用外貌描写写一个人作文
【篇一：作文外貌描写】
人物外貌描写作文训练
同学们回忆一下，在我们的课本中出现的常见的人物描写方法有哪些？
（提示：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写）
作文，不论是记事还是写人，总离不开人物描写。因此，学会观察和描写人物是写记叙文的一项不可忽视的基本功。下面我们就来学习人物描写之一外貌描写。
一、课前预读：
1.你知道以下文段描写的对象是谁吗？看谁猜得又快又准。
（２）黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
鲁迅。
（３）只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。 猪八戒
（4）身长九尺，髯长二尺，面如红枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛 ，手执青龙偃月刀。
关 羽
（5）站在面前的孩子，约摸八九岁的样子。面黄肌瘦，大大的脑袋与瘦削的身体似乎有些不大相配。一双大眼睛在脏兮兮的脸上骨溜溜地转，尽管灵活，却透出饥饿的神情。硕大的脑门上，三根极细的黄头发随风飘摇，显得无助可怜。
三毛
2、说说你猜的根据？
明确：以上片段描写抓住了人物的特征。如“额头上那道闪电似的淡淡的疤痕”、“隶体‘一’字似的胡须”、“鼻梁上架着一副方型的黑框大眼镜”、“ 面如红枣、执青龙偃月刀??”、“三根极细的黄头发随风飘摇”
二、课堂学习
1、什么叫外貌描写 外貌描写：是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，也称肖像描写。它是刻画人物的重要手段之一。
2、阅读下面的文段，说说外貌描写的作用。
外貌描写的作用：揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
（1）他头上箍着块白手巾，身上是白小布衫深蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋至少也有二斤半重。 第一，让读者有如见其人之感，增强文章的形象性。
海外文摘OVERSEAS DIGEST2018年12期上1 人物肖像描写人物描写是小学三年级作文教学的一个重点内容，如何让读者从你的描述中看出这个人物的外貌特点，看出他区别于其他人的外貌特征。这就要在外貌描写方面下功夫。请大家看个笑话：古代一个县官，他贴出了一张告示，抓一个小偷，告示上是这样写的:这个人个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。请问这样的小偷能抓得到吗?为什么?从告示看这个小偷我们无论如何是抓不到的，因为这个糊涂县官没有写出这个小偷的具体外貌特征。个子不高不矮，到底是一米几呢？没有说清楚。身材不胖不瘦。那么他到底是胖还是瘦？脸到底是白还是黑，还是一道白一道黑？……所以说如果没有照片，这样的人没有明显特征，无论如何是找不到的。那么什么是外貌描写，怎样才能写出人物的外貌特征呢？外貌描写，也叫肖像描写，就是对人物的外形各个方面的特征进行描写，包括人物的年龄、身份、身材、容貌、衣饰、神情、姿态等。（1）身材，即人物的高矮胖瘦；容貌，即人物的面容长相，如五官等；（2）衣饰，即人物的穿着打扮；（3）表情，即人物的喜怒哀乐及人物的神态描写；（4）通过人物的外貌描写，往往能反映人物的性格特征和内心世界。2 主要特征随着年级的增高，我们在描写人物外貌的时候，会有大量写服装等特点的，就不再是主要抓人物的五官长相了。三年级的描写人物外貌的作文还在抓人物的长相，到了高年级就可以忽略长相而写人物的整体特点了。比如原来的中央电视台主持人李咏：他的鼻子很大！脸长，卷发。主持人，风度翩翩。再比如篮球巨星姚明：他方方的国字脸上有一对浓浓的眉毛，眼睛炯炯有神，厚厚的嘴唇显得很老实。小沈阳：三七开的发型和女士的打扮，尤其是他那一身跑偏了的苏格兰裙子。这是小沈阳演的小品《不差钱》里的打扮。这就是对这三个人物的简单的概述性的描写。成功的人物外貌描写就是要抓住人物的外貌特征，显出出人物神韵，即做到“形神兼备”。我们要从以下几个方面入手：第一：抓住人物外貌中最主要的特征。即自己独有、别人所不具备的特点。比如我们班上有一个同学路智翔，他和班上另外一个同学叫程垚的同学五官长得很像，但是比那个同学黑，是我们四年级三班所有同学中长得最黑的，他的眼睛很小，路智翔的奶奶把他的眼睛叫“绿豆眼”，而且路智翔的脸上有星星点点的雀斑，嘴唇左上方有一个黑记。长得最黑、绿豆眼、雀斑、黑记，这就是路智翔自己独有的别人所不具备的外貌特征。再如描写孙悟空外貌特点的句子：他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔鬼怪的决心。让我们看一下描写“猪八戒”外貌的句子：只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一身青蓝色的梭布衣服，提一柄九尺钉耙。再如描写“哪吒”外貌的句子：他有三头六臂。脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。再如“三毛”：他长得面黄肌瘦，只有大大的脑袋，上边只有三根稀稀拉拉的头发。这四段话都抓住了他们各自外貌中的主要特征。作为孩子的语文老师，要创设情境，引导学生认真观察所描写的人物外貌，抓住其主要特征，力求让作者简介：王俊芳（1974—），女，陕西商洛人，本科，小学高级教师，研究方向：小学生起步作文指导。小学三年级人物外貌描写方法的指导——小学生起步作文的方法指导 王俊芳（陕西省商洛市商南县城关希望小学，陕西商洛 726000）摘要：外貌描写是小学三年级人物描写当中的一个重要方面，要想写出人物的外貌特征，显出人物神韵，我认为要从以下四个方面做起：（1）抓住人物外貌中最主要的特征。（2）按一定的顺序描写人物的外貌。（3）巧用修辞手法描写人物外貌。（4）外貌描写要表现人物的性格和内心感受。关键词：神形兼备；主要特征；按一定顺序；巧用修辞手法中图分类号：G623.24 文献标识码：A文章编号：1003-2177（2018）23-0058-02教育 EDUCATION
