2016年秋季学期语文S版一年级语文上册6.2我在街上识汉字教案4

2．我在街上识汉字
教学目标：
1．认识“店、商、饭、公、汽、站、园、医、院”9个生字，会写“中、公、电”3个字。
2．正确、流利地朗读词串，感悟词语意思。
3．激励学生在街道、社区等生活环境中主动识字，培养自主识字意识和能力。
教学重点难点：
能正确书写3个会写生字，掌握它们的基本笔画和笔顺规则。
课时安排： 两课时。
教学流程
第一课时
教学目标：
1．认识“店、商、饭、公、汽、站、园、医、院”9个生字，会写“中、公、电”3个字。
2．正确、流利地朗读词串，感悟词语意思。
3．激励学生在街道、社区等生活环境中主动识字，培养自主识字意识和能力。
教学准备：
课件，生字卡片
教学过程：
一．活动引入。
课前可以带领学生在校园里或周围的街道上走一走，看一看，边看边识字。
二．交流识字体会。
1．每个小组交流自己识字的体会。
2．请几个小组代表汇报一个识字的结果。
3．师总结：
大家通过街上的广告牌，路牌等认识了许多字，看来只要大家处处留心，一定能在生活中认识更多
的字。下面就来看看在书上给我们展示的街道上，我们能认识哪些字。
三．看图识汉字。
1．课件展示本课图。
2．同桌小声讨论，看看你认识哪些字。
3．随老师指点，读出你认识的字。
4．难记难认的字可以指出来，请同学帮忙介绍记字方法来认识它们。
四．读词语，认识本课生字。
1．同桌互相读一读本课的生词，互相正音。
2．认识一些特殊标志。
师：同学们，一些场所会有一些特殊的标志，看到这些标志你就会知道是什么地方，你知道这些都
是哪些地方的标志吗？
课件展示：（1）农业银行的标志 （2）工商银行的标志
（3）保险公司的标志 （4）医院的标志
（5）邮局的标志
请同学们认一认，说一说。
3．出示生字卡，认生字。
请一位同学当小老师领读，有不会的字可以走下座位请教其他同学。
4．同桌配合用生字组词造句。
5．小结鼓励。
第二课时
教学目标：
1、会写“中、公、电”3个字。
2、激励学生在街道、社区等生活环境中主动识字，培养自主识字意识和能力。
教学准备：
生字卡片，图画纸
教学过程：
一．游戏：我是城市设计师。
1．师：以小组为单位，每组同学合作设计一座城市。必须有公路、学校、邮局、银行、电影院等设
施。你可以给自己设计的地方起你喜欢的名字，并标明在你的设计图上。
2．小组合作完成设计。
学生可以进行分工、画图、上色，最后由大家共同起名字。
3．小组发布自己的设计方案。
4．大家评选最佳设计方案。
二．学写课本的生字。
1．观察三个字的笔顺规则，试着进行描红练习。
2．老师示范写。
3．认为哪个字最难写可以请教同学或老师。
4．每个字练习2遍。
5．小组互评互赏。
板书设计：
2．我在街上识汉字

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