人民版历史必修一专题六罗马法一轮复习课件

现在二十二页，总共三十六页。
地跨欧、亚、非三大洲的罗马帝国
． 罗马
现在二十三页，总共三十六页。
5．历史影响 (1)对罗马：有利于缓解 社会矛盾 ，稳定社会秩序，稳 固帝国的统治。 (2)对后世：对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影 响，成为近代欧洲资产阶级反对封建制度、推进资本主义发展 的 重要思想武器 。
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03
研史料实证 通历史解释
——纵横构建“联系面”
现在二十五页，总共三十六页。
探究点（一） 罗马法的不断发展
⊙ 研史料实证——形成对历史的正确、客观的认识
研史料 (名家怎看
待)
这一时期(公元前3～公元1世纪)罗马法的主要特点是市
民法占据统治地位，市民法亦称公民法，是罗马国家早 期的法律，是公民大会和元老院所通过的、带有规范性 的决议以及其他一些习惯规范，其适用范围仅限于罗马 公民。……罗马法采用属人主义而非属地主义，就是说凡是
⊙ 通历史解释——对历史进行理性分析和客观评价
1．罗马法发达完善的原因 (1)罗马社会特殊的政治模式——共和制的民主化是罗马 法发达的基础性因素。 (2)罗马急剧扩张以后，出于对被征服地区的管理，促成 了罗马法的多元化发展。 (3)商品经济的繁荣与发达是罗马法发达的重要因素。 (4)罗马法律教育的兴起、职业法学家阶层的形成促使罗 马法不断得以完善。 (5)罗马统治阶级对法律的重视使罗马法在实践中得以 升华。
罗马公民均受法律的保护，而不论其居住地区如何。
学读史 (信息知多
少)
本材料重在抓关键，获取信息。材料关键句“适用范围仅
限于罗马公民”，点出了罗马公民法的适用范围——罗马公 民；“凡是罗马公民均受法律的保护，而不论其居住 地区如何”，说明罗马的适用原则——属人主义而非属

第6课 罗马法的起源与发展
说
1．教学内容：
课
高中课程标准实验教科书历史必修①第6课
：
（人民教育出版社）
罗
2．教材地位：
马
一 《罗马法的起源与发展》属于古代政治制度
法 的
教 的重要组成部分，对我们今天建设社会主义 材 法治和谐社会有重大的指导及借鉴意义。
起 源
分 3.教学重点： 析 罗马法的主要作用；罗马法的发展过程。
案例1
案例2
案例3
案例4
作用 影响 实质 局限
断案：
根据《十二铜表法》第五表： 死者的财产需按其遗嘱
进行处理。 查尔斯一半的财产将捐给
那些跟随他作战战死士兵的家 人。
案例1
案例2
案例3
案例4
作用 影响 实质 局限
2、《十二铜表法》：
时间：前449年，罗马成文法诞生。 内容：涉及公法与私法、刑法与民法、
说 课 ：
1．教学手段：
引入案例，充分运用多媒体，精 选图片资料，引导学生把教材的重
罗 马
三 点、难点搞清楚。
法
教 2．教学方法：
的
法 自主学习法、合作探究法。
起
分
源
析 3．教法特色：
与
利用4个案例，将罗马法发展的五个
发
阶段串连起来，并对应罗马帝国的
展
发展过程，使学生理清线索。
说
课
1．课前：
：
要进行课前预习，对教材的结构有
案例1
案例2
案例3
案例4
作用 影响 实质 局限
5、《民法大全》： 东罗马帝国皇帝 查士丁尼组织法 学家编纂罗马法， 汇编成《民法大全》
亦称《查士丁尼民 法大全》。标志着罗

法官断案：
罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的 首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随 他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫落死后，他的家 人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此 告上了法庭。
1、请想一想，罗马城邦时代的法官会怎么判呢？
法官会偏袒罗莫洛的家人。
为什么？
公民法和万民法的比较
项目
时间 适用 范围 内容 特点
结果
公民法
罗马建国到公元前 3世纪中叶
罗马公民
万民法
共和国到帝国的过程中
罗马境内各族人民
侧重国家事务 偏轻私法规范
更注重调解贸易以及财产等 经济和民事纠纷。
注重形式、缺乏灵活
简洁灵活、实用有效
使平民地位提高，调
理顺了各种利益关系，巩
动了公民的爱国热情与 固了罗马政权，促进了社会
因为罗马城邦时代只有习惯法，没有成文法，无形中为法官故 意压迫平民，袒护贵族提供了方便。
罗马法的形成
阅读P112
《十二铜表法》（共和国）
原因： 平民与贵族的长期斗争和强烈要求。
颁布： 公元前449年，立法委员会颁布
内容：
涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继 承、宗教以及犯罪和刑罚等方面。
进步性: 1.第一部成文法
罗马法的发展
阅读P112
从公民法到万民法
公民法
从公元前509年到公元前3世纪中叶，罗马产生的法律 统称为公民法 。《十二铜表法》就是一部典型的公民法。
范围: 罗马公民
内容: 侧重于国家事务和法律程序方面
操作: 注重形式，程序烦琐，缺乏灵活与变通 。 意义：极大地激发和调动了公民的爱国热情与 参政的积极性

（2）罗马法是皇权专制的工具,没有突破“王在法上”的状 态；
（3）存在对妇女和外邦人的歧视,所谓“法律面前人人平等 ”只是即全体自由民之间的平等。
“为了正义，哪怕天崩地裂！”
扩展一：从公民法到万民法的实践看罗马法得主要特征
（1）形式上，系统性逻辑性強， 罗马法在发展过程 中随着社会的发展不断修正、完善，具有较强的生命力。
天赋人权，自由平等
（3）地位：欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，影 响广泛而深远。（书本28页第四段） （4）罗马法是当代很多法律制度中的原则和做法的源头。 （5）对近代日本的民法、中国民法产生一定影响。对社会主 义中国法制建设有借鉴作用。
消极：
（1）罗马法保护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫 。（书本第三段）
（2）內容上，合理性实用性强， 罗马法的核心內容即
“人人平等，公正至上”“ 私有财产神圣不可侵犯”，渗透着 自然法思想，即自然界的很多法则，如理性、自由、平等体现
在法律当中，具有超越时间、地域和民族的永恒价值。
（3）本质上，时代性阶级性鲜明，体现奴隶主统治集
团意志，维护奴隶制度，包含性别、阶级不平等，法律是国 家按照一定阶级或阶层的意志而制定的并由国家强制力保证 其实施的行为规范，是维护社会秩序的工具。
A. 习惯法 B. 《十二铜表法》 C. 公民法 D. 《民法大全》
4.“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴 隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申 明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能 受理。”这一描述主要说明罗马法
A.重视法律程序
B．保留习惯旧俗
2. 罗马法的发展历程
帝国版 图和政 体变化
罗马法 发展