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第五章学校教育制度练习试题-(2519)

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教育学章节练习题第五章学校教育制度一、单选题：1.一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范或规定的总和，即（）。

A.学制B.学校教育制度C.教育体制D.教育制度答案： D2. 新中国成立以后，废除旧学制，推行新学制是在（）。

A.1949 年B.1950 年C.1951 年D.1953 年答案： C3. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。

A.1985 年 4 月B.1985 年 10 月C.1986 年 4 月D.1986 年 10 月答案： C4. 我国现行的教育基本制度是在（）中规定的。

A.1995 年《中华人民共和国教育法》B.1986 年《中华人民共和国义务教育法》C.1993 年《中国教育改革和发展纲要》D.1985 年《中共中央关于教育体制改革的决定》答案： A5. 英国历史上占主导地位的学制是（）。

A.双轨制B.单轨制C.分支型学制D.六三三制答案： A6. 近年来，英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向（）。

A.单轨制B.五四三制C.六三三制D.分支型学制答案： D7. 教育制度的主体是（）A.学校教育制度B.国家C.教育体制D.义务教育答案： A8. 二十世纪末我国教育发展总目标中的“两基”是指（）A.基础教育和义务教育B.基础知识和基本技能C.基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲D.基本普及九年义务教育和基础教育答案： C9. 发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”是在（）中提出的A.1951 年《关于学制改革的决定》B.1958 年《关于教育工作的指示》C.1985 年《中共中央关于教育体制改革的决定》D.1993 年《中国教育改革和发展纲要》答案： B10.1995 年 3 月 18 日颁布的（）以法律形式规定了我国的教育基本制度A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中国教育改革和发展纲要》D.《中华人民共和国高等教育法》答案： B11. 我国近代第一个以法律形式颁布的学制是（）A.1902 年《壬寅学制》B.1904 年《癸卯学制》C.1922 年《壬戌学制》D.《六三三学制》答案： A12. 我国近代第一个在全国颁布并实施的学制是（）A.1902 年《壬寅学制》B.1904 年《癸卯学制》C.1922 年《壬戌学制》D.《六三三学制》答案： B13.1986 年我国颁布的义务教育法规定的义务教育的年限是（）A.11 年B.9 年C.12 年D.6 年答案： B14. “终身教育”的思想是由（）提出来的A. 杜威B. 保罗 . 朗格朗C.布鲁纳D. 奥苏贝尔答案； B15. 我国义务教育的管理体制实行的是（）A. 地方负责，分级管理B. 国家统管C. 乡镇管理D. 省级管理答案： A二、多选题：1. 学校教育制度建立的依据是（）。

A.学生身心发展规律B.社会政治经济制度C.社会生产力发展水平D.世界学制改革的影响E.原有学制的影响答案： ABCDE2. 当代学制发展呈现（）趋势。

A.义务教育年限延长B，小学入学年龄提前C.重视学前教育D.高等教育多极化E.学校类型多样化答案： ABCDE3.1958 年学制改革中提出建立并发展的“三类学校”是（）。

A.职业学校B.全日制学校C.中等专业学校D.业余学校E.半工半读学校答案： BDE4.1958 年学制改革中制定的“三个结合”原则是指（）。

A.统一性与多样性相结合B.统一性与灵活性相结合C.普及与提高相结合D.规范性与自主性相结合E.全面规划与地方分权相结合答案： ACE5. 五四学制的理论根据在于（）。

A.适应儿童身心发展特点B.克服三年制初中学生负担过重的弊端C.五年制小学有利于普及小学教育D.经济的发展为四年制初中提供了物质基础E.三年制初中造成教育与生产劳动相脱离答案：ABCDE6. 美国学制改革的特点有（）。

A.初等教育形式多样化B.“综合中学”迅速发展C.由“双轨制”向“分支型”学制演变D.高等教育发展规模很大E.重视幼儿教育答案： ABDE7. 学制具体规定着（）A.学校的性质B.入学条件C.学校的任务D.学校之间的关系E.修业年限答案：ABCDE8.1951 年《关于改革学制的决定》中规定实施中等教育的学校（）A.中学B.中等专业学校C.业余中学D.工农速成中学E.综合中学答案： ABCD9. 我国 1951 年实行的新学制中实施高等教育的学校有（）A.研究生院B.专门学院C.大学D.中等专业学校E.专科学校答案： BCE10.1958 年《关于教育工作指示》中提出的办学原则（）A.普通教育与职业教育相结合B.统一性与多样性相结合C.普及与提高相结合D.教育与生产劳动相结合E.全面规划与地方分权相结合答案： BCE11. 在实施义务教育过程中，必须履行义务的有（）A.厂矿企业B.社会C.国家D.家庭E.适龄儿童和青少年答案： BCDE三、名词解释：1.教育制度：指一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范或规定的总和。

