2018年高考政治第1轮复习高考题型八措施类主观题课件

料为考查背景
提
1个基本 经济制 度
公有制为主体、多种 所有制经济共同发展
1个关 系
生产与消费的 关系
纲 挈 领
毫不动摇地巩固和发
2个毫不 动摇
展公有制经济 毫不动摇地鼓励、支 持、引导非公有制经
济发展
2个比 较
公有制经济与 国有经济的地 位
公有制经济与 非公有制经济 的地位
答案：①对象 ②方式 ③质量和水平 ④动力 ⑤ 经济建设 ⑥改革 ⑦国有 ⑧集体 ⑨国有和集体 ⑩公有资产 ○11 主导 ○12 个体 ○13 私营 ○14 不平衡 ○15 多层次 ○16 社会主义 ○17 巩固和发展 ○18 鼓励、支持、 引导 ○19 生产要素 ○20 市场竞争
答案：对消费的影响：生产出满足消费者需求的新能 源汽车产品；为扩大新能源汽车消费创造动力；引导绿 色消费观念的形成，促进汽车消费模式的转变。
对产业发展的影响：推动汽车产业的转型升级，优 化产业结构；产生拉动效应，带动上下游产业的发展。
[训练 2] (2014·全国Ⅱ卷·节选)在信息技术快速发展 的今天，不断出现的新产品和新服务正在改变着我们的生 活，与此同时，侵害公民个人信息的事件和犯罪行为频发， 个人信息安全问题日益凸显。阅读材料，完成要求。
考点一 生产与消费
1．生产决定消费 (1)生产决定消费的对象。(2)生产决定消费的方式。 (3)生产决定消费的质量和水平。(4)生产为消费创造动力。 提醒 物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展 的基础。
2．消费对生产的反作用
综观近年高考对此知识的考查可以看出，扩大居民消 费需求以拉动经济增长、创新消费热点是社会关注的焦点 问题，也是高考命题的长效热点。因此，最常见的考查方 式是从扩大居民消费需求的角度设置问题，考查消费对生 产的作用。

合数据分析 21倍、33倍
只给1分
作答 角度
答案示例
分 评分要求
值
收入差距拉大(或收入分配
问题 二
不公)：最高收入组与最低 收入组之间的收入差距从 1985年的2.3倍扩大到2008
年的5.6倍
只答出收入 0～ 差距大没有 2分 具体分析只
给1分
【问题答卷抽样】
【阅卷人点评】该试卷问题如下： 1.审题不准，答题不符合要求。设问要求“请利用图 中的数据分别加以说明”，但答卷中只有笼统的概括 性叙述，缺少具体数据的分析，导致严重失分。
答案：(1)中国进出口总额逐年增加，但与“一带一路” 沿线国家的进出口比重较低；中国外汇储备逐年增加， 且总量大。 (2)中国与“一带一路”沿线国家在贸易和投资方面潜 力大。
2007年
2008年
18 753.73 21 462.69
2009年 22 990.35
2010年 27 722.31
2011年 32 318.85
2012年 34 665.33
指出材料反映的经济信息。
【解析】本题要求概括材料反映的经济信息。2006年 到2012年浙江省GDP总量不断上升，同时废水排放总量 也呈上升趋势，但工业废水排放占比呈下降趋势。在 阐释经济信息时要坚持全面的观点，既要看到取得的 成就，也要认识到存在的问题。
答案：浙江生产总值逐年增加，经济发展明显。2009 年后浙江工业废水排放量有所下降，占废水排放总量 的比重下降明显。近三年，非工业废水排放量增加， 废水排放总量居高不下，水环境不容乐观，离绿色经 济还有距离。
2.(2015·四川文综)“一带一路”(丝绸之路经济带和 21世纪海上丝绸之路)建设是新形势下我国对外开放的 重大战略。阅读材料，回答问题。 材料

