华师大版-科学-七年级下册-第1节动物的生殖与发育 导学案

第1节绿色开花植物的有性生殖和发育导学案（3）第3课时：受精和果实、种子的形成一、要点梳理1、有性生殖的植物的生命的起点是；2、里的卵细胞和来自的精子结合，形成受精卵的过程，称为；3、花粉管是花粉落到上后在粘液的刺激下长出来的，花粉管在生长过程中会产生；4、受精完成后，雌蕊的继续发育，继而成为；其中，子房壁发育成；胚珠发育成；其中的珠被发育成的是；胚珠中的受精卵细胞发育成；5、果实内的种子数是由决定的；多种多样的果实，有利于果实内的以多种方式传播，从而使被子植物在地球上十分繁茂。

6、绿色开花植物经过、、，结出果实和种子。

二、温馨提示1、果实的各类较多，多肉型果实的果皮一般可明显地分成三层：外果皮、中果皮、内果皮；其中中果皮往往很肥厚。

如桔子、苹果、梨、枇杷、西瓜等；2、人们使用的许多农产品或是果实或是种子，小麦、玉米的籽粒是果实；西瓜、葡萄、黄瓜也是果实，蚕豆、绿豆是种子，西瓜子、杏仁、芝麻也是种子。

3、有些植物的种子与果皮分不开，如玉米粒是一个果实；有些植物的种子外没有果皮，如银杏是一个种子，不是果实。

4、双子叶植物的种子物胚乳，但并不是无受精的极核，而是在种子的发育过程中，胚乳中的养料逐渐转移到子叶中。

传粉和受精是两个连续的过程，是植物有性生殖过程中必不可缺的过程。

5、一粒花粉只形成一条花粉管，只产生两个精子，只与一个胚珠内的卵细胞、极核融合，只形成一粒种子。

三、解题指导[例题1]下列属于果实的是（）A．大豆 B．大米 C．豆角 D．花生仁[解析]果实是被子植物的花经传粉、受精后，由雌蕊的子房或有花的其他部分参加而形成的具有果皮及种子的器官．种子是植物的胚珠经受精后长成的结构；从选项看：豆角属于果实；大豆、大米、花生仁、都是种子。

[答案] C[例题2]西瓜果实中有多粒种子，这是因为花的结构中有多个（）A．胚珠 B．子房 C．子房壁 D．柱头[解析]果实中含有的种子是由胚珠发育而来，所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目．因此，西瓜果实中有多粒种子，这是因为花的结构中有多个胚珠。

