动物的生殖和发育

动物的生殖和发育 教学目标： 1.知道人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性。 2.理解生命周期与生命代代相传的关系。 3.知道环境变化对动物寿命的影响，从而增强环境保护意识。 教学重点：人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性 教学难点：对生命周期的循环、生命代代相传的理解 教学过程 备注 1.引课：你知道一只蝴蝶能活多久吗？一只海龟又能活多少年呢？（一只蝴蝶活不到1年，只有几个月，一只海龟能活上百年，据说能活175年。）动物的寿命有长有短，但最终都会死亡。那么为什么地球上的动物不会灭绝呢？接下来我们就学习这方面的内容。 一、各种动物的生命周期 1.人的生命周期： 人的生长过程：婴儿期→幼儿期→→儿童期→青春期→中年期→老年期 精子 受精卵→婴儿→幼儿→儿童→青春→中年→老年→老年 卵子 7.讲述过渡：与人一样，各种动物也都有自己特有的生命运动和延续生命的方式。那么它们与人有没有共同点呢？又有哪些差异呢？我们知道青蛙每到春暖花开的季节，就能听到田野里青蛙悠扬的鸣叫声。如果你到池塘边去观察，可以看到许多不同生长时期的蛙。 2.青蛙的生命周期 1）生命周期：受精卵→胚胎→蝌蚪→幼体→成蛙 1比较：在青蛙的生长发育过程中有各自的特点，你知道吗？用你已有的知识填表。 生活环境 运动器官 运动方式 呼吸器官 蝌蚪 成蛙 3.变态：从幼体到成体的发育过程中，生活和形态结构要发生很大改变的发育类型。又如昆虫。 过渡：我们从每年的新闻联播得知：每年的夏季，特别是西北地区都会发生不同程度的蝗灾。在我们的周围也能发现蝗虫，它生长在荒草地或庄稼地里，冬季你还可以地土里挖掘到蝗虫的卵块。雌蝗虫每次产到向阳处 受精卵有几十颗。 4.蝗虫的生命周期 不同生长时期的蝗虫 1）卵→幼虫（若虫是蝗虫的幼虫。它们要经过五次蜕皮后变为成虫）→成虫 2）其他例子：蟋蟀、蝼蛄 蝴蝶是怎样生长发育的？ 5.蝴蝶的生命周期 1）卵→幼虫→蛹期→成虫 2）在科学上，昆虫在发育过程中，没有经过蛹期的发育过程，叫不完全变态 发育，如蟋蟀、蝼蛄；在幼虫发育成成虫需要经过蛹期的发育过程，叫完全变态发育，如蚊子、苍蝇、蚕。 3）其他例子：蚊子、苍蝇、蚕 .思考： 1）人、青蛙和蝗虫的一生都要经历哪些阶段？ 2）为什么动物的种类不会随着个体的衰老死亡而灭绝？ 6.生命周期的构成：出生、生长发育、繁殖死亡等阶段 1）都要经历出生、生长发育、繁殖死亡等阶段的共同性。 2）构成动物生命周期的各个环节是指人、青蛙、蝗虫、一生的不同阶段，而不是一个具体的个体。否则，就不能使生命周期周而复始地进行，就不能使种族延续。 问：同一种生物的寿命一样吗？为什么？

22.讨论：请举一些生活环境变化而影响动物寿命的例子。 24.课堂练习： 1）青蛙有受精作用场所是 ，受精方式是 。 2）我们初中生尚未经历的时期是 。 3）蝗虫的发育过程与蝴蝶相比，最大的不同在于有无 。 4）除了昆虫外，你还能说出哪些动物的发育也属于变态发育？（青蛙、蟾蜍等）

二、动物的生殖方式： 教学目标： 1.知道有性生殖和无性生殖的特点。 2.了解动物生殖方式的多样性。 3.知道人衰老的实质和死亡的标志。 4.知道我国人口老龄化的情况，增强尊老的意识。 教学重点：动物生殖方式的多样性；衰老和死亡的实质 教学难点：有性生殖和无性生殖的区别 教学过程 备注 1.复习引入：什么是动物的生命周期？动物的生命周期有何意义？ 而新个体是通过生命周期的哪个生长时期产生的？各种动物的生殖方式都一样吗？ 2.：动物的生命周期，反映了动物新老个体的更替。新个体是通过动物的生殖产生的。成年个体在死亡前，能产生新的个体，以保证种族的延续。接下来，我们就学习相关知识 动物的生长时期 4.问：我们已经学习了人的生命周期，你在课本图中试着填出人的生殖过程。

一、动物生殖方式的多样性 1.有性生殖：像人那样，通过精子和卵结合，形成受精卵产生新个体的生殖方式，称为有性生殖。 2问：

1）下面这些动物能进行有性生殖吗？ 2）这些动物的有性生殖有什么不同?

