高考语文语言知识与语言表达

高考语文语言运用知识点总结（优秀18篇）高考语文论语知识点总结孔子62岁时，曾这样形容自己：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

”当时孔子已带领弟子周游列国9个年头，历尽艰辛，不仅未得到诸侯的任用，还险些丧命，但孔子并不知难而退，仍然乐观向上，坚持自己的理想，甚至是明知其不可为而为之。

2.安贫乐道。

子曰：“不义而富且贵，于我如浮云”，在孔子心目中，行义是人生的最高价值，在贫富与道义发生矛盾时，他宁可受穷也不会放弃道义。

但他的安贫乐道并不能看作是不求富贵，只求维护道。

孔子也曾说：“富与贵，人之所欲也;不以其道，得之不处也。

贫与贱，人之所恶也;不以其道，得之不去也”。

3.学而不厌，诲人不倦。

孔子以好学著称，对于各种知识都表现出浓厚的兴趣，因此他多才多艺，知识渊博，在当时是出了名的，几乎被当成无所不知的圣人，但孔子自己不这样认为，孔子曰：“若圣与仁，则吾岂敢?抑为之不厌，诲人不倦。

”孔子学无常师，谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，他就拜谁为师，因此说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

”4.与人为善。

孔子创立了以仁为核心的道德学说，他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。

“己所不欲，勿施于人”、“君子成人之美，不成人之恶”、“躬自厚而薄责于人”等等，都是他的做人准则。

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”这是孔子对自己一生各阶段的总结。

语文高考知识点总结1、于其身也，则耻师焉(师：意动用法，以……为耻)2、吾从而师之(师：名作动，学习)3、是故圣益圣，愚益愚(圣：形作名，圣人;愚：形作名，愚人)4、巫医乐师百工之人，不耻相师(师：名作动，学习)5、孔子师郯子(师：名作动，拜师学习)1、古之学者必有师(古义：求学的人;今义：学术上有一定成就的人)2、师者，所以传道授业解惑也(古义：所用来……;今义：因此，因果连词)3、吾从而师之(古义：跟随并且，今义：目的连词)4、是故弟子不必不如师(古义：不一定;今义：不需要)5、小学而大遗，吾未见其明也(古义：小的方面学习;今义：接受初等教育的地方)1、师者，所以传道授业解惑也(判断句)2、句读之不知，惑之不解(宾语前置)3、不拘于时，学于余(被动句)4、弟子不必不如师，师不必贤于弟子(介宾短语后置)5、而耻学于师(介宾短语后置)1、师者，所以传道受业解惑也。

2024年高考语文语言表达知识点总结近年来，高考语文试卷对考生的语言表达能力要求越来越高，因此，2024年高考语文语言表达知识点显得尤为重要。

下面将对2024年高考语文语言表达知识点进行总结。

一、修辞手法1.比喻：以明显的对比来形容事物，起到形象生动的作用。

例如：“他像一匹脱缰的野马，奔驰在大草原上。

”2.对比：通过对照两种事物的差别来突出某一方的特点。

例如：“白茅堆积如山，黑烟滚滚而起。

”3.拟人：将非人的事物赋予人的形象和性格，使之更具有感染力。

例如：“大地仿佛蓝色的盛装，微风是一位慈祥的母亲，轻抚着芳草。

”4.排比：通过列举一系列相同或相似的事物来增强语气。

例如：“她是那样勤劳，那样细心，那样聪明，那样善良。

”5.夸张：对某种事物或情景进行夸大描述，以表达作者的情感或观点。

例如：“日出时，金光照耀大地，万物都在欢呼；日落时，红霞洒满天空，悲伤的音符在空中飘荡。

”二、修辞手法的运用1.状语的运用：通过增加状语的修饰，可以使句子更加丰富多样。

例如：“窗外，经过风雨洗礼的银杏树在夜风中显得格外凄美。

”2.修饰成分的运用：通过增加形容词或副词的修饰，可以使句子更加生动形象。

例如：“他那双湛蓝的眼睛，宛如碧波荡漾的湖水，深邃而又神秘。

”3.比较手法的运用：通过将事物与其他事物进行比较，可以突显事物的特点。

例如：“她那头乌黑亮丽的长发，宛如夜空中最耀眼的星星，令人难以忘怀。

”4.对偶手法的运用：通过对称的排列，使句子更加韵律和谐。

例如：“风吹雨打，犹如春雷鸣；鸟语花香，宛若瑞雪纷飞。

”5.倒装句的运用：通过改变主谓语的语序，可以增强语气，突出重点。

例如：“只有坚持不懈的努力，才能成功。

”三、修辞手法的辨析1.比喻与拟人：比喻是通过两种事物之间的隐含的共同点进行类比，使得表达更具形象感。

拟人则是通过赋予非人事物人的属性，使得表达更生动有趣。

2.对比与夸张：对比是通过对照两种事物的差别来突出某一方的特点，强调真实性。

高考语文语言表达得体教案新高考语文语言表达得体教案是一门综合性课程，旨在培养学生具有准确、简洁、精辟的语言表达能力，以及让学生通过规范的表达方式及其构思、表达能力等，能够在高考中取得好成绩。