2.学校教育制度：简称学制，指一个国家各级各类的学校系统具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。

3.教育体制：指一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。

4.义务教育：指依法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，为现代生产发展和社会生活所必需是现代文明的一个标志。

5.终身教育；四、填空：1.教育制度是一个国家各类 ____机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种 ____的总和。

答案：教育规范或规定2.教育制度的设立主体是 ____，是国家 ____制度化的体现。

答案：国家教育方针3.教育制度的主体是 ____。

答案：学校教育制度4.学校教育制度简称 ____，是一个国家各级各类的 ____，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。

答案：学制学校系统5.当代学制发展的一般趋势表现在：重视 ____教育；小学入学年龄提前，义务教育年限延长； ____教育多级化， ____类型多样化。

答案：学前高等学校6.1951 年，中央政府公布《关于____的决定》，废除旧学制，实行新学制。

答案：改革学制7.1958 年学制改革的要点是制定了发展教育事业的“三个____”、“六个 ____”的原则，建立并发展“三类____”。

答案：结合并举学校8.1958 年，中共中央《关于教育工作的指示》中“三个结合”的原则是指统一性与多样性相结合，____相结合，全面规划与地方分权相结合的原则。

答案：普及与提高9.1958 年学制改革指出建立并发展的“三类学校”是____学校、 ___ _学校和 ____学校。

答案：全日制半工半读业余10.1964 年，中央推行两种 ____制度和两种 ____制度，以利于城乡普及教育。

答案：劳动教育11.义务教育是指依法律规定， ____和____都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

答案：适龄儿童青少年12.《中华人民共和国义务教育法》规定：“凡年满六周岁的儿童，不分____、____、 ____，应当入学接受规定年限的义务教育。

”答案：性别民族种族五、简答题：1.简述学校教育制度建立的依据。

答：第一，学制的建立与发展要受到社会生产力发展水平的制约。

社会生产力的发展，既向学校提出新的要求，也为学制的推行提供物质基础。

第二，社会政治经济制度是决定学制的重要因素；学制的制定、颁布和实施都由国家政权机关进行，直接为统治阶级服务。

完美 WORD 格式第三，学生身心发展规律制约看学制。

制定学制，如入学年龄、修业年限、各级学校的衔接等规定，必须考虑学生的身心发展规律。

对于儿童身心发展规律的不断揭示，有利于完善学制。

第四，原有学制和世界学制的改革影响着学制建立。

学制是在不断的吸收和借鉴中发展和完善的。

一个国家具体学制的建立，总是原有学制和世界学制改革综合影响的结果。

2.简述当代学校教育制度发展的一般趋势。

答：第一，重视学前教育。

当今各国普遍把幼儿教育纳入学制体系，加强幼儿教育与初等教育的衔接，扩大其教育规模。

第二，小学入学年龄提前，义务教育年限延长。

随着社会的不断发展，人民的教育要求不断加强，众多国家在学制改革中提前入学年龄，一般规定5—7 岁入学；义务教育年限呈现延长态势，多数国家实施 7— 9 年义务教育，部分国家实施 10~12 年义务教育。

第三，普通教育与职业教育的相互渗透。

第四，高等教育大众化，学校类型多样化。

当代高等教育基本形成低、中、高三级层次，即专科教育、本科教育和研究生教育。

随着终身教育思想的传播，当代学校类型日益多样化，各国出现多种类型的学校。

第五，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。

第六，教育制度有利于国际交流。

3.为什么说社会生产力发展的水平制约着学制的建立与发展？答：社会生产力的发展制约看学制的建立与发展，它既向学校提出新的要求，又为学制的推行提供物质基础。

在学制产生初期，学校教育仅限于狭小的范围，类型单一。

随着生产力的发展，社会需要各种专门人才，学校类型随之日益增多。

近代资本主义大工业生产的兴起、科学技术在生产中的普遍应用，一方面要求工人接受一定的学校教育、掌握相应的科学文化知识和技能，另一方面要求培养不同居次的各类专业技术人才，因此近代学制中出现了义务教育制度的建立和职业技术教育的迅猛发展。

当代社会，终身教育思想纳入学制之中，学校类型进一步多样化，各种教育制度不断得到完善。

上述变化都是社会生产力发展需要在学制上的体现。

4.简评 1951 年新学制。

答： 1951 年中央颁布《关于改革学制的决定》，废除旧学制，实行新学制。

这一学制继承了老解放区教育的优良传统，批判地吸收了旧学制的一些特点，体现了“教育为国家建设服务、学校向工农开门”的方针，保证了知识分子和各类干部接受革命的政治教育和提高文化科学水平的机会，体现了方针、任务的统一性与实施方式和方法的灵活性，也体现了男女平等、民族平等的原则。

