五年级语文课堂拓展精选练习II (166)

在括号里填上恰当的词语：( )的天空( )的圆月( )的经历
重新排列：下午深夜凌晨傍晚
在括号里写上叠词，将成语补充完整：（）不忘饥肠（）风尘（）
判断句子是否是比喻句：有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。（）
成语近义词：画蛇添足——这个计划足够（），我没有补充的了。
小学
五年级语文题姓名：评分：
改病句：邱少云不但自己牺牲了，而且他永远活在我们心中。
指出把什么比作什么：我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。把__________比作__________
划去搭配不当的词语：（改善改进）生活发现（成绩问题）
圈出句子中的错别字，并改正：其实还有比象大得多的动物，哪就是鲸。（）
根据意思写成语：比喻在别人急需时给予帮助。（ ）
选词填空：<期望盼望希望渴望>去张家界旅游是我( )已久的了。
将下列诗句补充完整：独在异乡为异客，_______________________________。
写反义词：安全（）坚硬（）新（）热（）
我扑在书籍上，象饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基

这儿的风景真美，使我流连忘返。（改反问句）
填空：（）的柳枝（）的清风（）的舞姿
填写完整：_________________，白首方悔读书迟。
填空：（）的柳枝（）的清风（）的舞姿
写词语：aabb________________ ________________ _________________
判断下列句子的说法是否正确：“日出而作”，“守望相助”是成语。（）
古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)
多读书，读好书受益匪浅。（改成感叹句）
填词：___________________的口号园林艺术的-___________________
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
小学
五年语文题姓名：评分：
在括号里填上合适的词语：动情地（）（）地操纵（）地痛哭
判断句子是否是比喻句：她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。（）
词语补充完整：心（）理得浮想（）翩不求甚（）滚瓜（）熟
改正错别字：张寇李戴()神计妙算()愤发图强()气势凶凶()
据意写词：形容某些事物连接不断。（）

小学
五年级语文题姓名：评分：
修改病句：博物馆里陈旧着许多珍贵文物，供人参观。
判断下列句子的对错：松鼠是食肉动物。（）
判断句子的正误，对的打“√”，错的打“×”：松鼠经常在高处活动，从这棵树跳到那棵树。（）
填空：诗（）画（）亭（）楼（）（）南（）北（）珍（）宝
句子是比喻句的打“√”，错的打“×”：我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。（）
把下列词语补Biblioteka 完整：不求（）解千篇一（）别出心（）流光（）彩
填空：（）珍（）宝心（）手（）（）不及（）排（）倒（）
填空：（）钉（）铁（）崖（）壁（）星（）月（）（）闻名
写出下列词语的近义词：依旧（）夺目（）感染（）
按要求加标点：红和利淹参加演出了（王红喊利淹参加演出）
这不是奇观吗？（改成感叹句）
反义词：静悄悄——茂盛——轻松——心灵手巧——
判断句子是否是比喻句：有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。（）
改病句：同学们敬佩地注视和倾听他的报告。
近朱者赤，近墨者黑。——傅玄

小学
五年级语文题姓名：评分：
写形声字下形右声：________
描写山水的词语________________ ________________ _________________
判断下列句子的说法是否正确：流水也能发出悦耳的声音中的“悦耳”，意思是“听得见”。（）
改病句：通过读书，使同学们增长了知识，开阔了视野。
词语补充完整：不（）而喻倾（）大雨毫不犹（）别出（）裁
一个人有难，大家应帮助他。（改成反问句）
据意写词：和以前一样，无丝毫损伤。__________________________
填词：一阵_______________的叫声这________________的中华人民_____________的声音
我喜爱书。（改比喻句）
修改病句：如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。
Hale Waihona Puke 请给下列形近字组词：艄（）瑕（）璧（）漠（）
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
选择恰当的词语填空：<发现发明>你总能从一本书中（）新的东西，不管你看过多少遍。
扩句：月亮挂在天空。
按原文填空：皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。微波粼粼的海面上，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我们不能忘记父母的养育之恩。（改为反问句）
据意写词：强壮有力。__________________________