杭州师范大学-休闲体育专业本科培养方案

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实践环节课程
教育实习
安排学生到中小学进行教育实习，提高学生的 教育教学能力。
社会实践
安排学生参加社会实践活动，培养学生的社会 适应能力。
毕业论文
要求学生完成一篇与体育教育相关的毕业论文，提高学生的学术研究能力。
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教学方法与手段
教学方法
讲解法
通过语言描述，向学生传授知 识、技能和技巧，使学生了解
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课外体育活动与竞赛组织
课外体育活动安排
日常锻炼
组织学生参加日常体育锻炼，如晨跑、课间操等，以提高学生的身 体素质和运动能力。
体育俱乐部
成立各类体育俱乐部，如篮球、足球、羽毛球等，由学生自主管理 ，定期组织活动，以培养学生的体育兴趣和团队协作精神。
体育文化节
定期举办体育文化节，展示学生的体育成果，如运动会、篮球赛、足 球赛等，以增强学生的集体荣誉感和团队合作精神。
合作学习
学生分组合作，互相帮助、互相学习，共同提高 。
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个性化教学
针对学生的不同特点和需求，采用不同的教学方 法和手段，满足学生的个性化需求。
教学评价
过程评价
对学生的学习过程进行评价，包括学习态度、学 习效果等方面。
终结评价
对学生的学习成果进行评价，包括考试成绩、比 赛成绩等方面。
综合评价
综合考虑学生的学习过程和学习成果，对学生进 行全面评价。
包括运动训练学原理、运 动训练方法等，培养学生 的运动训练理论素养。
专业技术课程
田径类课程
包括田径运动技术、田径 运动训练等，培养学生的 田径运动技能。
球类课程
包括篮球、足球、排球等 球类运动技术、战术等， 培养学生的球类运动技能 。

邓州市职业技术学校休闲体育服务与管理专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：体育休闲服务与管理专业代码：150200二、入学要求初中毕业或同等学力者三、修业年限三年四、职业面向本专业学生职业领域主要是在体育健身场馆、健身俱乐部、休闲会所、社区、运动训练基地和保健康复场所、养老服务机构等部门从事与健身、保健应用相关的健身指导、健身服务、健康测定与评估以及相关的管理工作。

五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养目标要求学生坚持四项基本原则，德智体全面发展，具有健全人格、高尚品德，良好的人文、科学和职业素养，适合我国现代体育事业发展的需要，服务体育，富有体育精神。

掌握体育专项技能，同时具备体育保健与康复科学实践能力，能在体育健身场馆、体育俱乐部、休闲会所及保健与康复机构工作的高素质应用型人才。

（二）培养规格（1）有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，遵纪守法，诚实守信，忠于人民，志愿为人类健康而奋斗。

（2）热爱体育事业，具有较好的交流、沟通的意识与能力。

尊重生命与健康，具有实事求是的工作态度、团队合作精神、自我完善意识与不断追求卓越的精神。

心理健康，具有自主学习和终身学习的意识和能力。

（3）掌握多项运动技能并能治疗各种常见运动损伤。

（4）具有损伤功能检查的能力，具备选择合理技术和方法手段对常见运动损伤进行诊断、治疗的能力。

（5）具有对患者和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识宣传教育的能力。

六、课程设置及要求（一）公共基础课程德育、计算机应用技术、英语、语文、数学、体育与健康、书法、政治、音乐、历史、演讲与口才、人体解剖学、体育保健学、人体生理学、营养学。

①德育通过本课程的学习，逐步提高学生的道德修养，形成社会主义和共产主义道德观；培养学生正确的政治方向，初步形成科学的世界观；培养学生的道德评价和自我教育的能力，养成学生良好的道德行为习惯；培养学生的民族精神，形成正确的理想和信念。

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休闲体育专业将更加注重跨学科合作，与其他学科进行交叉融合
休闲体育专业将更加注重创新，培养具有创新精神的人才
休闲体育专业将更加注重国际化，培养具有国际视野的人才
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专业培养目标
培养目标
培养具备休闲体育基本理论和实践能力的人才
培养具备休闲体育项目策划、组织、实施和管理能力的人才
培养具备休闲体育产业开发、经营和管理能力的人才
知识结构
体育学基础知识：包括体育理论、体育史、体育心理学等
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休闲体育专业知识：包括休闲体育概论、休闲体育项目、休闲体育管理等
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相关学科知识：包括社会学、经济学、管理学等
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实践技能：包括体育教学、体育活动组织、体育项目推广等
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专业就业方向
主要就业领域
体育教育：中小学体育教师、高校体育教师、体育培训机构教师等
培养具备休闲体育教育、科研和推广能力的人才
培养要求
掌握休闲体育的基本理论和实践技能
具备休闲体育项目的组织、策划和实施能力
熟悉休闲体育产业的发展现状和趋势
具备良好的职业素养和职业道德
具备良好的沟通、协调和团队协作能力
具备较强的创新意识和创业精神
培养方式
理论与实践相结合：注重理论知识的学习和实践技能的培养
健身教练：在健身房、健身俱乐部等担任健身教练，指导会员进行科学健身
体育赛事策划与组织：在体育赛事公司、体育局等单位担任赛事策划与组织工作
体育媒体：在体育媒体公司、电视台等担任体育记者、编辑、解说等职务，报道体育赛事和体育新闻
体育用品销售与推广：在体育用品公司、商场等担任销售与推广工作，推广体育用品和体育服务

广州体育学院休闲体育专业本科人才培养方案（2011年9月）一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备休闲体育发展所需之学术研究、技术指导以及组织管理与策划的专业知识和能力，能够胜任在各类学校、机关、协会、企业、社区、俱乐部、旅游等部门从事教育、组织并指导人们的休闲体育生活、休闲体育市场营销和开发的专门人才。

二、基本规格（一）思想政治规格掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观。

培养具有良好的思想品德修养、具有崇高理想和敬业精神及创新意识的为大众科学健康的休闲生活服务的精神。

（二）业务培养规格1.掌握休闲体育专业的基础理论和基本技能，运用运动人体科学、休闲学、休闲体育学、公共行政管理、社会学、市场学、旅游经济学等相关学科理论，加强学生实践能力的培养，培养学生在休闲、运动、游戏等方面的教学、计划、组织安排的能力，在体育娱乐业中具有专门技能、知识和经营管理能力的专门人才。

2.熟悉我国体育事业发展的方针、政策和法规，了解假日经济、休闲体育市场的营销和开发，具备一定的创新能力、实践能力、交流能力、就业能力与社会适应发展能力。

3.了解本专业及其相关专业的发展动态和最新的理论前沿知识，具备一定的科研能力。

4.掌握一门外国语（英语），要求达到大学英语四级标准或相当于此标准；计算机知识水平达到二级标准。

三、主干学科和主要课程（一）主干学科教育学、体育学。

（二）主要课程休闲体育概论、休闲体育生化、休闲体育社会、休闲体育管理、休闲体育行为、休闲体育心理、休闲体育教育、体育技能实践课系列（轮滑、健美操、瑜珈、网球、太极拳、游泳）。

四、主要实践环节入学教育、军训、劳动教育、就业指导、毕业实习、毕业论文、假期社会实践调查。

五、修业年限、学分和学位（一）修业年限：常规学制4年，实行弹性学制。

提前完成学业（修满规定的学分）可申请最多提前1年毕业，对于在规定的年限内难以完成学业的学生，可允许其延长学习时间，最长可延长4年。