1951 年学制奠定了中国当代学制的基础。

5.简述1958 年学制改革中制定的“三个结合”、“六个并举”原则的内容。

答：“三个结合”是指发展教育事业必须采取统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则。

“六个并举”是指在具体办学形式上，实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举；普通教育与职业技术教育并举；成人教育与儿童教育并举；全日制学校与半工半读、业余学校并举；学校教育与自学并举；免费的教育与不免费的教育并举。

6.简述《中华人民共和国义务教育法》中关于义务教育的规定。

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教育学第五章试题及答案

教育学第五章试题及答案

10.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。
A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养
11.教师职业的特殊要求是，必须具有（）。A.管理能力B.控制能力C.教育能力D.研究能力
12.“为人师表”是说教师必须具备（）。A.专业意识B.专业态度C.专业技能D.专业品质
13.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。
19.C[解析]在知识经济时代，教师必须不断更新自己的知识，在任职之后接受继续教育是必不可少的。
20.D[解析]会对学生产生终身影响。
21.A[解析]“为人师表”体现了教师劳动的示范性特点。
22.C[解析]教师劳动的根本任务是全面贯彻教育方针，教书育人，把学生培养成德智体全面发展的社会主义的建设者和接班人。
29.“教师中心论”的代表人物是（）。A.杜威B.夸美纽斯C.华生D.赫尔巴特
30.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。
A.教育理论知识B.崇高的职业道德C.文化学科知识D.过硬的教学基本功
二、多项选择题（下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分）
4.D[解析]安排了环境才能引起并满足学生发展的需要。
5.B[解析]人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。
6.C[解析]受教育权是学生最主要的权利，这是和学生的身份相符合的。
12.B[解析]“为人师表”是教师必须具备的专业态度。
13.A[解析]作为教育对象的学生是学习者，是受教育者。没有个体主动积极的参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以学生主体性的形成，是教育成功的保证。
23.教师专业化的尝试始于（）。
《教育学》章节练习题 第五章

《教育学》章节练习题 第五章

《教育学》章节练习题第五章学生与教师一、单项选择题1、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（ D ）A、《教师资格条例》B、《教师资格认定的过渡办法》C、《教师资格条例》实施办法D、《中华人民共和国教师法》2、教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（ B ）A、《关于教师地位的建议》B、《国际标准职业分类》C、《教师资格条例》D、《中华人民共和国教师法》3、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( A )特点。

A、示范性B、复杂性C、创造性D、劳动方式个体性4、中学高级、一级教师职务聘任由( D )聘任。

A、国家教育部B、省级教委C、地市一级教育局D、县级教育局5、教师的工作目的和使命是（ C ）A、热爱教育事业B、热爱学生C、教书育人D、创新开拓6、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ B ）素养。

A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、具备相应的专业知识7、教师的最基本条件是（ D ）A、承担教育教学职责B、以教书育人为使命C、文化学科知识D、具备相应的专业知识8、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（ A ）A、教师申诉制度B、学生申诉制度C、学校事故D、法律救济9、教师的地位一般是指教师的（ A ）A、社会地位B、经济地位C、文化地位D、政治地位10、（ B ）年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。

A、1984B、1985C、1986 D 、198711、一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（ C ）A、幼儿园B、小学C、中学D、大学12、1989年11月20日，联合国大会通过的《儿童权利公约》，下列（ D ）不是其基本原则。

A、儿童利益最佳原则、无歧视原则B、尊重儿童尊严原则、无歧视原则C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则 D 无歧视原则、放任儿童意愿原则13、“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（ C ）A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色14、具有先进的教学理念属于教师的（ C ）A、人格培养B、学科专业素养C、教育专业素养D、职业素养15、下列哪种说法是不正确的（ C ）A、学生享有一般公民的绝大多数权利，并受法律保护B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务C、学生的家境贫寒，家长可允许学生辍学，这并不违法D、偷看学生的私人日记，是侵犯了学生的隐私权16、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（ B ）A、学生的思想是不成熟B、学生是以学习为主C、学生的发育不健全D、学生缺乏自觉性17、由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的( C )A、自律意识B、维权意识C、自我意识D、服务意识18、西方最早的教师被称为（ A ）A、智者派B、犬儒派C、毕达哥拉斯学派D、历史学派19、教师的职业形象不包括（ D ）A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、隐性形象20、教师在从事教学活动时的最基本形象是（ B ）A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、专业形象21、教师在社会发展中起了非常重要的作用，那么教育活动的首要推动者是（ C ）A、受教育者B、管理者C、教育者D、教育影响22、在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（ C ）A、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者23、学生的质的规定性是（ A ）A、以学习为主B、具有独立人格C、学生是未成年人D、具有儿童天性24、教师的领导方式不包括（ A ）A、管理型B、民主型C、放任型D、专制型25、现代师生关系的核心是（ C ）A、以诚相待B、互助互惠C、民主平等D、和谐亲密26、下面哪种表现说明罗森塔尔效应（ B ）A、老师让背书，学生们认真地背书B、老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。

