7年级上第1章让我们走进地理

第一章 让我们走进地理

第一节 我们身边的地理知识

课时1节

教学目标：

知识与技能：学习地理的意义

过程与方法：意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。

情感、态度与价值观：培养学生对地理的学习兴趣

教学重点：培养学生对地理的学习兴趣

教学难点：培养学生对地理的学习兴趣

学情分析：本节课是开学第一节课，这是学生第一次接触地理这门课程，应该抓住学生学习地理的好奇心，以讨论、交流抓住学生的注意力，增强学生的兴趣，引导他们走进地理的殿堂。

教学方法：创设情境法、探究式、参与法

教学过程：

引入新课：课本第一页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进地理，探索地理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节

教师演示地球仪：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的位置吗？我们生活的地球上为什么有的地方是高山，有的地方是海洋？长江、黄河的水为什么滚滚东流？为什么黄河的水是黄颜色的？一年里为什么会有四季变化？......其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。

讲授新课：(一）揭开地理之“谜”

教师：在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题？请同学讨论后提出来。

学生可以提出很多问题……

教师总结：我们把上述问题归结一下，会发现上述问题中属于地理问题的占有较大比例，它们成为存在于同学心中的地理之“谜”。其实，关于地理的问题还有很多很多，我们学习了地理，就有可能找到这些问题的答案，解开同学心目中的地理之“谜”。

提问：地理到底是一门怎样的学科？来历如何？请同学读第二页的“地理”一词的来历。

过渡：其实我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边。我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、不同地域的风土人情等。

(二）地理知识与应用

1、地理知识与日常生活

学生活动：请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。（滑雪--在有冰雪地方才可进行； 冲浪--在海边；）

湘教版七年级地理上册第一单元《让我们走进地理》单元测试卷及答案

一、选择题

1．看图，大洲轮廓图，回答：如果以上四幅地图图幅大小相同，那么所采用的比例尺最大的是（ ）

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

2．对图幅相同的①中国、②广东省、③东莞市三幅地图的描述，正确的是（ ）

A.①表示的地理事物比②③详细

B.②表示的地理事物比①③详细

C.比例尺由大到小的排列顺序是①②③

D.比例尺由大到小的排列顺序是③②①

3．想知道发射“神舟七号”载人飞船的甘肃酒泉卫星发射基地的位置，应该查找（ ）

A.世界政区图 B.中国地图

C.中国政区图 D.湖南省旅游地图

4．一张残破地图，比例尺已失去，但地面上A、B两地相距120千米，图上两地相距为12厘米，这幅地图的比例尺为

A．1∶1000 000 B．1：100 000

C．1：10 000 D．1：10 000 000

5．下列地理事项与当地自然条件不相吻合的有（ ）

A．在荷兰，广泛分布着抽水风车

B．我国西南横断山区有“一山有四季，十里不同天”的说法

C．阿拉伯人的传统服装多为白色

D．青岛有多处欧式建筑

6．比例尺最小的是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

7．地图的三要素是（ ）

A．方向、比例尺、图例 B．图名、比例尺、图例

C．图名、方向、图例 D．图名、比例尺、方向

8．同样图幅的四幅地图，比例尺最小的应该是（ ）

A．泰安市区划图 B．山东省区划图

C．中华人民共和国区划图 D．世界政区图

9．下列各项不属于地图中三要素的是（ ）

A．比例尺 B．方向

C．地图名 D．图例和注记

第一章 让我们走进地理

1、地图三要素：

方向、比例尺、图例和注记

2、方向（判断A在B的什么方向，在B上面画方向标十字）。

（1）无指向标：“

上北下南，左西右东

”；（2）有指向标：指向北

（3）室外看地图：手持地图，面朝北，背朝南

※3、比例尺（选择题，大题）

（1）公式：图上距离/实地距离

①计算：切记约分，分子为 1 ，分母单位是 厘米

②比较大小：零越 多 ，比例尺越 小 ,零越 少 ，比例尺越 大

常用单位换算：1千米＝ 100000 厘米；1米＝ 100 厘米

（2）表示方式

①数字式：1∶1 00000；②文字式：图上1厘米等于实地距离1千米③ 线段式：

注意单位换算：1千米=100000厘米；1米=100厘米

（3）比例尺大小与范围大小和表示内容详略的关系

图幅相同：比例尺越 大 ，范围越 小 ，内容越 详细 ；比例尺越 小 ，范围越 大 ，内容越 简略

（4）实地距离量算：实地距离用 千米 或者 米 表示

4、图例和注记：课本P10和P112（识记）

第二章 第一节 认识地球

1、人类认识地球的过程：盖天说 （天圆地方）— 浑天说 （天之包地犹壳之裹黄）— 麦哲伦全球航行 （首次证明地球是球体）— 卫星图片 （实证）

2、地球大小（注意单位）：

①平均半径：6371千米 ；②表面积： 5.1亿 平方千米；③赤道半径＞极半径；

④赤道周长： 4万 千米=4 万公里= 8 万里 （坐地日行八万里）

3、地球形状

两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体——赤道周长＞经线圈长度 ；赤道半径＞极半径

4、地球与地球仪区别：①地轴 ②南北极点 ③经纬线

※5、经纬线、经纬度

纬线 经线

定义 与地轴垂直环绕地球一圈的圆 连接南北两极并垂直于纬线的弧线

形状 圆圈 半圆

指示方向 东西 南北

长度变化 赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短，直至为一点 等长

地理让我们走进地理

地理让我们走进地理篇一：第一章让我们走进地理

第一章 让我们走进地理

第一节 我们身边的地理 １、在我们生活的地理环境中，隐藏着许许多多的奥秘。 ２、

在我国，“地理”一词最早出现在《易经.系辞》；古希腊学者埃垃托色尼写出了西方第一部以：“地理”命名的专著《地理学》。

３、通过学习地理知识，我们能进一步熟悉我们生活的环境，

可以让我们在日常生活中懂得确认方位，知道天气变化，了解世界各地的基本情况和风土人情，提高对生活的适应能力。

４、人类的生产活动不能随心所欲，它受到地理环境影响和制约。

５、农业生产必须因地制宜；兴建工业企业要考虑到原料、能

源、水源、市场和运输等条件。 ６、在解决全球性的人口、资源、环境问题，促进地区可持续

发展等方面，地理学具有不可替代的作用。 ７、地理向我们展示了不同的种族与民族、多样的语言与服饰、

各具特色的艺术、宗教和建筑。

８、在五彩缤纷的地理景观中，我们可以捕捉到因纽特人在冰天雪地中捕鱼的生动场景，感觉到南美足球比赛和狂欢节的热烈

气氛，领略到欧洲威尼斯有“水城”的独特风情。

第二节 我们怎样学地理

１、地图是学习地理必不可少的工具。

２、地图分自然地图和社会经济地图。电子地图经过信息化处理，具备快速获取地理信息的优点。

３、打开各种地图，尽管它们所表示的内容不同，却都具备方向、比例尺、图例和注记等要素。

４、有指向标的地图，要根据指向标确定方向：指向标箭头的

指向一般为北方。没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”来确定方向。

５、在室外看地图时，应手持地图，面朝北，背朝南，这样图上方向与实际方向就一致了。

６、比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。主要有三种

表示方式：数字式、文字式、线段式。 ７、比例迟的应用：画小范围地区的地图，要选用较大（大、

小）的比例尺，而大范围地区的地图，要选用较小（大、小） 的比例尺。在地图上量算距(来自: 博文学习 网: