汽车离合器教案解读

授课班级 课程名称 汽车底盘常见故障诊断与排除

任课老师 授课时间

项目名称 传动系、转向系综合故障检修 总课时

子项目名称 离合器打滑检修 课时

授课要求 安全教育内容 1、操作前要请示教师，未经允许不得乱拆装

2、设备安全操作不得暴力

3、实训过程中动作规范，做到三不落地

知识目标 1、能认识离合器的构造、了解离合器的工作原理

2、了解离合器打滑故障的现象和造成原因

技能目标 1、掌握离合器各零部件的检测

2、能熟练排除离合器打滑的故障

素养目标 1、良好的职业素养（三不落地、5S管理意识）、团队意识

2、良好的口头表达能力

所需设备、工量具 2台手动变速器整车、2个离合器工作台、2套常用工具、2台零件车、2个零件盘、6把平尺、6把游标卡尺

所需材料 洗手砂、碎布、机油

教学环节

（组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等）

【组织教学】（2分钟）

1、上课前准备好设备、工具、耗材

2、师生问好

3、整队点名考勤，检查学生安全着装及仪容仪表，并做好登记

4、向学生讲明本次实习的安全注意事项

【复习导入】（5分钟）

1、新课导入提问

（1）汽车行驶无力的故障是否都是发动机原因引起的？

2、任务导入

老师作案例分析，并提出以下1个问题：

（1）离合器打滑的造成原因有哪些？

3、重点难点：离合器动力传递路线

4、突破方法：视频讲解、画图分析 教学方法 学生活动

问题法

讨论法

学生思考回顾旧知识

观察视频，提出疑问，引出新知

【任务实施】（13分钟）

1、教师下发学习任务（离合器零部件检测）

2、考核项目及标准（无）

3、任务布置

（1）学生分组进行任务分析，小组讨论，每组绘制一份任务实施计划流程图；

（2）小组代表进行设计思路分享。

【知识讲解】（20分钟）

1、离合器的构造

液压摩擦式离合器系统总成主要由主动部分、从动部分、压紧装置和操纵机构组成。

赤水市中等职业学校专业课程实训教学计划表

2016年春季学期

2016年 3~4月

专 业 汽车故障诊断技术 指导教师 黄恩 周实训课时数 4

授课班级 15秋汽修 课 程 汽车底盘构造与维修

实训项目一 离合器的拆装与调整

一、 教学目标

知识目标：

1. 掌握离合器的总体结构以及其零部件的结构特点。

2. 掌握离合器操纵机构的结构和特点。

3. 掌握离合器踏板自由行程的概念及其调整的必要性。

技能目标：

1. 具备离合器总成拆装的技能。

2. 掌握离合器踏板自由行程的调整方法。

二、 教学准备

1. 典型车型的离合器总成装置。

2. 结构完备的离合器操纵机构。

3. 拆装专用工具、卡簧钳、一字螺丝刀、常用拆装套筒、直尺等。（如下图）

三、 操作步骤及工作要点

1. 离合器的拆卸（图5~3）

（1） 离合器总成的拆卸与分解

1>.拆下离合器时，首先要拆下变速器。

2>.在离合器盖与飞轮上做装配记号。

3>.以对角拧松并拆下压盘与飞轮的固定螺栓，取下压盘总成、离合器从动盘。

4>.在离合器盖与压盘之间及膜片弹簧之间做对合标记，进行分解。

5>.拆下膜片弹簧装配螺栓，分离压盘及膜片与离合器盖。

（2） 分离叉轴的拆卸

1>.松开螺栓，拆下驱动臂传动杆7。

2>.拆下分离轴承。

3>.松开螺栓分离轴承3的紧固螺母取下分离轴承导向套和橡胶防尘套、回位弹簧。

4>.用尖嘴钳取出卡簧9和分离轴承3后，分离叉轴即可取出。

2. 离合器的装配

离合器的装配应大致按拆卸相反顺序进行，但应注意以下几点：

（1）离合器盖与压盘及膜片弹簧的对合标记要对齐。

（2）各支点和离合器表面以及分离轴承（轴承和套都是钢制的）在组装时应涂以锂基润滑脂。

（3）离合器从动盘有减振弹簧保持架的一面应朝向压盘方向安装。

（4）安装离合器压盘总成时，需用导向定位器或变速器输入轴进行中心定位，使从动盘与压盘同心，便于安装输入轴。

1 / 1 离合器的检修（三）离合器的拆装检修

学习目标：掌握离合器的拆装调整与检修；掌握离合器的零部件的检修；学会判定离合器的常见故障原因。

一、离合器的拆装调整与检修（运用离合器结构实体与拆装工具过程讲解）

干摩擦式离合器在汽车行驶的过程中,较高频率的接合与分离,造成技术状况的变化,产生打滑、分离不彻底、发抖和发响故障现象。

离合器上述故障说明在使用过程中,离合器各组成部分,如压盘、从动盘、压紧弹簧、分离机构和操作机构都有可能出现损伤,需要进行维修才能恢复其技术状况。那么首先我们就需要将离合器从汽车上拆卸下来。

