汽车底盘教案-离合器汇总

教案课程名称：汽车底盘构造与维修课次教学内容教学内容备注一、离合器功用及工作原理1、离合器的功用与要求：（1）功用1）使发动机与传动系逐渐接合，保证汽车平稳起步。

2）暂时切断发动机与传动系的联系，便于发动机的起动和变速器的换档，保证传动系换档时工作平顺。

3）限制所传递转矩，防止传动系过载(2)对离合器的要求：1）具有合适的储备能力。

既能保证传递发动机最大扭矩，又能防止传动系过载。

2）接合平顺柔和，以保证汽车平稳起步3）分离迅速彻底，便于换档和发动机起动。

4）具有良好的散热能力。

5）操纵轻便，以减轻驾驶员的疲劳。

6）从动部分的转动惯量应尽量小,以减小换档时的冲击。

重点介绍：·要求掌握离合器功用及工作原理2、摩擦片式离合器工作原理（1）离合器的组成·主动部分、从动部分、压紧装置、分离机构和操纵机构（2）离合器的工作原理1）接合状态：2）分离过程3）接合过程3、摩擦离合器主要类型1）按从动盘数目分为：单片式、双片式、多片式。

轿车和轻中型货车一般采用单片式2）按压紧弹簧的型式与布置分：周布弹簧式、中央弹簧式、膜片弹簧式重点介绍摩擦片式离合器工作原理·要求学生掌握摩擦片式离合器的动力传递过程二、摩擦片式离合器的构造（一）摩擦片式离合器的基本构造·摩擦片式离合器一般由主动部分、从动部分、压紧机构和操纵机构四部分组成。

重点介绍：·要求掌握摩擦片式离合器的构造·所有专业要求一致（二）两种典型的摩擦片式离合器1、膜片弹簧离合器（1）结构1）膜片弹簧：用优质弹簧钢板制成，形状为碟形，开有径向切槽，切槽内端连通，外端为圆孔。

两个切槽之间钢板形成一个弹性杠杆，即是压紧弹簧又是分离杠杆2）压紧装置：压紧装置由压盘、离合器盖、膜片弹簧、支承圈、定位铆钉、分离钩、传动片组成（2）工作原理·膜片弹簧中部两侧由支承圈夹持在离合器盖上，支承圈既是变形支点，压盘周边有多个分离钩与膜片弹簧钩在一起。

汽车底盘教案一、传动系统（一）离合器1.教学目标知识目标：通过学习，学生能够给解释出摩擦式离合器的构成及工作原理。

技能目标：能够进行离合器的检修与拆装、更换。

情感目标：学生可以提高在工作中的耐心和责任心。

2.重、难点分析重点：摩擦式离合器的构成及工作原理。

难点：扭转减震器的工作过程。

关键：采用动画与实物相结合的方式进行摩擦式离合器的工作原理演示。

3.教学内容（1）离合器的安装部位:离合器安装在发动机与变速器之间，用来分离或接合前后两者之间动力联系的部件。

（2）离合器的作用①平稳起步②换挡平顺③中断动力（3）摩擦式离合器的形式①按从动盘的数目分：单片式双片式②按压紧弹簧的形式分：膜片弹簧式中央弹簧式多簧式③按操纵方式分：机械式液压式气压式（4）摩擦式离合器的构造：①主动部分：飞轮、离合器盖、压盘、传动钢片②从动部分：从动盘、从动轴从动盘包含的扭转减振器：传动系中的扭转振动会使从动盘毂相对于动盘本体和减振器盘来回转动，夹在它们之间的阻尼片靠摩擦消耗扭转振动的能量，将扭转振动衰减下来。

③压紧机构：膜片弹簧或压紧弹簧④操纵机构：膜片弹簧（或分离杠杆）、分离轴承、分离套筒、分离叉、回位弹簧等分离机构和离合器踏板及传动机构、助力机构等（5）离合器的工作原理①工作过程当需要切断动力传递时，驾驶员车只要踩下离合器踏板，踏板就回带动拉杆，从而使拨叉旋转压下分离轴承，通过分离杠杆的杠杆作用，杠杆内端受到分离轴承的压力，外端从而压起压盘，压盘客服压紧弹簧的压力，向后移动，是从动盘于飞轮脱离接触，于是离合器处于分离状态，动力输出被中断。