动物的生殖和发育教案设计第一章：动物生殖和发育概述1.1 教学目标1. 了解动物生殖和发育的基本概念。

2. 掌握动物生殖和发育的主要类型。

3. 理解动物生殖和发育的意义。

1.2 教学内容1. 动物生殖的定义和类型。

2. 动物发育的定义和类型。

3. 动物生殖和发育的关系。

1.3 教学方法1. 采用讲授法，讲解动物生殖和发育的基本概念。

2. 采用案例分析法，分析具体动物的生殖和发育特点。

1.4 教学评估1. 课堂问答：请学生回答动物生殖和发育的基本概念。

2. 小组讨论：请学生分组讨论具体动物的生殖和发育特点。

第二章：有性生殖2.1 教学目标1. 了解有性生殖的基本概念。

2. 掌握有性生殖的主要类型。

3. 理解有性生殖的意义。

2.2 教学内容1. 有性生殖的定义和类型。

2. 有性生殖的过程。

3. 有性生殖的特点和优势。

2.3 教学方法1. 采用讲授法，讲解有性生殖的基本概念。

2. 采用案例分析法，分析具体动物的有性生殖特点。

2.4 教学评估1. 课堂问答：请学生回答有性生殖的基本概念。

2. 小组讨论：请学生分组讨论具体动物的有性生殖特点。

第六章：无性生殖6.1 教学目标1. 了解无性生殖的基本概念。

2. 掌握无性生殖的主要类型。

3. 理解无性生殖的意义。

6.2 教学内容1. 无性生殖的定义和类型。

2. 无性生殖的过程。

3. 无性生殖的特点和优势。

6.3 教学方法1. 采用讲授法，讲解无性生殖的基本概念。

2. 采用案例分析法，分析具体动物的无性生殖特点。

6.4 教学评估1. 课堂问答：请学生回答无性生殖的基本概念。

2. 小组讨论：请学生分组讨论具体动物的无性生殖特点。

第七章：昆虫的生殖和发育7.1 教学目标1. 了解昆虫的生殖方式。

2. 掌握昆虫的发育类型。

3. 理解昆虫生殖和发育的特点。

7.2 教学内容1. 昆虫的生殖方式。

2. 昆虫的发育类型：完全变态和不完全变态。

3. 昆虫生殖和发育的特点。

7.3 教学方法1. 采用讲授法，讲解昆虫的生殖和发育特点。

1教学目标1.知识与技能目标（1）认识花的结构，知道不同的花结构不相同。

（2）理解花的功能。

（3）知道花的结构与对应的功能相适应。

2.过程与方法目标体验观察一朵花的结构的过程，初步掌握生物观察法：从外到内，由上到下。

3.情感、态度和价值观忖标（1）感受花的美好，理解花为何开。

（2）领悟花的功能，树立爱花、惜花，让花留在枝头的意识。

2新设计在江南最美好的春季四月屮，让学生从观察一朵花开始，学习花的结构知识的同时掌握生物观察的顺序：从外到内，由上到下。

且，桃花、杜鹃花，又都具有两性虫媒花的典型结构, 取材方便。

3学情分析木节必容來自华师大版科学七年级下册第七章第一节，紧随学生了解了人的生殖与发育后, 学习绿色开花植物的有性生殖与发冇的第一课。

绿色开花植物的有性生殖与发冇，从认识花的结构开始。

本课主要内容为花的结构、功能与分类，因此让学生从观察一朵花开始，学习知识的同时掌握生物观察的顺序：从外到内，由上到下。

木节课的教学时问，恰巧安排在绚烂缤纷的四月。

无论桃花，还是杜鹃花，祁具有两性虫媒花的典型结构，而且取材非常方便。

学习结构，应学会观察方法。

学生对花的结构，在LI常生活屮，已经了解部分，比如花瓣、花蕊，但缺少系统性。

因此，在很多学生会出去踏青的背景下，安排学生亲自动手解剖一朵花，既可以肓观了解一朵花的结构，又可以掌握一•定的观察方法。

4重点难点（1）掌•握生物观察法：从外到内，由上到下。

（2）理解生物结构与功能相互适丿应的特点。

教学活动活动1【导入】创设情境、导入新课师：人间最美四月天，春意最浓。

同学们，周末有出去踏青吗？你看到了什么？师：你看，老师看到了什么：树绕村庄，水满陂塘。

有桃花-红，李花白，菜花黄。

师：（有桃花红，李花白，菜花黄。

）此句，描述了花的什么？师：此色，由花的哪一部分结构决定？师：你知道一朵花上所有花瓣的总称是什么吗？今天，我们就一起从花的结构开始学习。

（板书：第7章第1节：绿色开花植物的生殖和发育。

动物的生殖与发育1教学目标知识目标：1、能描述动物的受精和生殖的方式2、概述鸟卵结构和主要作用3、说出动物克隆的大致过程能力目标：1、通过对动物繁殖行为图和鸟卵结构模式图的观察，培养学生图文结构的阅读能力和语言的准确表达能力。

2、通过收集与动物克隆有关资料的活动，培养学生提取、整合和概述信息的能力。

情感目标：1、了解动物的受精与生殖方式，体验生命诞生与物种延续的关系，培养珍爱生命的情感态度。

2、体验同学之间相互交流信息和合作的价值观。

2课前准备教师：CAI课件，探究实验材料（一个新鲜鸡蛋、镊子、培养皿、放大镜、注射器、小奖品）学生：查找与克隆有关的问题和资料。

3重点难点教学活动活动1【活动】教学过程一、竞猜游戏，引出课题，激发学习热情：[引入] 在我们美丽的大自然中，有着许多种动物，它们或有着美妙的歌喉、或有华丽的羽毛、或有优雅的身姿。

它们一代一代能不断的延续和发展着，靠什么呢？引出主题——动物的生殖。

教师：动物的种类很多，身体构造各异，生活环境多样，因此他们的生殖方式也各不相同，有的简单，有的复杂。

大多数动物是通过受精的方式——雌雄两生殖细胞的结合而产生新个体的。

教师：那么动物的受精和生殖方式又有哪些呢？请大家阅读p116学生：受精方式有两种：体外受精和体内受精；生殖方式有两种：卵生和胎生教师：下面请大家来观看一些关于动物受精过程的录象，然后思考以下问题：进行体外受精的是什么动物，进行体内受精的又有哪些动物？以上动物形成的受精卵，是在母体内还是母体外发育成新个体的？体内受精的动物一定要通过胎生的方式产生后代吗？学生活动：观看录象后点击flash课件，将概念拖放到合适的位置。