一、教学目标（一）语言知识方面：能够熟练运用语法知识，如：句子结构、时态、词性、语态等，熟练运用词汇及表达方法，以便更有效的表达思想；（二）文字表达方面：提高学生的文字表达能力，培养其以正确的语言表达观念，并熟练掌握写作技巧，如文章篇幅、段落结构、衔接及背景搭建等；（三）思维品质方面：培养学生的自创力及解决问题能力，帮助学生打破思维定势，培养独立思考的能力，以便在文字表达方面得到更大的发展。

二、教学内容（一）法本课程要求学生系统地学习语法知识，如句子结构、时态等，以便正确地组建句子，表达准确多样的思想。

（二）汇词汇是语言的基础，本课程要求学生掌握一定的词汇量，特别是常用词汇，这样能够更准确地表达思想，让表达更加有效。

（三）法语法是语言表达的基本要求，本课程要求学生熟悉基本语法知识，以便写出正确、精炼的文字表达。

（四）字表达文字表达的要求是准确、简洁、精辟，本课程要求学生掌握文字表达的技巧，以便在高考中取得良好的成绩，并把所学知识运用到实际生活中去。

（五）代词代词是文字表达的重要组成部分，本课程要求学生掌握各类代词的用法，以及恰当的使用代词以及熟练掌握表达方法，以求语言表达更加精准。

三、教学方法（一）以一定的教材为基础，依据新高考核心素养、能力要求，教师采用授课式教学、情景式教学、案例分析教学等多种方法来教授，指导学生吸收知识，发展能力；（二）让学生根据自己的兴趣、特长，在课堂上进行分组活动和讨论，培养学生的沟通能力、合作能力和学习能力；（三）尝试不同的创新练习方法，用大量的实际案例，让学生能够熟练掌握文字表达技巧，以及能够吸收有效的学习策略；（四）适时举行小结和复习，帮助学生记忆和归纳新知识，以便达到最佳的学习效果。

2022年高考语文中“高中语文语言表达”的类型分析附答案一、高中语文语言表达1．请根据丰子恺的漫画《燕归人未归》，写一段描述画面的文字。

要求：①写出人物心理；②运用一种修辞手法；③不超过50字。

2．仿照下面例句的修辞手法和句式特点，另选两个话题，再写两个句子。

园中的兰花，并不因为牡丹的娇艳而羞于绽放。

3．仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

情谊就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。

4．有时看到邻居们不太谦让、恶语伤人而影响团结，一人写了一副对联，没有直接批评却取得了给人教益的效果，邻居们看了都说好，其上联是“庭前广种虚心竹”，请你写出下联。

上联：庭前广种虚心竹下联：________5．教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思，请仿照例句写二句话。

要求：体现景点或意象特征；句式与例句一致；运用拟人和反问的修辞手法。

例句：蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嶸崔嵬，不正好激发我凌云的壮志吗？6．请在《三国演义》《家》《平凡的世界》《巴黎圣母院》中，至少选择一部作品，用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益。

要求：至少写三句，每一句中都有比喻。

120字左右。

7．为庆祝中华人民共和国成立70周年，有关部门启动100位感动中国人物评选活动。

请从下面候选人中任选一位，为其写一则推荐词。

要求：符合人物身份，运用排比、比喻手法，至少写三句，每一句中都有比喻。

不超过90个字。

焦裕禄袁隆平郎平8．学校筹办2019年10月校庆八十周年的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。

要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“八十华诞”和“迎嘉宾”的字样；②每句字数在15～20之间。

9．某班同学为公益活动拟写了两则标语，请从内容与形式两方面说明其表达效果。

背景资料：利乐公司是全球最大的液态食品包装系统供应商之一，利乐包装为2018中国生态环保大会暨第三届绿色发展论坛捐赠环保长椅，每把长椅均由回收的饮料纸包装制作而成，可谓“绿色到家”。

高考语文满分答题精华总结之语言知识与运用高考语文满分答题精华总结第二板块：语言知识与运用高分口诀:审题干,明确答题方向审题文回应暗含要求、字音字形辨析题：（注意：语音不考虑声调，错别字今年不单独命题。