在拆卸过程中,要根据具体车型采取不同的拆卸方法,下面以桑塔纳2000的膜片弹簧离合器为例说明离合器的具体拆装过程。

⑴离合器的拆卸：首先拆下变速器。用专用工具将飞轮固定,然后逐渐将离合器压盘的固定螺栓对角拧松,取下离合器盖及压盘总成,并取下离合器从动盘。然后分解离合器各部件。

需要注意的是,在拆卸离合器上设有定位装置的离合器盖时,要做一个拆装标记,另外对有平衡块的要注意其位置,以便安装方便,不至于破坏动平衡。

⑵离合器的安装：用专用工具将飞轮固定。用专用工具将离合器从动盘定位于飞轮和压盘中心。装上紧固螺栓,并用25N·m的力矩对角逐渐旋紧。

二、离合器零部件的检修（运用离合器结构实体与拆装工具过程讲解）

1 飞轮的检修

首先进行目视检查,检查齿圈轮齿是否磨损或打齿,检查飞轮端面是否有烧蚀、沟槽、翘曲和裂纹等现象,磨损沟槽深度超过0.5mm,检查飞轮后端面平面度误差,平面度误差超过0.12mm,应修平平面。如果有裂纹则应修理或更换飞轮。

再检查飞轮上轴承。如图2-21所示用手转动轴承,在轴向加力,如果有阻滞或有明显间隙感,则应更换轴承。

图2-13 飞轮上轴承的检查

图2-22 飞轮端面圆跳动的检查

飞轮摆差过大会影响离合器的正常工作,在大修发动机时应检查以下飞轮摆差,看是不是在规定范围内。一般它的最大值不得超过0.2mm。当飞轮工作面摆差超过极限值时需要进行修理或更换飞轮,并且要注意修理或更换后需对曲轴总成做一下动平衡试验。它的检查可以用一个带架的百分表进行端面测试（如图2-22所示）。

《机械基础》教案

课 题 第十三章

联轴器、离合器和制动器 课 型 理论课 课 时 2

授课班级 授课时间 授课教师

教材分析 本节课的内容是关于《机械基础》中的第十三章。要求学生理解机械基础的功用、结构，课标要求是掌握机械基础的作用。选用的教材是由中国劳动社会保障出版社出版的《机械基础》（第七版），学习内容是机械基础的内容和各项方法。

学情分析 知识储备：对机械有着初步的了解。

能力水平：熟悉机械基础的发展史。

学习特点：学习、接受新知识能力较弱，尤其是理论性强的知识，不能充分利用课余时间学习。

学习目标 知识目标：理解联轴器的基本知识。

能力目标：能够掌握离合器及制动器的内容。

素质目标：1.认识到机械的重要性。

2.积极参与课堂，能够表达自己的观点和想法。

学习重难点 教学重点：1. 联轴器的基本知识。

2. 离合器及制动器的内容。

教学方法 讲授法、讨论法、演示法、实物教学法

课前准备 教师准备：教学课件

学生准备：课前预习

教学媒体 多媒体教室、多媒体课件

教学过程

教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图

活动一：

创设情境

生成问题 1. 情境导入

让学生阅读教材导入情景，引导学生思考：

联轴器的基本知识。

2. 展示学习目标

认识到联轴器的重要性。

掌握离合器基本知识的具体内容。 1.阅读导入情景，思考教师提问，结合生活中的实际，认真回答。

2.查看并记住本节任务的学习目标。 1.通过情景问话，引出本课主题。同时激发学习兴趣。

2.通过课件展示本节任务，让学生明确课堂任务。

活动二：

调动思维

探究新知 一.导入新课:组织教学、吸引学生注意力，使学生进入上课状态。

二.1.新课讲解:借助PPT讲授机械基础基本知识内容，利用课件进行讲授，对比课件中的构造简图 ，对联轴器基本知识有一个初步的了解。

联轴器在机器停车后用拆卸方法才能把两轴分离或连接。离合器在机械运转中可使两轴结合或分离。制动器主要用来降低机械运动速度或使机械停止运转