相反，实现动力结合。

②调整a.自由间隙离合器自由间隙：离合器在正常情况下，在分离杠杆内端和分离轴承之间应留有一个间隙，一般为几个毫米，这个间隙称为离合器的自由间隙。

b.自由行程踏板自由行程：为了消除离合器的自由间隙和操纵机构零件的弹性变形所需的离合器踏板行程，称为踏板自由行程。

（6）离合器常见故障的诊断与排除①离合器打滑a.离合器踏板自由行程太小或没有。

第二章汽车传动系（一）第一节离合器离合器位于发动机和变速器Z间，是汽车传动系中直接与发动机相联系的总成件。

通常离合器与发动机曲轴飞轮组的飞轮安装在一起，是发动机与汽车传动系之间切断和传递动力的部件。

在汽车从起步到正常行驶肓至停车的整个过程屮, 驾驶员可根据需要操纵离合器，使发动机与传动系何时分离或逐渐接合，以切断或传递发动机向传动系输出的动力。

一、概述（一）离合器的功用1.使发动机与传动系平顺地接合，保证汽车起步平稳2.保证传动系换挡吋工作平顺3 .防止传动系过载（二）离合器的分类利川两者接触面Z间的摩擦作川來传递转矩的离合器称为摩擦离合器；利川液体作为传动介质的离合器称为液力偶合器；利用磁力传动的离合器称为电磁离合器。

（三）摩擦式离合器的工作原理1.摩擦式离合器的组成离合器由主动部分、从动部分、压紧机构、操纵机构四大部分纽成。

2.摩擦式离合器的工作原理（1）摩擦式离合器的工作原理1）离合器处于接合状态时，踏板处于最高位置，分离套筒在回位弹赞作用下与分离拨叉内端接触，此时分离杠杆内端与分离轴承Z间存在间隙，压盘在压紧弹簧作用下压紧从动盘，发动机的转矩即经飞轮及压盘通过两个摩擦面的摩擦作用传给从动盘，再由从动轴输入变速器。

2）需要离合器分离时，只要踏下离合器踏板，待消除间隙后，分离杠杆外端即可拉动压盘克服压紧弹簧的压力而向示移动（图屮向右移动）从而解除作用于从动盘的压紧力，摩擦作用消失，离合器主、从动部分分离，中断动力传递。

3）当需要恢复动力传递时，缓慢抬起离合器踏板，在压紧弹费压力作用下，压盘向前移动并逐渐压紧从动盘，使接触而之间的压力逐渐增加，相应的摩擦力矩也逐渐增加。

当飞伦、压盘和从动盘接合述不紧密，产生的摩擦力矩比鮫小时, 主、从动部分可以不同步旋转，即离合器处于打滑状态。

随飞轮、压盘和从动盘压紧程度的逐步加人，离合器主、从动部分转速也渐趋相等，玄至离合器完全接合而停止打滑时,接合过程即告结束。

2024年精选汽车离合器教案任意 [完整版]一、教学内容本节课选自《汽车构造与原理》第四章第三节“离合器结构与工作原理”，内容详细涵盖了离合器的基本构造、工作原理、分类及在汽车中的应用。

二、教学目标1. 理解离合器的基本构造、工作原理及分类。

2. 掌握离合器在汽车中的作用，以及离合器操纵技巧。

3. 培养学生的动手实践能力，学会检查和更换离合器。

三、教学难点与重点重点：离合器的工作原理及离合器操纵技巧。

难点：离合器构造的复杂性及其在汽车中的实际应用。

四、教具与学具准备1. 教具：汽车离合器实物、模型、PPT课件。

2. 学具：汽车维修手册、离合器拆装工具。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆汽车，让学生观察离合器位置，引发学生对离合器的好奇心。

