第三章《交流电路》教案电工电子技术与技能教案（3-1）【课题编号】10-03-01【课题名称】正弦交流电【教学目标】应知：1．了解交流发电机的工作过程；2．掌握表征正弦交流电的物理量；3．掌握正弦交流电的函数表示法、波形图表示法，了解矢量图表示法。
应会：会用三要素法分析正弦交流电的变化特性；会进行同相位的正弦交流电的比较。
【教学重点】单相交流电的基本物理量及表示法。
【教学难点】矢量表示法【学情分析】交流电的产生过程较复杂，利用“做中教”的发电机模型演示，让学生直观了解交流电的产生过程，为理解交流电的三要素打下基础。
利用多媒体演示，让学生形象理解表征正弦交流电的三要素及相互关系，利用比较法让学生在对比中理解正弦交流的表示法及相互关系。
【教学方法】演示法、讲授法【教具资源】单相交流发电机模型、灵敏电流表、多媒体课件【课时安排】2学时（90分钟）【教学过程】一、导入新课引导同学列举日常生活中使用到交流电的场合，引出单相交流电（例如照明电路、家用电器电路）的概念，激发学生学习兴趣。
二、讲授新课教学环节1：单相正弦交流电的产生教师活动：演示交流发电机模型。
学生活动：（1）观察发电机的各部分组成；（2）转动中轴观察电流表指针转动情况；（3）分析发电机工作过程。
教师总结：（1）发电机的基本组成部分是磁极、线圈、电刷（连接线圈与外电路）。
实际的发电机构造比较复杂，线圈匝数很多，嵌在硅钢片制成的铁心上，通常叫电枢；磁极是由电磁铁构成的，一般多采用旋转磁极式，即电枢不动，磁极转动。
（2）电流表的指针随着线圈的转动而摆动，并且线圈每转一周，指针左右摆动一次，表明转动的线圈里产生了感应电流，并且感应电流的大小和方向都在随着时间做周期性变化，即产生了交流电。
教学环节2：正弦交流电的基本物理量教师活动：【多媒体演示】表征正弦交流电的物理量学生活动：观察动画，体会表征交流电的各物理量的含义，明确三要素的概念。
教师活动：总结（一）表征正弦交流电的三要素：频率（角频率、周期）fTπ2π2；有效值（最大值）mm707.02EEE；mm707.02UUU；mm707.02UII；初相位（二）三要素的意义（1）频率（或角频率、周期）、最大值（或有效值）和初相位能分别反映正弦交流电的特征：变化快慢、变化幅度、起始状态，故将其称为正弦量的三要素。
电工基础教案模板（共7篇）第1篇：电工基础教案课题1－3电阻教学目标了解电阻的概念和电阻与温度的关系，掌握电阻定律。
教学重点电阻定律教学难点R与U、I无关；温度对导体电阻的影响。
教学过程及内容一．组织教学准备教案，检查出勤情况二．复习提问1、什么是电流？2、电流的计算公式三．新课讲解第三节电阻一、电阻1．导体对电流所呈现出的阻碍作用。
不仅金属导体有电阻，其他物体也有电阻。
2．导体电阻是由它本身的物理条件决定的。
例：金属导体，它的电阻由它的长短、粗细、材料的性质和温度决定。
3．电阻定律：在保持温度不变的条件下，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，并与导体的材料性质有关。
R = ρ l S4．结论：电阻率的大小反映材料导电性能的好坏，电阻率愈大，导电性能愈差。
导体：ρ ＜ 10-6 Ω⋅m绝缘体：ρ ＞ 107 Ω⋅m半导体：10-6 Ω⋅m ＜ ρ＜ 107 Ω⋅m二、电阻与温度的关系1．温度对导体电阻的影响：(1)温度升高，自由电子移动受到的阻碍增加；(2)温度升高，使物质中带电质点数目增多，更易导电。
随着温度的升高，导体的电阻是增大还是减小，看哪一种因素的作用占主要地位。
2．一般金属导体，温度升高，其电阻增大。
少数合金电阻，几乎不受温度影响，用于制造标准电阻器。
3．超导现象：在极低温（接近于热力学零度）状态下，有些金属（一些合金和金属的化合物）电阻突然变为零，这种现象叫超导现象。
ο4．电阻的温度系数：温度每升高1C时，电阻所变动的数值与原来电阻值的比。
若温度为t1时，导体电阻为R1，温度为t2时，导体电阻为R2，则α =即 R2-R1 R1(t2-t1)R2 = R1 [ 1 + α ( t2 - t1 ) ]οο例：一漆包线（铜线）绕成的线圈，15C时阻值为20 Ω，问30C时此线圈的阻值R为多少？四．课堂练习五．课堂小结六．布置作业教材习题第4大题第(3)题。
第2篇：电工基础教案第8章线性电路中的过渡过程 8.1 换路定律与初始条件各位评委：大家下午好！今天我说课的题目是《换路定律与初始条件》，我将从教材分析，教学目标、教学重难点、教学策略、教学程序等方面对本节课进行阐述。
第三节节点点压法学习目标：1 ．掌握参考节点的概念2 ．掌握运用节点电压法解题方法重点：1 ．自电导和互电导的概念2 ．节点电压法解题方法3 ．弥尔曼定理难点：节点电压法解题方法一、定义及应用范围：•定义：以电路中各个节点对参考点电压 ( 节点电压 ) 为未知量，根据 KCL 对节点列节点电流方程，根据求解出各节点电压，从而求出各元件上的电压、电流。
•适用范围：电路中的独立节点数少于独立回路数时，用节点电压法比较方便、方程个数较少。
•验证：如下图所示电路图3-4。
选定一个参考节点，记为 0 ，则各节点参考点之间的电压、、为未知量。
•列节点电流方程：•对节点①有：；对节点②有：；对节点③有：•利用欧姆定律和 KVL 列写支路电流与节点电压关系式：•将第（ 4 ）步中各支路电流代入方程①②③ 中，得：二、解题步骤及注意事项：•选取独立节点和参考节点，则独立节点到参考节点间的电压为节点电压•对 n 个节点的电路，能列 (n-1) 个节点电压方程。
•以节点电压为独立变量根据 KCL 列写独立节点的节点电流方程，方程的左边是无源元件电流的代数和，自导上的电流恒为“ + ” ，互导上的电流为“ - ” ；方程右边为独立电流源的代数和，当电流源的正方向指向该节点时取“+” ，反之取“ －” 。
节点电压方程的一般表达形式为：自导×本节点电压 + = 流入该节点的所有电源的电流之和。
①自导：( 自电导 )，其值总为正的，是指与某节点相连的所有电导之和；※理想电流源串联的电导不能计算在内。
②互导：指相邻两节点之间的公共电导之和，互导总为负；与理想电流串联的电导不能计算在内。
③ 流入节点的所有电源电流之和，包括两层含义： a 是电源电流流入节点的取“ + ”，流出节点的取“－”； b 是该电流必须是电源的电流，即可以是电流的电流，还可以是电压源的电流，还可以是受控源的电流，但不能是非电源支路的电流。
三、弥尔曼定理：只有两个节点的节点电压法。