学校制度考试试卷模板

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一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是我国教育法规定的学校教育制度的特点？A. 全民性B. 终身性C. 义务性D. 随机性2. 学校教育制度的本质是：A. 教育者的教育活动B. 受教育者的学习活动C. 学校与社会的关系D. 教育者与受教育者的互动3. 关于学校教育制度的表述，下列哪项是错误的？A. 学校教育制度是一个国家教育制度的重要组成部分B. 学校教育制度是一个多层次、多类型的教育制度C. 学校教育制度是一个静态的教育制度D. 学校教育制度是一个不断发展、完善的教育制度4. 我国现阶段实行的学制是：A. 5-6-3-4制B. 6-3-3-4制C. 5-4-3-2制D. 6-2-3-4制5. 下列哪项不是班级授课制的优点？A. 提高教学效率B. 促进学生全面发展C. 标准化教学D. 忽视学生个体差异二、填空题（每题2分，共20分）6. 我国义务教育的学制为______年。

7. 我国高中阶段的学制为______年。

8. 学校教育制度的层次结构包括______、______、______、______四个层次。

9. 班级授课制是一种______的教学组织形式。

10. 教学计划是学校教育制度的______。

三、名词解释题（每题5分，共25分）11. 学校教育制度12. 班级授课制13. 教学计划14. 义务教育15. 学制四、简答题（每题10分，共40分）16. 请简述我国学校教育制度的特点。

17. 请简述班级授课制的优缺点。

18. 请简述我国现阶段实行的学制。

19. 请简述义务教育的基本要求。

五、论述题（每题20分，共40分）20. 请论述学校教育制度在教育体系中的地位和作用。

21. 请论述班级授课制在学校教育中的运用和改革。

(5)--第五章《学校规范体系》自测试题课程答案网课答案刷课flyingjgh

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第五章《学校规范体系》自测试题一、多项选择（在备选答案中，有一项或多项是正确的。

少选或多选不给分。

每小题3分，共18分）1．“教师应爱护学生”（ ）A．命令性规范；B．禁止性规范；C．授权性规范；D．技术规范；E．社会规范2．“学生不准吸烟”（ ）A．命令性规范；B．禁止性规范；C．授权性规范；D．技术规范；E．社会规范3、“公民都有接受教育的权利”是( )A．命令性规范；B．禁止性规范；C．授权性规范；D．技术规范；E．社会规范4．电工的操作规则（ ）A．命令性规范；B．禁止性规范；C．授权性规范；D．技术规范；E．社会规范5、“会议期间请关闭手机或调至静音状态”是（ ）A．命令性规范；B．禁止性规范；C．授权性规范；D．技术规范；E．社会规范6、管理的层级（层次）与管理的跨度（幅度）的关系成（ ）。

A、正比；B、反比；C、纵向层级越多，管理跨度就越小；D、纵向层级越少，管理跨度就越大；二、完型填空（每小题3分，共42分）1．技术规范的作用在于调节人与 之间的关系，而社会规范的作用在于调节人与 之间的关系。

2.规范不仅具有 的成分，也具有 的充分；3．学校章程是制定一般学校规章制度的 ，指导和推进学校一般规章制度的发展；学校一般规章制度是学校章程的 ，促进学校章程的实施和完善。

4．学校章程，就其内容的结构和安排来说，通常包括、以及 三个部分。

5．职位分析主要包括两个方面的内容：一是 ；二是 。

6．学校的职位大体上可以分为 、 和 三类。

三、判断正误（每小题3分，共18分）1．规范的作用在于保障主体活动的合规律性与合目的性，而合规律性与合目的性的统一就是自由，所以遵守一定的规范就是进入自由境界的门户，必然性是通过规范这一中介与自由发生联系的。

2.履行义务，一般能获得相应的权利；行使权利，也必须承担相应的义务。

3．对因果必然性的把握和对行为后果的评价，是形成相应行为规范的两个必要条件，缺一不可。

4.只有当“规范”形成了“习惯”，只有人们把“履行义务”和“行使权利”结合在一起的时候，规范才真正地在发挥作用。