2. 理论讲解：a. 简要介绍离合器的基本构造。

b. 深入讲解离合器的工作原理。

c. 介绍离合器的分类及在汽车中的应用。

3. 例题讲解：通过具体实例，让学生进一步理解离合器的工作原理。

4. 随堂练习：让学生动手拆装离合器，加深对离合器构造的理解。

5. 离合器操纵技巧讲解与演示：讲解离合器操纵的正确方法，并进行现场演示。

6. 实践操作：让学生亲自操作汽车，练习离合器操纵技巧。

六、板书设计1. 离合器基本构造2. 离合器工作原理3. 离合器分类及在汽车中的应用4. 离合器操纵技巧七、作业设计1. 作业题目：请简述离合器的工作原理及离合器操纵技巧。

2. 答案：离合器工作原理：离合器通过离合器压盘、离合器片和发动机飞轮之间的摩擦力，将发动机动力传递给变速箱。

离合器操纵技巧：左脚踩下离合器踏板，使离合器分离；换挡时，快速、准确地挂入所需挡位；左脚缓慢松开离合器踏板，使离合器结合。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对离合器的基本构造和工作原理掌握较好，但在实际操作中，部分学生对离合器操纵技巧掌握不够熟练，需要加强练习。

2. 拓展延伸：让学生了解其他汽车零部件的构造与原理，提高学生的汽车维修技能。

离合器教学设计课题：离合器 科目： 汽车底盘 教学对象： 职高一年级 课时： 1一、教学内容分析本课选自《汽车底盘构造与维修》，《汽车底盘构造与维修》是汽修专业的核心课程之一，本课程所用教材是21世纪精品规划教材系列。

本教材充分体现了教学做一体化的教学模式，在构建知识体系的过程中，能够使学习本教材的学生打下坚实的汽车基础。

本节课是在认识了汽车传动系的基础后所认识的汽车传动系统的第一个总成。

在此之前学生已具备一定的基础，通过学习本节课能使学生对日后诊断与排除离合器故障奠定基础，具有承前启后的作用。

二、教学目标通过本节课的学习，拟达到如下的目标过本节课的学习，拟达到如下的目标（1）知识目标：学生掌握离合器的功用、摩擦离合器的组成）知识目标：学生掌握离合器的功用、摩擦离合器的组成,,工作原理。

工作原理。

（2）能力目标：使学生具有良好的职业素养，养成安全操作、团队合作的习惯。

培养并加强学生自主探索学习的意识，提高学生自学能力和表达能力。

养并加强学生自主探索学习的意识，提高学生自学能力和表达能力。

（3）情感目标：培养学生的观察分析和解决问题的能力。

）情感目标：培养学生的观察分析和解决问题的能力。

三、学习者特征分析职教的学生文化底子较薄弱，思维能力也有待加强，课上学习兴趣不够浓，所以要改变课堂教学，不能单纯的学，要充分调动学生的积极性。

四、教学策略选择与设计本节课拟让学生组装摩擦离合器，通过学生自己动手激发学生的兴趣，锻炼学生的动手操作能力，分组讨论增进学生的团队合作能力。

动手操作能力，分组讨论增进学生的团队合作能力。

这节课以学生为主体，教师引导，充分体现学生的主体地位。

这节课以学生为主体，教师引导，充分体现学生的主体地位。

五、教学重点及难点1、重点：摩擦片式离合器的组成。

、重点：摩擦片式离合器的组成。

2、难点：摩擦离合器的工作原理。

、难点：摩擦离合器的工作原理。

六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 提出问题：作为汽修专业学生我们班的同学是否知道驾驶室内共有几个踏板？那一个是离合器踏板？驾驶员在什么情况下操作这个踏板？离合器在车辆的行驶中可能起什么作用？驶中可能起什么作用？思考思考回答问题回答问题 以设疑的方式引出本节课，把学生的注意力引导到课堂上。

2024精选汽车离合器教案任意 [完整版]一、教学内容本节课选自《汽车构造与原理》第五章“传动系统”，详细内容涉及第3节“离合器的结构与原理”。

重点解析离合器的工作机制、分类以及离合器在汽车行驶过程中的作用。

二、教学目标1. 理解离合器的工作原理，掌握离合器的结构及各部分功能。

2. 学会分析不同类型离合器的特点，能够进行简单的离合器故障诊断。

3. 培养学生的动手能力，使学生能够熟练进行离合器拆装和检修。

三、教学难点与重点教学难点：离合器工作原理的理解，离合器故障诊断。

教学重点：离合器的结构，不同类型离合器的特点，离合器拆装与检修。

四、教具与学具准备1. 教具：汽车离合器实物模型，多媒体教学设备。

2. 学具：离合器拆装工具，检修工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一辆汽车离合器故障的实例，引导学生思考离合器在汽车行驶中的作用。