年年岁岁理相似，岁岁 年年题不同
——浅析2018年高考政 治试题
一 试题立意
2018年高考全国1卷政治试题继续坚持以“立德树人 ”为核心，注重考查了学生政治认同、理性精神 、公共参与、法治意识等政治学科素养。整套试 题坚持生活化的教学思想，主观题结合宪法修改 ，农村改革等时政热点考查了学生对政治、文化 、哲学知识的理解与运用。从马拉松赛事这一生 活消费热点考查了学生对经济生活知识的理解与 运用。总起来说，试题以时政为背景，以知识为 载体，侧重考查学生的综合分析和概括能力。
2、各个模块的题量较2017年全国Ⅰ卷有所变化。《文化生活》选择题增加了 1个，《生活与哲学》选择题减少了1个。
3、非选择题的设问数量较2017年全国Ⅰ卷有所减少。2017年全国Ⅰ卷非选 择题第38题、第39题的设问都是由两个小问题组成。而今年全国Ⅰ卷38题、 第39题都只有一个问题。
4、分值分配上，主观题40题哲学分值减少了2分，开放性试题增加了2分。
39（1 ）
39（3 ）
核心价值 观传统文
化
2014
运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的 意义1。
39（1 ）
文化创新
常考的重点知识模块仍是考查重点，但不会单纯考查对知识 点的死记硬背，而是结合最新时政和社会热点事件来考查考 生对重点知识点的理解。
四 试题难度
今年高考政治试题整体难度系数与去年基本一致。
政治试题选择题难度比去年略高一点，如卷一选择 题14题考查快递市场供需曲线的变动难度就比较大 。但是主观试题难度比去年略有下降，第38题、39 题、40题三道主观试题相对容易，跟考完后学生的 反应一致。
《政治生活》主观题的考点统计
年 份
考查点
题号 教材内容

-6-
-4-
一
二
5.转变经济发展方式 贯彻和落实科学发展观,经济发展更多依靠科技进步、劳动者素 质提高、管理创新驱动。 6.提高开放型经济水平 (1)实施“引进来”与“走出去”相结合的发展战略。着力培育开放 型经济发展新优势。形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出 口竞争新优势,促进加工贸易转型升级,发展服务贸易。提高利用 外资综合优势和总体效益,推动引资、引技、引智有机结合。 (2)积极利用世贸组织规则,应对国际贸易摩擦。
单元综合·能力提升
网络构建
跨点整合
பைடு நூலகம்
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网络构建
跨点整合
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复习点睛 本单元复习要理顺明确一对关系,把握两个主体,明确三个重点。 一对关系:生产与消费的关系。 两个主体:市场经济的两个主体——企业与劳动者。 三个重点:消费对生产的反作用、企业经营和促进就业的措施。
一
二
一、不同经济环境下的企业经营措施 1.价格变动:企业要依据市场,调节产量、生产要素的投入。 2.消费与生产:消费是生产的最终目的和动力,生产为消费创造动 力,所以企业生产应该立足市场需求,通过生产创新,为消费创造动 力。 3.企业与劳动者:企业要坚持经济效益与社会效益相统一,在追求 经济利益的同时,应该承担相应的社会责任。自觉维护劳动者的合 法权益,充分调动劳动者的积极性与创造性。 4.市场经济 (1)企业要自觉遵守市场规则和市场交易原则,树立诚信意识:市 场交易必须坚持自愿、平等、公平、诚实守信原则。 (2)企业要利用国家宏观调控的优惠政策,赢得发展机遇。
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一
二
二、支持中小企业发展的经济意义 1.从所有制角度:有利于优化公有制为主体、多种所有制经济共 同发展的基本经济制度,适应生产力发展多层次、不平衡的要求, 推动生产力发展。 2.从生产角度:优化资源配置,调动各类生产要素的积极性,提高 资源利用效率和经济效益。 3.从分配角度:有利于促进就业,增加劳动者收入,提高居民收入 在国民收入分配中的比重;有利于促进经济发展,增加国家财政收 入。 4.从交换角度:有利于增加市场有效产品的供给,稳定物价。 5.从消费角度:有利于发展商品生产,促进商品流通,扩大社会服 务,方便人民生活,提高人民生活水平。