4.讲解板书： 1）受精方式：鱼类和两栖类是体外受精，昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类是体内受精。 5.思考讨论： 1）、体外受精的动物所形成的受精卵一般在什么环境中发育？ 2）、这两种受精方式哪一种更优越（有利于受精卵的形成）？

6.问： 不同种类的动物胚胎发育的方式也不一样。卵生和胎生是两种主要胚胎发育方式，它们本质的不同具体表现在哪里？ 8.观察图，联系生活、学生得出动物的胚胎发育的不同点：发育场所和营养来源，并分别说出具体的区别。 9.动物的胚胎发育： 方式 发育场所 营养来源 卵生 母体体外 卵中的卵黄 胎生 母体子宫内 母体供给 卵胎生 母体体内 卵中的卵黄 10.问：你能举出常见的一些胎生动物和卵生动物吗？

11.通过新鲜鸡蛋，认识到卵生动物的卵很大 12.讨论： 1）卵生动物的卵比胎生动物的卵要大得多，这对胚胎发育有什么意义？ 2）胎生和哺乳,对哺乳动物的繁殖有什么意义?说说理由.

13.问：利用多媒体展示变形虫和水螅的生殖过程的录象和图片

14.得出结论：变形虫是分裂生殖；水螅是出芽生殖。芽体从母体上脱落下来，可以长成新个体。 15.思考讨论：变形虫和水螅的生殖有什么相同的地方？与动物的有性生殖方式在本质上有什么不同？

总结：无性生殖：像变形虫和水螅那样，不需要精子和卵子结合，直接由一个母体产生个体的生殖方式，称为无性生殖。 16.过渡学习：新生命诞生后，经过生长发育，最终都要衰老死亡。衰老的实质和死亡的标志分别是什么？ 三、衰老和死亡 1.衰老的实质：身体各部分器官系统的功能逐渐衰退的过程。 2.死亡的标志是心脏、肺、大脑停止活动，其中大脑停止活动是死亡的主要标志 33.课堂练习： 1）蚯蚓被截成两段后，过一段时间，能长成两条蚯蚓。这是分裂生殖吗？为什么？

