长，年级领导为副组长，全体班主任为成员。
实行领导小组成员挂点蹲班制，如：应届理科蹲点领导为谢校长、唐珠华副主任、滕家照助理、李艳艳副组长；应届文科蹲点领导为唐法宝副校长、卢孔庆副组长；培训中心蹲点领导是陶志成校长、陈永宏副校长、苏树谋副校长。
领导跨点蹲班，很好的协调了高考备考的各个环节，为高考备考工作保驾护航。
2．领导率先垂范，管理落到实处为了完成高考任务，年级领导各司其职，团结一致。
做了大量周密细致的工作。
如，组织召开了高三年级领导碰头会，研究备考策略，解决备考难题；召开大高三全体教师会议，反馈教学、测试和学生学习进步情况，研究尖子生生和临界生的跟踪辅导问题，落实尖子生的培尖工作；例行召开全体班主任会议，反馈班主任班级管理情况，加强班风、学风和学生日常行为规范的养成，布置相关工作任务；还成功地举行了高考百日誓师大会，等等。
高三备考领导小组成员谢显恒校长、唐法宝副校长、陶志成校长、滕家照助理、李艳艳副组长、卢孔庆副组长等在繁重的教学工作之余丝毫没有放松高三的日常管理工作，坚持每天巡视高三教学楼及学生宿舍楼，了解学生实际情况，掌握第一手材料，定好备考决策大方向。
他们还积极地深入班级、备课组，了解情况，及时解决新发现的问题和困难。
做到了哪里有学生、哪里就有老师，不留管理空档，把高三的管理和教学放在同等重要的位置，得到了全体高三老师的好评和效仿。
目前整个年级组团结和谐，备考信心十足。
3.班主任群体任劳任怨，管班严格、指导有方 2014届的班主任群体，是一支团结协作、勤教勤导、敬业奉献的优秀高考备考团队。
