取消圆角,画标准矩形

添加锚点工具 【+】

删除锚点工具 【-】

椭圆、多边形、星形、螺旋形 【L】

矩形、圆角矩形工具 【M】

增加边数、倒角半径及螺旋圈数（在【L】、【M】状态下绘图） 【↑】

减少边数、倒角半径及螺旋圈数（在【L】、【M】状态下绘图） 【↓】

旋转、转动工具 【R】

缩放、拉伸工具 【S】

镜向、倾斜工具 【O】

自由变形工具 【E】

混合、自动勾边工具 【W】

图表工具（七种图表) 【J】

渐变网点工具 【U】

渐变填色工具 【G】

视图平移、页面、尺寸工具 【H】

默认前景色和背景色 【D】

切换为颜色填充 【〈】

切换为渐变填充 【〉】

切换为无填充 【/】

精确进行镜向、旋转等操作 选择相应的工具后按【回车】

复制物体 在【R】、【O】、【V】等状态下按【Alt】+【拖动】

原地复制 【Ctrl】+【F】 互换填色/描边 【Shift】+【x】

切换屏幕模式 【f】

显示/隐藏所有调板 【Tab】

显示/隐藏除工具箱外的所有调板 【SHIFT】+【Tab】

符号工具 - 增大强度 【Shift】+【｝】

符号工具 - 减小强度 【Shift】+【{】

文件操作

另存为。.. 【Ctrl】+【Shift】+【S】

存储为 Web 和设备所用格式（W） 【Alt】+【Shift】+【S】

其他脚本 【Ctrl】+【F12】

存储副本 【Ctrl】+【Alt】+【S】

页面设置 【Ctrl】+【Shift】+【P】

文档设置 【Ctrl】+【Alt】+【P】

文件信息 【Alt】+【Shift】+【Ctrl】+【I】

还原 【Ctrl】+【z】

重做 【Ctrl】+【Shift】+【z】

颜色设置（G) 【Ctrl】+【Shift】+【K】

键盘快捷键(K) 【Ctrl】+【Shift】+【Alt】+【K】

打开“预置”对话框 【Ctrl】+【K】

C#Graphics画圆⾓矩形

1. 画矩形边

public static void DrawRoundRectangle(this Graphics graphics, Pen pen, RectangleF rectangle, float radiusX, float radiusY = 0)

{

if (radiusY == 0)

{

radiusY = radiusX;

}

var mode = graphics.SmoothingMode;

graphics.SmoothingMode = System.Drawing.Drawing2D.SmoothingMode.HighQuality;

#region ⽅法1

//float[] itXs = new float[3] { rectangle.X + radiusX, rectangle.X + rectangle.Width - 1 - radiusX, rectangle.X + rectangle.Width - 1 };

//float[] itYs = new float[3] { rectangle.Y + radiusY, rectangle.Y + rectangle.Height - 1 - radiusY, rectangle.Y + rectangle.Height - 1 };

////上

//graphics.DrawLine(pen, itXs[0], rectangle.Y, itXs[1], rectangle.Y);

////下

//graphics.DrawLine(pen, itXs[0], itYs[2], itXs[1], itYs[2]);

////左

//graphics.DrawLine(pen, rectangle.X, itYs[0], rectangle.X, itYs[1]);

////右

矩形

［教学目的与要求］

(1)学习“矩形”、“圆角矩形”等工具的使用方法。

(2)能用矩形和圆开组合一些基本图形。

(3)在画大卡车，让学生感受一个整体图形的完成过程。

(4)让学生在画大卡车的过程中，感受图形组合的奥秘，从而培养学生的创造力。

［课时安排］

建议安排2课时。

［教学重点与难点］

“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法。

［教材分析与教法建议］

1、教材的地位与作用

学生通过前两课的学习，应该已经能够熟练使用“椭圆”工具了，因此本课对于学生来说应该是较容易掌握的。

教材的第一、二部分主要是介绍使用“矩形”和“圆角矩形”工具画车身和车窗，因为有前面两课的知识的铺垫，学生应该比较容易掌握。

对于如何画出正方形和圆角正方形，可以通知知识的迁移来解决，这样不但复习了画正圆的方法，而且解决了问题。

教材的第三部分，画车窗是对椭圆工具的复习。

在实际的教学过程中，学生可能使用先画出图形，再用“用颜色填充”工具进行填充的方法来画大卡车，就是完全可以的，教师应加以肯定。

综上分析，我们发现本课知识点较易，学生掌握应该不是问题，在教学中教师应该安排足够的练习让学生进行实际的操作。

2、教学方法指导

尽管“矩形”和“圆角矩形”是本课新介绍的两种工具，但是由于学习通过前两节课已经熟练掌握了“椭圆”工具，应该本课的教学，可以采用学生自主探究的方法进行，教师只需作少许概括总结即可。由于学生个体的差异，可能根据课堂实际情况，让掌握得比较好的同学帮助掌握得比较慢的同学。 教案

课题 方圆之家

教学目的和要求

1、 习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。

2、 让学生能运用画图工具作简单的规则图形。

教学重点：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具

教学难点: “圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。

教学准备:。计算机、网络及辅助教学软件

画圆形和方形

一、教材和学情分析：

本课主要学习画椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法。课本以画百宝箱为例，通过学案介绍了画椭圆、矩形、圆角矩形的步骤，有利于学生通过小组协作进行学习。但由于学生的知识基础和能力各异，可能有一部分同学在尝试过程中会有困难，于是就可以通过小组的力量，让学习能力和操作能力的强的学生帮助小组内学习存在困难的学生一同操作，通过小组互助的方式共同掌握操作技能。

二、教学策略：（教法、学法）

本课将采用“任务驱动、小组协作”教学法教学，以学生为主体，教师为主导。首先借助于故事导入的方式激发学生学习兴趣，明确学习目标。然后利用小组协作学习的优势，让学习能力强的学生带动学习存在困难的学习共同学习。然后通过小组抽签的方式确定拓展练习的内容，将有关学习内容进行提升整合，激发学生的想象力，丰富学生体验。使学生通过实践探索，巩固画图的技能，体验学习的乐趣和创作的成就感。并使学生的想象力、创造力和知识整合能力得到培养，促进学生综合素质的发展。

三、教学目标：

1.知识与技能：

⑴掌握“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”等工具的使用；

⑵能用“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”等工具绘制简单的图形。

2.过程与方法：

在绘制基本图形的过程中掌握“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”等工具的操作方法，培养学生的画图操作技能。

3.情感态度与价值观

通过绘制基本图形，使学生切身感受“画图”程序的乐趣，进一步培养学生对“画图”程序的喜爱。

4.行为与创新

能用“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具绘制一些日常生活中常见的图像。

四、教学重点、难点： “椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法。

五、教学过程：（含教学意图）

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

一、课前准备，做好铺垫 1.从每一小组的学生中选出一位组长，负责分发学案，并带领组员根据学案上的操作一起进行操作。

2.保证学案分发到位，先要求学生默读学案，做好简单的预习工作。