高考复习语言连贯ppt18课件下载

❖ 今天我们主要研究准确进行语句复位。
❖ 本节课教学要求:
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通过十道例题的讨论和解析，了解衔接 类试题的基本特点, 初步把握解答此类试题的 基本思路。 ❖ 对应的高考《考试说明》要求是：“语
言的运用简明、连贯、得体”（能力层级：D）
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❖ 填入下面各题横线上的句子，与上下文衔接 最 恰当的分别是（答案填在题后的括号里）
❖ [B]
解题思路:借助段内结构
❖ 10.(统领句)明代地理学家徐霞客，留下散文 诗般的著作《徐霞客游记》；发明炸药的诺 贝尔， 出版过诗作《兄弟们》和小说《在光 明的非洲》； 著名数学家华罗庚、苏步青， 常从数学王国到文学 王国来换换脑筋。
❖ 材料分析：要求填写的一句应为统领句。材 料 所涉及的几位人物都是大科学家，他们都 有文学方 面的爱好和成就。
❖ Ｂ．我们看到了科学技术工作者创造性劳动 与社会经济发展的辩证关 系。
❖ Ｃ．我们看到了科学技术事业的繁荣与文化 教育水平的辩证关系。
❖ Ｄ．我们看到了科学技术事业的发展与经济 力量、文化教育水平的辩证关系。
❖〖D〗
❖ 解题思路:筛选关键句
❖ 4.可惜正月过去了，闰土须回家里去，
❖ 我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出
❖ Ａ．这种主观主义的作风，不是还在许多同 志中间 存在着吗？(存在。反问+否定词)
❖ Ｂ．这种主观主义的作风，难道还在许多同 志中间 存在着吗？(不存在。反问)
❖ Ｃ．这种主观主义的作风，莫非还在许多同 志中间 存在着吧？(揣测，不肯定)
❖ Ｄ．这种主观主义的作风，依然还在许多同 志中间 存在着吗？(设问，看不出是否存在)
❖ Ａ．说起科学来，还应当想到它的一门嫡亲 ── 文学。（与 科学家和他们的文学成就搭不上边）

【答案】③①②⑥⑤④ 【解析】只要紧紧抓住以下语言 标志词语，就容易排出顺序。总 体是：城市→家庭；具体是：搅 动蜜汁→交待来历→唤起联想。
1．把下面的各句按顺序组合起来，成为完整的一段，要 求只在横线上填上序号。 ①如果不能分清彼此，后果是什么呢？②父母购买和亲友 赠送都是自己对玩具的所有权的合法来源。③一个三、四 岁的儿童也知道哪些玩具是他的，哪些不是。④人类很早 就通行劳动原则和占先原则。⑤前者比如谁打的野兽归谁， 后者比如先迁移到某地的部落拥有对该地的所有权。⑥比 如，若干个人如何分配他们共同捕获的野兽，相邻的部落 如何划分它们之间的“领土”。⑦但人类并不总是能很好 地解决产权归属问题的。⑧分清彼此似乎是一件很简单的
D 会发展就会缓慢。(6)在这里
。关键句
A.我们看到了科学技术工作者的努力与科学技术事业发展的辩证
关系。
B.我们看到了科学技术工作者创造性劳动与社会经济发展的辩证
关系。
C.我们看到了科学技术事业的繁荣与文化教育水平的辩证关系。
D.我们看到了科学技术事业的发展与经济力量、文化教育水平的
辩证关系。
析：试题给予的语言材料中，常常存在与正确选项同义而说 法不同的同义句，这个句子往往能概括、暗示文章的主要意思。
A.妈妈找了好久，最后才发现他， B.但后来还是让妈妈给找到了， C.使妈妈找了好久，终于把他找到， D.但妈妈毕竟发现了他，
分析：在这一例句中,我们发现,后语境的主语已不是 “小明”---不可能是小明自己送自己.在这种题型中,我 们应从何下手呢?横线上肯定是选择一个被动句,用被动 句来保持主语的一致性,即所选项的主语仍然是“小明”, 而后的主语是被的宾语“他妈妈”。
卢梅坡的诗句“梅须逊雪逊三分白，雪却输输梅 一段

下甲临；）a的、主高语峡是背“高依峡，”长“江长下江临”。，与话题不符，要排 除。b故、A背、依B两高项峡不，是下答案临。长乙江b，（形白帝势庙雄、壮武。侯祠、望 江乙亭；、a观、星城亭内等古有迹白就帝在庙城、内武）侯的祠主语、是望“江古亭迹、”观，星也 亭与a案等的话。b古主题、语迹不白都。符是帝，“庙要白排、帝除武城，侯”故祠，D、与项句望不子是江话答亭题案、一。观致只星，有亭为C项正等甲确古b答迹乙 就在城内。 A、甲a乙b B、甲a乙a C、甲b乙a D、甲b乙b
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，③白云缭绕，层林
叠翠；
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，④层林叠翠，白云
缭绕；
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3、修改语句
岳
阳
楼
例3、下面的句子前后脱节，请添加必要的词语，
使它完整连贯。(2“也00应2年有全尽国有高”考、2“3题也)一应俱
全”
我们学校
课堂练习
C 填入横线处的句子与上下文衔接较好的是
将树比人自古有之。既像人，就有性格：枝条纤细 低垂，形若含羞少女，流露阴柔之美；主干粗壮伟 岸，——。这不是典型的刚柔相济么？树也有感情： 抽芽吐蕊，春风骀荡，定有几多愉悦；——，不由一 番得意。
①俨然彪形大汉，充满阳刚之气
②充满阳刚之气，俨然彪形大汉
校园宽带网、多媒体教室等先进的
教学设备，崭新的实验大楼也已落
成。
“新增了”、“还有”
解题要领
岳
阳
楼
1、陈述对象要一致（主语，话题等）
2、句式要统一（句子或短语的结构要一致）
3、内容（词语）前后衔接与语序的呼应 4、逻辑要合理（从时间先后、空间的顺序、程 度轻重、因果关系等方面考虑）

6、下面的句子有两处脱节，请在相应的序 号处添加必要的词语，使之完整连贯。
①文人与民间创作相结合， ②中国小说 呈现了重视情节的特点。 ③重视写情节并 不意味着忽视写人物， ④要通过情节表现人 物， ⑤以外在的情节动作来表现人物的内 心活动和精神状态。 答：在 处补上 上 “而” 。
② “使得”
，在
B.前排序与后排序相照应 一段话中，哪些句子先 说，哪些句子后说，这些都得 瞻前顾后，通盘考虑，以使语 句前后顺序得当，前后照应。
3、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是( A)
生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂 这两家衬衫厂各有所长，_____。 A．二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术 比二厂强。 B．三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比 二厂强。 C．三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技 术没有三厂强。 D．二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有 三厂强。
语句要前后照应
照应常常和文章的内容主旨、条理脉络、 层次结构有关，必须在建立前有交代，后有 照应的概念。在阅读中留心各种照应的实际 意义，在说写中注意句中成分彼此照应，句 子与句子间相互照应，使语句不矛盾不脱节。
A.问答照应
在设问句中，前句提出问题，后句便要 作出正确的回答。如果答非所问或者一概否 定，一概肯定，都会造成语句不连贯。
C．关联词语的照应
关联词语是体现分句之间关系的外在标志，切 实把握，有助于句子连贯问题的解答。 5、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是(C ) 眼睛是人和动物的重要感觉器官。人眼从外界 获得的信息，______________，而且有些是其他 感觉器官所不能获得的。 A．比其他器官多得多 B．确实比其他器官多得多 C．不仅比其他器官多得多 D．或者说比其他器官多得多