教师：绝大多数动物的生殖方式是胎生，而昆虫、鱼类等大多数是卵生动物，下面请大家来猜测一下，这是什么动物？根据四个词联想：生肖、卵生、家禽、2005。

教师：鸡是一种家禽，并且它的生殖方式是卵生，母鸡产的卵就是我们说的鸡蛋。

二、创设情境，自主探究，观察结构：[引入] 现在我手里拿的是一个新鲜的生鸡蛋，可爱的小鸡就是从这样的蛋内发育出来的。

第1节绿色开花植物的有性生殖和发育第一课时：花的结构一、要点梳理1.被子植物生长到一定的时期就会，通过精子和卵细胞的结合完成过程；此后继续发育形成和。

2.被子植物主要通过来繁衍后代；植物新生命的诞生是从的生命活动开始的；3.桃花的结构由花托、花冠、花萼、、组成：雌蕊包括、和：雄蕊包括和；雌蕊和雄蕊没有成熟时由包被着；4.雌蕊的子房内生有，雄蕊的花药内有；5.小麦花的结构由外稃、内稃、浆片、和组成；小麦花有个雌蕊和个雄蕊；其中雌蕊的柱头呈状，子房内有个胚珠。

6.植物进行有性生殖的主要部分是花结构中的和；二、温馨提示1.花是由花芽发育而成的。

绿色开花植物都有开花的习性，但不同的植物开花的时间和花期有很大差异。

开花主要受外界环境中光照和温度的影响。

2.花有无性花，完全花和不完全花有三种；无性花：只有花被的花，称为无性花，又叫中性花。

完全花：在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分俱全的，叫作完全花。

不完全花：在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分缺少其中一至三部分的，叫作不完全花。

3.中国四大名花：河南洛阳的牡丹、浙江杭州的菊花、云南昆明的山茶、福建漳州的水仙。

三、解题指导[例题1]植物开花时，能够产生一种营养丰富的食品，其营养价值比牛奶和鸡蛋要高，被誉为“黄金般的食品”，请问它是（）A．胚珠 B．花药 C．子房 D．花粉[解析]花药是花丝顶端膨大呈囊状的部分，是雄蕊的重要组成部分，产生花粉的地方，花粉成熟后，花粉囊裂开花粉粒散出．花粉营养价值比牛奶和鸡蛋要高，被誉为“黄金般的食品”。

[答案]D[例题2]下面是三朵花的模式图，请据图回答：（1）______花只能产生胚珠，______花只能产生花粉；（2）如果在开花期间用塑料袋将上面三朵花密封，将来只有______可能结果。

[解析] （1）C花是雌花，只有雌蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内含有一枚或是多枚胚珠；A花为雄花，只有雄蕊，雄蕊包括花药和花丝，花药里面包含着花粉；（2）如果在开花期间用塑料袋将上面三朵花密封，果实是由子房发育而来的．A花由于是雄花，只有雄蕊，雄蕊包括花药和花丝，没有子房，所以不可能结果；B花是两性花，既有雄蕊又有雌蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房最终能发育成果实，且可以通过自花传粉的方式进行传粉，能使花药里面的花粉落到花柱的柱头上，从而完成传粉过程；C花是雌花，虽然有子房，但是无法传粉，所以也不能最终结出果实。

