打支山歌过横排
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1.学唱歌谱
2.带入客家方言读歌词并理解歌词意义。[打——唱;横排——两山之间崎岖的山路,石(sa)、禾(wo)、鞋(hai) ]
3.学唱歌曲并感受歌曲的风格特点;联想歌曲的意境。
4.欣赏《打只山歌过横排》。
5.分析歌曲的曲式结构?(一段体)
6.找出最能体现“兴国山歌”风格特点的那一句?(哎呀鳓——哎)有什么特点?(曲调高亢悠扬,先声夺人)
重点
学会用有感情、优美豪放的声音去演唱歌曲,采用合作与交流的方法来创作、表现“兴国山歌”,进而感受和体验“兴国山歌”,的意境、情绪和风格。
难点
唱好歌头“哎呀嘞——哎”,掌握歌曲中的装饰音和弱位起唱拍的演唱方法,唱出歌曲的特点、风格。
教具
多媒体课件、钢琴
教
学
流
程
教学内容
师生活动设计
复备
在上课之前,老师布置学生去查找歌曲《打只山歌过横排》和“兴国山歌”的相关文化及其内涵资料。)
教
学
目
标Байду номын сангаас
1.通过学习,使学生了解歌曲《打只山歌过横排》和“兴国山歌”的相关文化及其内涵,深对学生加兴国山歌的热爱。
2.引导学生用优美豪放的声音演唱《打只山歌过横排》,通过合作与交流的方法,来创作、表现“兴国山歌”,进而表现、感受和体验“兴国山歌”的意境、情绪和风格。
3.参与创作“兴国山歌”活动,充分发挥学生的想象能力和创造能力,品味客家人的生活气息
一.导入
师:同学们,我们祖国地大物博,文化悠久,五十六个民族的艺术异彩分呈,今天赣南兴国县被国家文化部命名为"中国民间艺术山歌之乡",“兴国山歌”成为了世界优秀音乐文化的瑰宝,这不仅是兴国人的骄傲,也是江西人的骄傲!
二.展示有关“兴国山歌”的资料
1.学生宣读查到的资料
2.老师总结并补充
兴国县位于江西省南部,属赣州市管辖。兴国县被国家文化部命名为"中国民间艺术山歌之乡"。所以,“兴国山歌”闻名遐迩,素有“山歌之乡”的称誉。
四.小结
学生搜集歌曲和“兴国山歌”的相关资料
教师谈话,引入课题
学生举手来宣读自己准备的资料内容。
结合课件,教师进一步介绍“兴国山歌”
学生在老师的讲解和课件中,进一步了解相关的知识
钢琴带奏旋律,老师对难点如:倚音、波音、滑音、连音、弱位起唱等进行辅导
学生理解歌词意思
播放名家范唱或老师范唱
学生回答教师的问题
“兴国山歌”曾是战斗的号角,在建立和巩固红色政权方面发挥了重要作用。
“兴国山歌”是客家人繁衍生息的一幅历史画卷。
“兴国山歌”有固定的歌头格式:“哎呀嘞——哎”,音调既高且长,具有强烈的音乐旋律感,引人注意。“兴国山歌”有独唱、对唱、联唱、轮唱等形式;有锁歌、盘歌、斗歌、猜花、丢观音、黄鳅咬尾、绣褡裢、藤缠树、树缠藤等种类;有遥唱体山歌,跳觋、民俗歌、叙事山歌等表演类型。
板
书
设
计
打支山歌过横排
山歌
教
学
反
思