2013-2014学年教师量化考核细则

第 1 页 共 14 页 教职工量化考核细则范文

第一章 总则

为了规范教职工的工作行为，提高工作效率，促进学校整体发展，特制定本量化考核细则。该细则适用于全体教职工，并依据工作性质和职位特点进行差异化设置。所有教职工均应遵守本细则，接受量化考核。

第二章 考核目标

1. 教育教学能力：评估教师的教育教学水平和实施能力；

2. 管理工作能力：评估行政人员的管理水平和工作能力；

3. 创新发展能力：评估科研人员的创新能力和发展水平；

4. 贡献与影响力：评估教职工在学校和社会中的贡献与影响力。

第三章 考核内容

1. 教育教学能力考核

（1）课堂教学：评估教师的授课水平、组织能力和教学效果；

（2）教学管理：评估教师的备课工作、教学计划和教学资源；

（3）学生成绩：评估教师对学生学业成绩的影响。

2. 管理工作能力考核

（1）组织管理：评估行政人员的组织能力、规划能力和协调能力；

（2）绩效评估：评估行政人员对部门绩效目标的完成情况；

（3）团队合作：评估行政人员的团队合作能力和领导管理能力。

3. 创新发展能力考核

（1）科研项目：评估科研人员的科研项目申报和实施情况； 第 2 页 共 14 页 （2）科研成果：评估科研人员的科研成果数量和质量；

（3）学术交流：评估科研人员的学术交流和学术影响力。

4. 贡献与影响力考核

（1）校内贡献：评估教职工在学校各项事务中的贡献；

（2）社会影响：评估教职工在社会中的影响力和表现；

（3）职称评定：评估教职工的职称申报和评定情况。

第四章 考核机制

1. 考核周期：每年进行一次定期考核；

2. 考核方式：定期考核和非定期考核相结合；

3. 量化指标：制定考核指标和权重；

4. 考核结果：评定考核等级，并反馈给被考核教职工；

5. 奖惩措施：根据考核等级，给予相应的奖励或惩罚。

第五章 考核程序

1. 考核前准备：确定考核指标和权重；

2. 考核实施：考核部门组织考核工作，采集考核数据；

高中教师量化考核方案

为了进一步加强年级管理，规范任课教师日常行为，增强教师纪律观念与责任意识，全面提升教师素质与教学成绩，特制定本考核细则。

一、任课教师量化考核由年级具体落实，学期结束报教务处存档。

二、任课教师量化考核结果作为评先、评模、晋级、绩效津贴发放的主要参考依据。

计划与总结

1、未按要求拟定上交教学计划者扣___分。

2、未按要求上交工作总结者扣___分。

3、未按要求完成教学计划者扣___分。

集体备课

4、周四集体备课迟到、早退，每次扣___分，请假扣___分，无故不参加扣___分。

5、中心发言人不按要求撰写并上交教研记录，每次扣___分。

上课与辅导 6、未经年级组批准调课或调换辅导，调换双方每人每节扣___分。

7、上课迟到、早退，或中途外出，每发现一次扣___分。

8、上课接打手机，每发现一次扣___分。

9、无故旷课，每节扣___分。

10、教师喝酒上课，发现一次扣___分。

教案与作业

11、教师无教案上课每次扣___分，教案书写不规范扣___分。

12、学生作业了草扣___分，错题不更正扣___分。

13、不布置作业扣___分，不按要求批改作业扣___分。

14、作业缺交___人扣___分。

听课交流

15、___岁以下(不含___岁)教师每周至少听___节课，___岁以上(含___岁)每周至少听___节课，按规定每少听一节扣___分。

16、年级临时组织的听课、讲课活动，不服从安排扣___分。

监考与改卷 17、监考迟到、早退、脱岗、阅看书报杂志、试卷错装、漏装、倒装等不严格履行监考职责，扣___分。

18、改卷不负责任，合分不仔细认真，造成重大失误，扣___分。

阅读与实验

19、不按要求组织阅读课每少一节扣___分，组织不认真每节扣___分。

20、不按要求上实验课，每少一次扣___分，组织不认真每节扣___分。

文化交流

21、教师每学期至少交___篇教学或管理感悟与反思，每少一篇扣___分。

第1页共23页 学校班主任工作量化考核细则

指导思想：班主任是学生班____建设的____者、领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。在当前改革开放的新形式下，为全面贯彻党的教育方针，为了加强班主任工作的力度，引入竞争机制，实行科学化、规范化、制度化管理，特制定班主任工作量化考核办法：