动物的生殖和发育教案第一章：动物的生殖和发育概述1.1 教学目标让学生了解动物生殖和发育的基本概念。

使学生理解动物生殖和发育的重要性。

培养学生对动物生殖和发育的兴趣和好奇心。

1.2 教学内容动物生殖的定义和类型。

动物发育的定义和类型。

动物生殖和发育的意义。

1.3 教学活动引入动物生殖和发育的概念。

讲解动物生殖和发育的定义和类型。

讨论动物生殖和发育的意义。

第二章：有性生殖2.1 教学目标让学生了解有性生殖的基本概念和过程。

使学生理解有性生殖的特点和优势。

培养学生对有性生殖的兴趣和好奇心。

2.2 教学内容有性生殖的定义和过程。

有性生殖的特点和优势。

有性生殖的实例。

2.3 教学活动引入有性生殖的概念。

讲解有性生殖的过程。

讨论有性生殖的特点和优势。

展示有性生殖的实例。

第三章：无性生殖3.1 教学目标让学生了解无性生殖的基本概念和过程。

使学生理解无性生殖的特点和优势。

培养学生对无性生殖的兴趣和好奇心。

3.2 教学内容无性生殖的定义和过程。

无性生殖的特点和优势。

无性生殖的实例。

3.3 教学活动引入无性生殖的概念。

讲解无性生殖的过程。

讨论无性生殖的特点和优势。

展示无性生殖的实例。

第四章：昆虫的发育4.1 教学目标让学生了解昆虫发育的基本概念和过程。

使学生理解昆虫发育的特点和类型。

培养学生对昆虫发育的兴趣和好奇心。

4.2 教学内容昆虫发育的定义和过程。

昆虫发育的特点和类型。

昆虫发育的实例。

4.3 教学活动引入昆虫发育的概念。

讲解昆虫发育的过程。

讨论昆虫发育的特点和类型。

展示昆虫发育的实例。

第五章：两栖动物的发育5.1 教学目标让学生了解两栖动物发育的基本概念和过程。

使学生理解两栖动物发育的特点和类型。

培养学生对两栖动物发育的兴趣和好奇心。

5.2 教学内容两栖动物发育的定义和过程。

两栖动物发育的特点和类型。

两栖动物发育的实例。

5.3 教学活动引入两栖动物发育的概念。

讲解两栖动物发育的过程。

讨论两栖动物发育的特点和类型。

七年级科学下册7.1 绿色开花植物的有性生殖和发育教学设计3 (新版)华东师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级科学下册７.1 绿色开花植物的有性生殖和发育教学设计3 （新版)华东师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为七年级科学下册7．1 绿色开花植物的有性生殖和发育教学设计3 (新版）华东师大版的全部内容。

7。

1 绿色开花植物的有性生殖和发育教学目标知识目标:（１)知道被子植物开花、传粉过程的基本情况;（2)区别虫媒花和风媒花的特点;（3)了解人工授粉及其意义；(4)知道植物的受精过程和受精后果实、种子的形成。

技能目标:(1）培养学生分析问题，表达交流的能力;（2）学会解剖种子,培养学生的动手能力；(3)通过观察多媒体课件,培养学生初步观察能力、实验能力和归纳概括能力.情感目标：通过学习“虫媒花和风媒花"对传粉的适应特性,继续树立“结构和功能相适应的观点”。

学时重点重点:１、花的传粉方式，虫媒花和风媒花的特点；2、植物的受精过程;学时难点难点:１、传粉方式的区别;２、植物的受精过程。

活动1教学方法讲授、启发式教学,并配合多媒体课件。

教具准备多媒体课件、投影仪、花生若干、桃子（自带)、蚕豆（自带）、果穗缺粒的玉米、解剖刀若干、餐巾纸等教学过程教学内容和步骤学生活动内容与方式预期效果复习提问（配合多媒体）花的基本结构有哪些？花的结构中哪些结构最重要？导入新课观看视频:花的开放提问：什么叫开花?板书:一、开花讲授：花由花芽发育而来,花芽很小,它先发育成花蕾，当花的各部分发育成熟的时候,花被展开，雄蕊和雌蕊显露出来,这就是开花。

《动物的生殖与发育》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解动物的生殖器官及其功能；2. 掌握动物的生殖方式和生活习性；3. 了解动物的生殖与发育过程。

二、导学内容：1. 动物的生殖器官及其功能：a. 雌性动物的生殖器官包括卵巢、输卵管、子宫和阴道，主要功能是产生卵子和接受精子进行受精；b. 雄性动物的生殖器官包括睾丸、附睾、输精管和尿道，主要功能是产生精子和将精子输送至雌性体内。

2. 动物的生殖方式和生活习性：a. 一夫一妻制：如大熊猫，雌性通常每两年发情一次，交配后独自抚养幼崽；b. 多配偶制：如狮子，雄狮会与多只雌狮交配，并与雌狮一起照顾幼崽；c. 无性繁殖：如水螅、复仇虫等，通过无性生殖产生后代，遗传基因完全相同。

3. 动物的生殖与发育过程：a. 受精：雌性卵子和雄性精子结合形成受精卵；b. 发育：受精卵通过分裂、分化等过程逐渐发育为胚胎，最终形成幼体；c. 出生：动物幼体经过一定时期的生长发育，最终出生到外界。

三、课堂小结：通过本节课的学习，我们了解了动物的生殖器官及其功能，掌握了动物的生殖方式和生活习性，以及了解了动物的生殖与发育过程。

在日常生活中，我们要珍惜动物的生命，保护生态环境，促进动物的生育繁衍，实现生物多样性的保护。

四、课后作业：1. 结合课上所学知识，选择一种动物，描述其生殖器官及其功能；2. 选择一种动物的生殖方式，分析其适应环境的原因；3. 记述一种动物的生殖与发育过程，画出简易流程图。

