六年级语文中期质量检测试卷(卷面分)
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六年级语文期中测试试卷
姓名 编号 成绩 一、积累（38分） 1、看拼音，写词语。（5分） wǔ rǔ pái huái chū chuāng miǎo shì fù jīn qǐng zuì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、比较组词。（5分） 魂（ ） 锈（ ） 哨（ ） 煤（ ） 棵（ ） 魄（ ） 绣（ ） 梢（ ） 媒（ ） 裸（ ） 3、根据音节组词。（5分） yì （ ）然 战（ ） 翻（ ） 压（ ） 利（ ） huì 花（ ） （ ）集 测（ ） 教（ ） 智（ ） 4、按要求写词语。（6分） （1）描写景物的： 、 、 。 （2）描写人多的： 、 、 。 6.补充词语再选两个造句。 鱼贯（ ）入 与世（ ）绝 精兵（ ）政 轻于（ ）毛 死的（ ）（ ） （ ）七八（ ） （ ）灯结（ ） 美不（ ）（ ） 5、补充句子。（12分） （1） ，万里长征人未还。（2） ，她在丛中笑。 （3） ，相煎何太急。 （4）随风潜入夜， 。 （5） ，老大徒伤悲。 （6） ，谁持彩练当空舞。 （7）谁言寸草心， 。 （8） ，青春作伴好还乡。 （9）纸上得来终觉浅， 。（10）吾矛之利， 。 （11） ，领异标新二月花。（12）日暖春常驻， 。 6、修改病句。（3分）
（1）泾源的夏天是一个迷人的地方。
（2）我的书包里装有《语文》、《数学》、《作文大全》、《科学》等课本。
（3）哥哥的理想和愿望是长大当一名飞行员。
7、按要求写句子。（5分）
（1）科学技术发展得很快。（使句子表达的感情更强烈）
（2）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
（3）善于读书中思考，思考中读书，能把书读懂读透。（用关联词连句）
（4）星星在闪动。 （把句子写具体）
（5）写一句亲人远行的送别词。
二、阅读（26分）
（一）、阅读句子。（5分）
过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。我留着什么痕迹呢？
我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
1、画线句子表达了作者怎样的感情？（1分）
2、仿写： 如 ， ；
如 ， 。（2分）
3、写两句惜时的名言。（2分）
（二）、阅读片断（6分）
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zhòu sāo sāo 渔夫（ ）起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嘿，是个问题！”他（ ）后 sháo 脑（ ）说，“喂，你看怎么办？得把他们抢来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们， áo 我们，总能．．（ ）过去．．的！快去！别等他们醒来。” 1、这短话出自课文 作者是 （1分） 2、根据拼音写出汉字。（2分） 3、渔夫的脸为什么变得严肃、忧虑？（1分） 4、这段话表现了渔夫怎样的品质？（2分） （三）、阅读短文（16分） 风 一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。（ ）它们都是风，（ ）它们的脾性却完全不同。 春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。 夏日，天气非常闷．热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。（ ）有点风，（ ）是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。 初秋，一阵凉风拂．来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻摇摆着。高粱红了，稻子熟了。人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。 隆冬，凛冽的寒风怒号．，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的男孩干脆倒着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，（ ）我们有一颗火热的心。
风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时讨厌你，怕你。我长的大了，要叫你听
人们的话，为人类造福，你愿意吗？
1、用 “__” 选择文中加点字的读音，并用另一种读音组词。（2分）
闷（ mēn mèn ）（ ） 号（ háo hào ）（ ）
2、选择恰当的关联词填入括号里。（3分）
„„是因为„„ 虽然„„但是„„ 即使„„也„„
3、这篇文章可分为（ ）段，用“|”标明。（2分）
4、联系上下文解词。（1分）
凛冽：
5、造句。（2分）
生机勃勃：
6、画线句子表达了作者怎样的思想感情？（1分）
7、文中画双横线的两个字能否对调？为什么？（1分）
8、按要求填表。（4分）
季节 风的名称 风的特点
春
夏
秋
冬
三、作文（25分）
请你围绕下面的情节，展开合理的想象，写一篇文章，题目自拟。
下课铃响了，王兵高兴得忙着整理书包，想快点回家，因为今天是他的生日。可当他刚走到
教室门口时，突然听到张老师说：“王兵同学，请你留一下。”„„