一、班主任基本素质(____分)

1、德育思想端正，热爱班主任工作。遵纪守法，师生关系、群众关系好。(____分)

2、对学生严爱结合，工作责任心强，注重师德修养，能身传言教，成为学生表率。(____分)

3、有大局观念，协作精神好。(____分)

4、在班主任规定到岗的时间到岗，准时参加班主任会议(____分)。参加学校____的涉及到本班学生参加的活动等等(____分)

5、严重违反师德规范或发生重大责任事故。(扣____分)

二、班主任常规工作(____分)

6、开学两周内，按学校工作要点，结合班级实际，制定班主任工作计划，送交政教处。学期结束前一周交班主任工作总结。平时能按时完成学校布置的临时性任务并及时上报相关材料。(____分)

7、班主任必须五到位。早午班务，自习，升旗，课间操和各项校内外活动。每项____分。能按计划开展各项活动，活动____严密，效果较好。 第2页共23页 8、能及时恰当处理好偶发事件，或积极支持配合年级处理好偶发事件，或无偶发事件。(____分)

9、对后进学生、学困生教育有具体安排，教育方法得当，效果显著，或无后进学生，有记录。(____分)

10、班、团____健全，学生干部职责明确。辅助班主任作用发挥的好，班干部素质高以身作则。(____分)

11、能经常进行家访，与家长联系密切，方法对头，效果显著，获家长好评，有记录。(____分)

三、学风、班风建设(____分)

12、班级面貌好，班风正、学风好。上课到课率高，学期流失率少(____%)。(____分)

13、班级课堂纪律，自习课纪律好。(____分)

1 苇莲苏学区中心校校本部教师平时工作量化考核细则

为充分调动广大教师的工作积极性，推动素质教育的全面实施，促进我校的教育教学质量的不断提升，公平、公正、客观、全面的考察每个教师的工作，结合我校实际，制定教师教学工作量化考核细则。

一、考核范围

校本部全体任课教师

二、具体项目及考核细则

（一）、教案（导学案）

每学期教案集体检查四次（一月一次，每次计20分。抽查次数不限。）

（1）教案书写不及时每次检查扣5分。

（2）教案书写不工整、不详细每课时扣1分。

（3）教案表头没填写、教学目的、重难点、教法、课时、板书设计，教学反思等每空缺一项扣1分。

（4）教案书写必须按照进度计划超前两课时，检查时，与实际授课不符的（教案超出实际授课的不计）每次检查扣5分。

（5）上课时要带教案上课,不带教案上课每次扣2分。

（6）严禁使用老教案，发现一次扣5分，并给予通报批评。

备注：教案积分全部计入教师量化考核。

（二）、作业

作业检查采取集体检查和抽查相结合的原则，每次检查记15分，先由各班学习委员协同科代表集体检查，认真填写检查记录，然后教导处进行抽查，每科抽查4人，检查时间定于每月的最后两个工作日(如与放假，延后检查)；具体评分办法为：

1、检查时不能按时交送的每次扣2分。

2、每少交一本扣1分。

3、每少批改一次：数学每次扣1分；语文作文每次扣10分，无批语的、批语简略的扣5分；英语每次扣1.3分；理化九年级每次扣3分，八年级每次扣3分；其他科（笔记）每次扣2.5分。

4、各科作业标准（原则上一课时一次作业）

语文：每周4次，作文两周1篇，小楷（日记）每周2（页）篇；数学：每周5次；英语：每周5次；理化：九年级每周4次，八年级每周3次；其他课 （笔记）每周2次。

备注：作业积分全部计入教师量化考核。

（三）、单元测试（含模拟测试）

每单元授课结束后要进行一次测试，单元测试的次数与教材单元数一致，模拟测试次数符合教导处要求。