2）说出五大类脊椎动物的受精方式、胚胎发育方式和胚胎营养来源。 两栖动物的生殖和发育练习题 1、大多数两栖动物的生殖方式为（ ） A、雌雄同体，异体受精，受精必须在陆地上进行 B、雌雄同体，异体受精，受精必须在水中完成 C、雌雄异体，体外受精，受精必须在陆地上进行 D、雌雄异体，体外受精，受精必须在水中完成 2、青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活的主要原因是（ ） A、青蛙体表无覆盖物，失水较快 B、青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官 C、在水中或陆地都没有足够的食物 D、身体散热差，不能长时间留在水中 3、青蛙的生殖特征是（ ） A、雌雄异体，体内受精 B、雌雄同体，体外受精 C、体外受精，幼体在母体内发育 D、体外受精，幼体在水中发育 4、蛙的发育称作（ ） A、完全变态发育 B、变态发育 C、不完全变态发育 D、两栖发育 5、青蛙的个体发育过程是（ ） A、卵→蝌蚪→成蛙 B、卵→蝌蚪→幼蛙 C、受精卵→蝌蚪→成蛙 D、受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 6、每到春末夏初时节，人们常能听到或见到雄蛙在水边高声鸣叫，随后雌蛙闻声赶来的现象。你知道这属于动物的哪种行为？（ ） A、防御行为 B、社群行为C、繁殖行为 D、攻击行为 7、青蛙的个体发育过程经历了（ ） A、卵----胚胎-----幼蛙-----成蛙 B、卵----胚胎-----蝌蚪----成蛙 C、受精卵----蝌蚪----成蛙 D、受精卵----蝌蚪----幼蛙----成蛙 8、在青蛙的繁殖季节，雌蛙与雄蛙抱对的生物学意义是（ ） A、表示友好 B、使产在水中的卵受精 C、孵卵 D、确定“配偶” 9、青蛙的生殖和发育在哪里进行（ ） A、陆地 B、水中 C、水中和陆地 D、母体内 10、两栖动物分布范围较小，种类较少的原因可能是（ ） A、两栖动物的生殖必须在水中进行B、两栖动物的幼体发育必须在水中进行 C、两栖动物的幼体要经过变态发育才能上陆地生活D、以上答案全对 11、某生态县开展“养蛙治虫”实验，结果表明，放养一定数量的青蛙的稻田比喷洒数次化学农药的对照田水稻增产9﹒2%，这个事实说明（ ） A、农药能较好地控制农田害虫 B、青蛙对农田害虫的控制作用有限 C、青蛙能较好地控制农田害虫 D、农药影响水稻的传粉 12、两栖动物不能完全适应陆地生活的主要原因是（ ） A、肺不发达 B、体温不恒定 C、生殖发育离不开水 D、心脏结构简单 13、蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（ ） A、肺和鳃 B、鳃和肺 C、皮肤和鳃 D、肺和皮肤 14、下列动物不属于两栖类动物的是（ ） A、大鲵B、鳄鱼C、蝾螈D、癞蛤蟆 15、青蛙从幼体到成体，不可能出现的变化是（ ） A、鳃消失 B、尾消失 C、体表出现鳞片 D、长出四肢 16、下列哪个实例不能说明生物的生殖和发育受环境的影响（ ） A、大旱之年易闹蝗灾 B、低洼多水的地区容易流行疟疾（一种由蚊传播的疾病） C、把美国出现畸形蛙的地区的水取来，用非洲爪蟾做实验，结果爪蟾在发育过程中出发生畸形 D、青蛙生活在潮湿的陆地上 17、下列动物的个体发育过程中，需要经历变态发育阶段是一组是（ ） A、蝗虫，家鸽 B、家蝇，蜥蜴 C、青蛙，蜘蛛 D、蜜蜂，青蛙 18、一位同学在调查本地动物资源中，发现本地两栖动物的种类和数量比较多，那么当地环境可能是怎么样的（ ） A、炎热多雨 B、常年寒冷 C、炎热干燥 D、工业化大城市 19、青蛙是庄稼的朋友，下列关于青蛙的叙述中，错误的是（ ） A、青蛙进行体外受精，卵生，变态发育 B、青蛙的皮肤裸露，有呼吸功能 C、青蛙和扬子鳄属于同一类群 D、青蛙的幼体用鳃呼吸 20、关于两栖动物生殖发育的叙述中，正确的是（ ） A、将青蛙的受精卵放在干燥的环境中，会很快的死亡 B、即使出现久旱天气，两栖动物的数量也不会减少 C、只有青蛙是变态发育，其他两栖动物不是变态发育 D、青蛙有抱对的行为，因此，两栖动物的生殖方式是体内受精 21、下列关于两栖类动物的叙述中，不正确的是 （ ） A、两栖类指的是既能生活在水中又能生活在陆地上的生物种类 B、两栖类的动物都属于脊椎动物 C、蛙是常见的两栖类动物 D、两栖类动物能够进行有性生殖来繁殖后代 22、青蛙的发育是变态发育，在这个过程中主要的变化顺序是 （ ） ①蝌蚪的外鳃消失长出内鳃 ②蝌蚪长出后肢、前肢 ③先长出外鳃 ④尾和内鳃逐渐萎缩消失，肺形成 A、①②③④ B、③①②④ C、③②①④ D、①③②④ 23、在生殖季节，雄蛙会鼓起鸣囔，高声鸣叫，其生物学意义是（ ） A、招引捕食昆虫 B、吸引雌蛙抱对 C、恐吓下退天敌 D、促进肺的呼吸 在蝌蚪的发育过程中，最后消失的器官是（ ） A、外鳃 B、尾 C、心脏 D、四肢 24、下列与青蛙的发育方式相同的是 （ ） A、鲫鱼 B、乌龟 C、蝾螈 D、蓝鲸 25、下列关于成蛙与蝌蚪的区别说法正确的一项是（ ） A、有尾能游泳 B、具有肺，能呼吸空气中的氧气 C、具有内鳃，能在水中进行呼吸 D、具有心脏 26、下列关于两栖动物生殖和发育的叙述中，正确的是（ ）。 A、如果将青蛙的卵放在干燥的环境中，它们不会发育成蝌蚪 B、如果出现久旱的天气，青蛙的数量会减少，而其它两栖动物的数量不会减少 C、 只有青蛙是变态发育，其它两栖动物不是变态发育 D、 青蛙有“抱对”的行为，因此，两栖动物的生死是体内受精 27、下列说法错误的是（ ） A、两栖动物的生殖和发育必须在水中 B、青蛙幼体经过变态发育才能适应生活 C、青蛙幼体和成体的外部形态和内部结构差别很大