）字音题：【答题技巧】（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。

形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。

常见字标音正确的可能性小。

生僻字一般不会标错音。

广东人区分舌尖前音和舌尖后音，塞擦音的送气音与不送气音，后响复韵母的“ie”与“uè”难度很大，必须矫正。

（3）善用排除法。

【答题知识】①正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字，如:屣xi、狰zhen;记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字，如:谄chan、陷xian、焰yan、旖yi、嗔chen。

②注意区别形近字，如:“刺”与“剌”、“陡”与“徙”、“赢”与“羸”。

③注意多音多义字的读音。

多音多义的读音是考查的重点。

多音常常是因为“多义”，所以因义定音是多音字正音的重要方法，如:“卡”做音译语素时读ka，卡车、卡宾枪，取和“不畅通”有关义项时，读qia，关卡、发卡、卡壳。

④注意口语与书面语的读音区别，如“哈”，书面语中读ha，在方言或口语中读ha 或ha;“露”，书面语中读lu，口语中常读lou。

⑤注意一般词语与专用词语的读音区别，如:街谈巷xian议、巷han道。

字形题【答题技巧】基本方法为以“义”定“形”。

（1）从形旁入手。

如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。

（2）从词义入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。

（3）从词语的结构入手。

如“文过饰非,幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。

再如:穷形尽相、和颜悦色等。

（4）从成语的出处入手。

如:察言观色、墨守成规等。

【答题知识】错:（1）因形近而错。

如将“病入膏肓”写成“病入膏盲”，将“脍炙人口”写成“脍灸人口”，“不胫而走”写成“不径而走”等。

古诗词语言风格知识点梳理【语言风格分类1】古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、简洁、工丽、隽永、晦涩等类型。