2. 理论知识讲解（10分钟）：介绍离合器的结构、工作原理，以及不同类型离合器的特点。

3. 例题讲解（15分钟）：讲解一道关于离合器故障诊断的例题，引导学生运用所学知识分析问题。

4. 随堂练习（10分钟）：让学生针对离合器拆装和检修进行动手实践，巩固所学知识。

5. 小组讨论（5分钟）：分组讨论如何诊断和解决离合器故障，培养学生的团队协作能力。

六、板书设计1. 离合器结构示意图2. 离合器工作原理3. 不同类型离合器特点4. 离合器故障诊断流程七、作业设计1. 作业题目：请简述离合器在汽车行驶过程中的作用，并分析手动挡汽车离合器与自动挡汽车离合器的区别。

答案：离合器在汽车行驶过程中起到连接和断开发动机与传动系统的作用。

手动挡汽车离合器需要驾驶员手动操作，而自动挡汽车离合器由电脑自动控制。

2. 作业题目：请列举三种常见的离合器故障，并简要说明其故障原因。

答案：（1）离合器打滑：原因是离合器片磨损严重，导致离合器传递力矩减小。

（2）离合器分离不彻底：原因是离合器踏板行程不足，或离合器片与压盘之间的间隙过大。

《汽车底盘一》离合器的结构与工作原理常见故障的排除与维修(4学时) 一．教学对象分析教学对象是已经对《汽车构造》底盘的内容学过一学期的三年制的中技学生，他们对离合器有初步的感性认识，掌握了基本的结构与工作原理，并进行了两周的拆装实习，具有了一定理论和实习基础，本课程作为对离合器常见故障的排除与维修的学习，需要在复习与巩固前段结构与原理的知识同时，指引学生排除故障的基本方法。

二．教学内容的分析（一）教材：1。

交通出版社《汽车构造》2交通出版社《汽车拆装实习》3交通出版社《汽车维修技术》4。

《现代汽车技术》（二）教学内容：1。

离合器的结构、拆装2．离合器的检修与故障排除（三）教学重点和难点重点：离合器的故障排除难点：离合器的工作原理三．教学设计思路针对学生汽车的底盘的组成结构和各元件的主要作用已经基本掌握，本教学运用理论讲解与实际操作相结合，通过提问、讲授、讨论、拆装实物、设置故障、排除，总结故障现象与排除方法。

让学生在拆装操作中巩固结构名称与工作原理，同时通过理论学习来总结实际的故障排除方法。

理论与实操相互促进提高。

四．教学目标（一）知识领域的教学目标1．掌握离合器在汽车动力传递过程的作用2．理解分离轴承的作用3．掌握离合器的工作原理（二）能力发展教学目标通过拆装离合器来认识结构名称，并知道对各零件保养的项目，特别是某个零部件磨损会产生后果及常见故障的保养维修的内容的做法。

（三）情感领域的教学目标通过拆装EQ1092 CA1091两类国产汽车离合器来认识离合器的操纵机构是如何控制换档和实际坐车与驾驶汽车或摩托车相结合起来，自己动手设置些故障产生的后果和把故障排除维修后正常运转的成就感，体验修车与学习的乐趣，让学生明白只有真正掌握了基本的维修技术，才是今后更好地学习其他更加先进的汽车维修技术打下基础。

五．教学过程（一）实现目标（1）的教学活动{复习、提问}汽车的动力传递路线？假设没有离合器是否还可以离合？{回答}1—2个学生老师回答并解释可以是通过油门来控制但会出现效果不明显且费油{复习、提问}汽车离合器简单来说有哪三大作用？{回答}1—2个学生离合器的分离与结合的过程==老师讲解通过动态实物演示并联系乘车的工作原理离合器的工作原理通过教学课件和挂图详细讲解{讨论}汽车离合器的传动是无限不循环小数还是整数？{回答}1—2个学生教师参与讨论分析（二）实现目标（2）的教学活动EQ1091车离合器的进行拆装。