以上为《动物的生殖与发育》导学案，希望同学们能够认真完成作业，巩固所学知识，提高综合能力。

愿大家在生物学习中取得更好的成绩！第二课时导学目标：1. 了解动物的生殖器官及其功能。

2. 掌握动物的生殖过程和发育阶段。

3. 理解动物生殖与发育的调控机制。

导学内容：一、动物的生殖器官1. 雄性动物的生殖器官包括睾丸、输精管、前列腺等，而雌性动物的生殖器官包括卵巢、输卵管、子宫等。

2. 生殖器官的功能是产生生殖细胞、分泌性激素以及提供适宜的环境进行受精和胚胎生长。

七年级科学下册7．１绿色开花植物的有性生殖和发育教学设计１(新版)华东师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(七年级科学下册7.1 绿色开花植物的有性生殖和发育教学设计1 (新版)华东师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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7。

１绿色开花植物的有性生殖和发育1教学目标１、知识与技能:说出花的结构及其对应的功能.ﻫ说出风媒花和虫媒花的区别．说出单性花和两性花的区别2、过程与方法:通过解剖海桐花,学会观察和解剖花的顺序,并初步学会解剖花.通过比较杜鹃花和小麦花，学会使用比较法发现和归纳物质的性质。

3、情感态度与价值观：通过观看视频,感受生命的来之不易,体会尊重生命的重要性。

ﻫ通过学习花的结构及其功能，体会生物的结构是与其功能相适应的。

2学情分析初一的学生对生物的兴趣比较足,特别对活生生的生命，能够吸引学生眼球。

但是学生在解剖和观察方面初次接触,因此在教学中应该多多提醒学生注意观察和解剖的顺序.本节课有许多专业名词需要记忆,对学生来说可能比较枯燥。

可通过学生自学、互相学习来达到加深记忆的目的。

3重点难点教学活动活动1【导入】创设情境，导入新课播放视频，让学生观看植物从一颗种子开始，慢慢长大成一个植株,并开花的过程．【教师活动】:同学们，刚开我们已经看到,从一颗种子慢慢发芽，长成一个植株，不禁感叹生命的神奇。

同学们发现,不少植物在长大之后都要开花,植物开花是为了什么呢？【学生活动】:为了进行繁殖。

【教师活动】：花是植物的生殖器官，在绿色开花植物的有性生殖中起着重要的作用。

第1节动物的生殖与发育一、要点梳理1.生殖分为生殖和生殖两类；进行生殖的动物都具有生殖系统；2.动物的生殖系统一般由、和附腺组成；3.动物的生殖系统在结构方面是一个由到，由到的演化过程。

4.动物的有性生殖的生殖类型主要有两种：和；少数动物还存在现象；5.卵生是动物的一种普遍的生殖现象，是指在母体外发育，并孵化为新个体。

卵生的动物有大多数昆虫、、、蛇、等；6.胎生的动物主要是绝大多数的动物，如牛、羊、人等；哺乳动物的胎儿在母体的内发育，胎生的动物一般会有现象；胎生可以为胚胎提供良好的和的发育条件，以及良好的结构保护，使环境的不良影响降低到最小程度，从而大大提高了幼仔的成活率。

7.少数动物可以进行卵胎生，如田螺等，这些动物的受精卵在内发育，母体产出的是，但受精卵发育所需的营养不是从获得，而是来自自身的；8.动物的受精过程实质上就是和结合的过程；动物的受精有受精和受精两种类型；9.体外受精的运动直接把精子和卵子排到中，并结合成受精卵，这种受精过程不需要亲体参与就可完成；如、等动物就是体外受精的；10.体内受精是指将精子送进雌性内，并在雌体内完成受精过程；进行体内受精的动物都会出现交配行为，也有复杂、精致的系统，包括交配器官；如等动物都是体内受精的；11.动物的个体发良是指从开始。

直到的整个发良过程；包括发育和发育两个阶段；12.胚后发育分为变态和我变态两种发育方式；昆虫一般是变态发育的，且又分为变态发育和变态发育两种；其中完全变态发育要经历受精卵、幼虫、和成虫四个阶段的发育称为发育；二、温馨提示1.自然界体外受精的生物包括鱼类与两栖类，是指精子与卵细胞在雌性生物体外结合产生受精卵的受精方式．这种受精形式一般在水中完成。

精子可利用在水中运动的能力，游向卵细胞并与其结合。

2.两栖动物的生殖最常见的是蛙类，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

春末夏初，雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→雌蛙排卵、雄蛙排精→体外受精。