描写人物外貌的作文4篇
描写人物外貌的作文篇一:描写人物外貌的段落
1、这位监考老师一进来，教室里立即停止了说话声。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严峻的监考老师。他向教室扫视了一遍，才开头讲话：同学们，今大是你们向祖国汇报学校学习成果的时候，肯定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要仔细答卷，争取考出好成果来。
2、这是一位有极好身材的女子，大家都很亲热地叫她嘉乐林夫人。第一次会见便特殊使他惊异的是她的漂亮的白头发，简直是一顶白发王冠；那头发在这个仅仅三十六岁的年轻的妇人额上产生出一种特别的效力。从二十五岁时起，她的头发便这样变白了。她那始终乌黑而浓密的眉毛，在她那貂皮领围围着的面庞上，保持了一种青春，一种奇怪的活泼的神气。她从来也算不得是一个美人，她的下巴和她的鼻子太粗大，她的下巴宽大，不过她那厚实的嘴唇却显出一种绝妙的和善态度。而这一头整齐的白发，这种丝一般的细发所闪烁出来的白光，的确使她略为严酷的外貌显得温柔，给了她一种老祖母微笑时的娇媚，使她有一种漂亮的情人的魔力和生气。她长得高大，牢固，态度恳切，名贵。
3、这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，瘦长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。她 步行时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳、要飞。一眼就可以看出，她是个纯真而欢快的女孩子，惊奇的是她那过分素净的装扮，与她的性格很不相称，也和那些爱美丽的缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短外套，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。
4、在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担忧弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：眼睛是心灵的窗户。他那大大的脑袋中装满了丰富的学问让人艳羡。他还有一张灵活的小嘴，红红的，他唱出来的歌特别悦耳呢！大家了解他了吧？想知道他是谁吗？他就是我们班的王禹锡同学。
清算审计报告
页脚内容9
【作文指导初步】学会通过外貌、语言、心理活动等描写突出中心思想
学会通过外貌描写突出中心思想
同学们知道了如何把人物的外貌写具体，也懂得了外貌描写是刻画、表现人物特点的重要手段之一，是作文中经常要用到的。但是不少同学在描写人物的外貌时，仍总是不尽人意，其中最主要的就是外貌描写无目的，是为了写外貌而写外貌。
外貌描写既然是塑造人物的重要手段，那么它就要为表现人物特点服务，为突出文章的中心思想服务。具体地说，那就是：要通过外貌描写，使人物的形象更富有立体感，更丰满，以便给人留下深刻的印象；要通过外貌描写，揭示人物的身份、身世（经历及遭遇）；要通过外貌描写，展示人物在特定场合中的心情、内心世界（心情异常、心理活动不同，必然会导致神态的变化）；要通过外貌描写，表现人物的性格、精神面貌和思想品质；⋯⋯总之，外貌描写要有的放矢，要与表现人物的特点、文章的中心思想紧密融合。如果不是这样的话，外貌描写就成了文章中的一个累赘。
如《金色的鱼钩》一文，作者多次描写老班长的外貌神态——“高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了”→看到鱼“喜出望外”→“皱紧眉头硬咽下”我们吃剩下的鱼骨头→看我们不吃鱼便“收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩”→看到我们喝下鱼汤“脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意”→已经“瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去”，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。这样，通过外貌神态描写，就准确地揭示出老班长长期过度操劳的经历，以及人物舍己为人、心中只有他人的崇高品德。
大家再来读读下面这篇短文，体会一下文中外貌描写的特点，及对表现人物、突出中心思想的作用：
爷爷
我的爷爷今年67岁了，可是他爱下棋的习惯一点也没有改变，而且随着年龄的增长，棋瘾反而越来越大，简直到了废寝忘食的地步。 清算审计报告
页脚内容9 一天刚吃过早饭，爷爷就捧起棋盒哼着小曲走出家门。不用问，爷爷又去找邻居杜爷爷下棋了。