1.清新：主要指语言浅显而有新意。

2.明快：主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。

3.凝练（精练）：主要指语言简洁而含意丰富。

4.含蓄：有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。

5.华丽（绚丽）：主要指有富丽的词藻，绚丽的文采，奇幻的情思。

6.质朴（平淡、自然）：主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。

7.简洁：特点是干净利落，言简意赅。

8.工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。

9.隽永：语意深长，耐人咀嚼。

10.晦涩：主要指语言艰涩、冷僻、难懂。

【语言风格分类2】1.豪迈雄奇：此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。

如李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。

黄云万里动风色，白波九道流雪山。

”2.沉郁顿挫：沉郁就是深沉蕴藉。

沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。

如杜甫《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

”3.慷慨悲壮：此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。

如陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

”4.朴素自然：其语言力求平淡，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。

如陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

”5.婉约细腻：这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。

如李清照《武陵春》：“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

第一章语言知识和语言表达专题三正确使用标点符号1．以下句中划横线的标点符号,使用正确的一项为哪一项A.人中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食,还要有种子、饲料和工业用粮.B．这件事为什么还要等一、二年？就是希望在这段时间里同各方面进行磋商.C．其余四分之一的人口在兴旺国家,包括俄罗斯,东欧(东欧不能算很兴旺),西欧,北美,日本,大洋洲的澳大利亚、新西兰,共近20亿亿人口.D．他常用“烧香找错庙门〞、“蚊子叮泥菩萨 , 看错了对象〞等四川俗语,幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查,指挥莽撞,办事马虎的同志.2以下各句中,标点符号有错误的一句是Ａ．虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的.Ｂ．最出色的要数“林教头风雪山神庙〞,写那纷纷扬扬的漫天大雪,只一句：“那雪正下得紧.〞Ｃ．但我们没有人根据了“礼尚往来〞的仪节,说道：拿来！Ｄ．她不是“苟活到现在的〞我的学生,是为了中国而死的中国的青年.3．以下标点符号没有错误的一项为哪一项A.人什么叫有中国特色的社会主义？什么叫社会主义的初级阶段？我们过去对这个问题的熟悉不是完全清醒的.B．据克鲁普斯卡娅说,列宁“从不凭记忆‘大致不差地’来表达事实,他表达事实是极确切的.〞C．“没有调查研究就没有发言权〞,这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论〞的,我却至今不悔.D．李卜克内西回忆说：“马克思在语言和风格问题上十分考究,有时到了咬文嚼字的程度〞,“他对于语言的简洁和正确是一丝不苟的〞,“马克思是个严格的修辞家；他常常花很多时间力求找到需要的字句.〞〔?回忆马克思恩格斯?第104、108页〕4．选出标点正确的一句A．山海关,这号称天下“第一关〞的山海关！B．山海关,这号称：“天下第一关〞的山海关！ C．山海关,这号称“天下第一关〞的山海关！D．山海关！这号称“天下第一关〞的山海关！5．指出以下句中破折号的用法A．表示意思的递进B．表示意思的转折C．表示解释、说明D．表示说话中断或声音延长①在1942年,我们曾经把解决人民内部矛盾的这种民主的方法,具体化为一个公式,叫做“团结——批评——团结〞. ( )②好香的干菜,——听到风声了么？( )③各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他. ( )④“小林——我来了！〞他大喊着. ( )⑤我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元,放在他手里——他的手多瘦啊！ ( )⑥这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样. ( )6．依次填入下面一段话中画线处的标点,恰当的一组是“画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分〞①这是郭沫假设为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联.“画人画鬼〞,指?聊斋志异?的题材内容②它借狐鬼故事来到达“刺贪刺虐〞的目的；“高人一等〞,是评价蒲松龄在文学史上的奉献；“入骨三分〞,那么概括了他在创作上的成就.今天这节课要学习他的名篇③促织,让我们来看看这个评价是否恰当④①②③④A、 , , ? ? .B、 . ；“〞 .C、 , ； ? ? ？D、 . , “〞？7．以下各句话中应填的标点是①“谢谢您,〞王芳说□“晚八点在我家等您来给我补课.〞②林那么徐宣称□“假设鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止之理〞,表示决心禁绝鸦片.表示决心禁绝鸦片.③恩格斯在谈到16世纪欧洲文艺复兴时曾说过□那是一个需要巨人,而且产生巨人的时代.④做隧道的时候,泥土搬到哪里去了呢□为什么墙壁不会塌下来呢？⑤每月一千八百万的军费,四百万的政费,作什么用的呀□“军政当局〞呀？⑥今天会不会下雨□你快告诉我！⑦今天会不会下雨□我也不敢说.⑧于是在“神舟五号〞腾空而起的一刹那,我们在电视机前不禁齐声朗诵起来：“□俱往矣,数风流人物,还看今朝.〞⑨夜正长,路也正长,我不如忘却,不说的好罢.但我知道,即使不是我,将来总会有记起他们,再说他们的时候的□⑩杜甫的愿望“会当凌绝顶,一览众山小□我也一样有.8．依次填入下面一段文字中①→⑤五个标号处的正确的标点符号是恩格斯说过：“言简意赅的句子,一经了解,就能牢牢记住,变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过,讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意那么期多,字那么唯少③作为写文章的准那么,力求“句句无余字,篇中无长语④〔姜夔?