第13周作业
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六年级上册语文双休日作业(第13周)
学校班级姓名
一、阅读积累,背诵并默写。
闻官军收河南河北(杜甫)
剑外忽闻收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
卜算子·送鲍浩然之浙东(王观)
水是眼波横,山是眉峰聚。
欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。
若到江南赶上春,千万和春住。
浣溪沙(苏轼)
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
二、课外阅读:
(一)假币
①人有时一犹豫就错过了良机,辰这样想。
此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情,辰就没办法把两千元钱交上,而早上乘乱交这笔钱再好没有,可那时辰就是犹豫了一下,错过了,辰为此如坐针毡。
②终于熬到了下课,辰把钱递上,这时,辰脑子嗡的一声,大片空白,他感到一种灭顶之灾的降临,还好还好,老教授点了点,装在上衣兜里。
③辰这一夜没合眼,那钱是单独交的,万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造,他卖光了全部药材,没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去,可小贩们不收这假钱,他已没有更多的的钱了,逼急了才出此下策,但他又怕被识破。
假币的事抖搂出来,他如何混得下去?
比当众揭穿好。
第二天,辰就恭候在老教授上班的必经路上,见到他说:“老师,我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来:“别提你那钱。
”辰魂飞魄散,却听老教授说:“早不交晚不交,偏我揣了你的钱,在市场上走,被小偷割了兜。
”啊呀,谢天谢地!辰一边赔礼,一边回到教室,这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。
⑤兴奋之后,辰又陷入了苦恼。
毕竟老教授损失了那么多钱,想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样,他心里就凉了,辰想,好好努力吧,有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作,不断写出好文章,连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地,老教授时常当众夸赞。
每当这时,辰就暗自道:等着,老师。
⑥学习期满,辰直接成了市文联干部,又一年,他又成为省作协聘任的专业作家。
辰一步登天,阔步文坛,名声大得吓人,辰从此再也不愁没钱。
⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授,该彻底了结这块心病了。
他为老教授准备了一万元现金,专程来京。
⑧老教授高兴:“学生出了大名,不忘师恩,这就好。
”坚持设家宴款待高徒。
酒前,辰鼓足全部气力,向教授认错:“老师,我交给您那两千元学费中,混着三张该死的假币……”他的眼圈红了,并哽咽起来。
老教授哈哈大笑:“3张假币,你还没忘哪?在,我留着呢,如今集什么的都有,我集几张假币玩玩有何不可?”说着,从一本影集内拿出那几张玩意儿。
“老师,那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。
“假话。
兴你假币就不兴我假话?”老教授说。
辰急着问:“为什么?你当时完全可以揭穿。
”老教授的脸色立刻无比严肃起来:“揭穿容易,但我更知道一个山里的孩子该多,艮难,那样做对他产生的后果不堪设想,为区区300元钱扼杀一个人才,吾不屑为之也。
”
⑨“老师,”辰扑通一声跪了下来,泪流满面,“我不回去了,我还要跟您学几年,您一定要收留我!”(有删节)
1.本文叙事主要写了两个情节,请用简洁的语言概括。
①;②。
2.第③段划线句能不能去掉?说说你的理由。
3.第⑦段辰觉得老教授“可怜兮兮”的原因有:①;
②;③。
;第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币的原因
是:。
4.假如你是文中的辰或者老教授,在假币交出之后,你会采取什么方式妥善处理这件事情?说说你的处理方式和理由。
5.研读第⑨段,再自拟一道题目并给出答案。
题目:
答案:
永远的栀子花香
走在斑驳的石板小路上,就呼吸到远远飘来的沁人幽香。
栀子花的香气。
初夏的小雨轻轻地落下,迷蒙烟雨中馥郁的幽香不禁荡起我心中的涟漪。
那一年,也是这个季节,也是在这条我熟悉的小巷中,我不紧不慢地走着。
就在我前面几步远,一位年轻母亲牵着一个约摸四五岁的小女孩,小女孩手拿一束洁白的栀子花,花朵在小女孩黄裙子的衬托下娇艳欲滴,随着飘来的花香我听到年轻母亲与小女孩的对话:“妈,他看不见吗?”“是的,他看不见。
”
“他该回家呀!”“也许他没有家了。
”
“没有家,他不饿吗?”“他就在街上要点钱。
”
小女孩没有再问她母亲,又走了几步,小女孩拽住了母亲:“妈,给我五毛钱。
”
“做啥?”年轻母亲停下来。
“你给我嘛!”小女孩像是乞求,又像是非要不可。
年轻母亲醒悟过来,把钱掏给了小女孩,小女孩攥着钱飞快跑到一个坐在路边的人面前:“哎,给你,这是你的。
”小女孩把钱递过去,俊美灵气的脸,一双闪着光、会说话的大眼睛盯着盲人。
我走过来的时候竟然没有注意到坐在路边的盲人!我诧异我的麻木、熟视无睹。
盲人抬起脸,瘦削蜡黄的脸上泛起一丝光亮。
“谢……谢,小妹妹,你心真好啊。
”盲人嗫嚅着,他听出是个小女孩声音。
“你要花吗?我把花送给你。
”小女孩说。
“花?你留着吧,我看不见。
”
“你可以闻,好香,是栀子花。
”
小女孩离去时,把那枝花留在了盲人身边。
好多年过去了,穿黄裙子、手攥栀子花、满脸稚气、声音甜甜的小女孩深深留在我的记忆中,时时浮现,特别是每当栀子花开的季节。
时下强烈的竞争、纷繁的世事驱赶着人们不停地忙碌,为家庭、为孩子、为求职、为升官、为发财、为生存,难得歇下来关照一下我们周围的人,难得吸一口清鲜的空气,以浇灌我们干渴已久、渐渐荒芜的精神家园。
正是小女孩的纯真让我看到人性的美丽。
生活中令我们激动感慨、长萦心怀的并不是狂热的吹打,虚假的表演,夸张的做戏,而是那些不修饰的善良、不为人知的相助。
好多年了,我总记得那一缕花香,它在我记忆中久久不散。
1.本文开头的环境描写有什么作用?
2.请结合文意说说下列句子中加点词的表达作用。
(1)小女孩攥着钱飞快
..跑到一个坐在路边的人面前。
(2)盲人抬起脸,瘦削蜡黄的脸上泛起一丝光亮
..。
3.你如何理解文中画线句中的“干渴已久、渐渐荒芜的精神家园”?
4.本文以“永远的栀子花”为题有什么含义?请简要回答。
三、习作:写一个诗歌综合活动总结。
(重点写活动的收获)。