白石诗说?〕⑤①②③④⑤A、〞. .〞〞, 〞 .B、.〞〞. 〞〞 .C、〞. .〞〞, 〞.D、.〞〞. 〞 . 〞9．以下四句话中,标点使用无误的一句是A．景阳岗上的武松：要么把老虎打死,要么被老虎吃掉,二者必居其一.B．我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘,是适用于各种车床和普通转角的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具.C．广泛发动青少年高标准地开展以优质效劳、优良秩序、优美环境、学习先进人物为内容的竞赛.D．田华同志自我介绍说,她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,这种精神值得赞扬.不知道有关部门收到这些信后有何感想？10．在下文的空缺处加上恰当的标点符号病菌危害作物必须突破作物的第一道防线表皮病菌突破表皮本领各有不同有的能分泌出一种物质溶解作物的表皮有的能凭自己的力量钻入作物的表皮有的只能从作物的自然孔口如气孔水孔钻进去有的只能通过作物的伤口钻进去11．选择标点正确的一项A．大量事实证实：爱国主义教育激发了学生学习的积极性,所以要经常进行爱国主义教育.B．我国许多图书馆年经费仅十余万元,除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少.C．怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？D．参加会议的有作家、记者,电影、音乐、美术工作者.整个会场洋溢在欢乐的气氛之中.12．以下各句中标点符号正确无误的一项A．干扰素不仅是制服病毒的法宝,而且还是抗癌的“生力军〞.近年来,越来越多的临床试验证实：干扰素对淋巴癌、肺癌都有显著疗效.B．丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮·帕尔感慨地说：“我在北京看了许多图片、文字资料,没想到这块汉阙竟是这样精美？〞C．11岁时,他给白城子一家地主老张家放牛；13岁,用他自己的话来说：“官升了一级〞,给老张家放马了.D．如果由于与中国贸易,他们能得到更大的好处—经验证实实际是这样的,那末,在任何情况下,他们绝不会参与制裁行动.13．以下句子标点符号使用正确的选项是A.人言可畏么？答：可畏,又不可畏.可畏者,舆论能形成压力；不可畏者,人们常说：“让人说话,天塌不下来.〞B.茅盾经常用“三式〞读书法.第一式,鸟瞰式〔求得初步印象〕；第二式,精读式,〔品味作品妙处〕；第三式,消化式〔只收精华〕.C.参加编选的同志有：孙××、刘××、李××、赵××、朱××等五人.D.站在岳阳楼头倚柱远望,茫茫洞庭湖,尽收眼底.杜甫诗云：“气蒸云梦泽,波撼岳阳城.〞就是真实写照. 14．以下各句标点符号使用完全正确的一项为哪一项A．这个人的逝世,对于欧美战斗着的无产阶级、对于历史科学,都是不可估量的损失.B．等我们再进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了.C．千百万革命战友无不对他表示尊敬,爱戴和悼念；而我敢大胆地说：“可能有过许多敌人,但未必有一个私敌！〞D．各国政府：无论专制政府或共和政府,都驱逐他.资产者：无论保守派或极端民主派,都竞相诽谤他,诅咒他.15．以下各句中标点无误的一项为哪一项A．到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清了.B．要有意思才有话说；没有意思硬要说,就是瞎说；意思没有想清楚随便说,就是乱说；那都是没有把话说好. C．200毫升38％的盐酸跟足量的大理石反响,可生成二氧化碳多少克？(38％盐酸的密度是1.19克／厘米³) D．同时,在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美,也是完全必要的.16．标点符号使用正确的一句是A．避讳之风可谓源远流长,“其俗起于周,成于秦,盛于唐宋,其历史垂二千年〞(陈垣?史讳举例·序?) . B．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊,甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊…… ,走到哪儿都闻得见诱人的香味.C．畅销海外的名贵药材：三七、天麻、红花、雪莲等,已被抢购一空.D．船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟〞)—即是“中外之界〞.17．句子标点符号使用有错误的一项A.要了解小说中动作描写的重要,该读一读老舍的话,老舍说：“当你写到戏剧性强的地方,最好不要写他的心理活动而叫他用行动说话,表现他的精神面貌.〞 ?人物语言及其他?)：引自?小说创作论荟萃?,长江文艺出版社)B．随着年龄的增长,儿童会问“月亮为什么会跟我走〞“天有多高〞“世界上为什么会有坏人〞这些问题.C．这种独特的美的内涵是什么？是奇？是险？是秀……是兼而有之,还是其他？D．该段文字引自李学勤?论文研究与历史研究?,发表于?中国文物报 ?1988年3月11日第10期.18．标点使用正确的一句是A.有一年,日本广岛县为了笼络中央内阁官员,竟举办了474次所谓的非正式联谊会.B．一个漂亮的姑娘,个儿要高,又不能太高；脸要白,又不能太白；要白里透红,又不能太红.C．我托他买?青年自学丛书?——?环境保护?和?人体卫生?,他满口容许了.D．洪武二年,朱元璋开始读?孟子?,发现书中有不少忤触皇权的话,大为恼怒,对人说：“这个老头子要是活到今天,非严办不可.〞19．与例句中引号作用相同的一项为哪一项例句：苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人.〞可见荔枝的妙处.A．一种可以称为“阵地战〞,就是风推动沙丘,缓缓前进.B．“吹面不寒杨柳风〞,不错的,像母亲的手抚摸着你.C．很多的农民饥饿、破产,不得不成群结队地去“吃大户〞.D．一面说,一面从顺袋中取出一张抄的“护官符〞来,递与雨村……20．以下句中标点符号正确的一项为哪一项A．原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收,标志着我国科技的开展到达了世界先进水平.B．推开窗户一看,呀,流云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁地动着.C．这次云南丽江地震的捐款,据不完全统计：高三年级捐了862元,高二年级捐了754元,而高一年级那么多达1584元,同学们十分踊跃.D．电视以自己强大的冲击力,推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛健将、商界名人等等.21．以下各句中,标点符号使用正确的一句是〔〕A．美国、欧共体、加拿大和日本等国的金融机设想进一步翻开中国的金融市场,〔包括银行、保险和证券〕的愿望仍在与日俱增.B．文中所举诗句为贾岛“鸟宿池边树,僧敲月下门〞,方干“轩车在何处,雨雪满前山〞,佚名“正思浮世事,又到古城边.〞C．他们聘请中国社会科学院法学研究所民法、经济法研究室主任、研究员王家福、副研究员余鑫如两位同志担任合作总社的法律参谋.D．电视剧?水浒传?标明原作者为施耐庵、罗贯中,引起许多观众的迷惑：?水浒传?的作者不是施耐庵吗？怎么又多出一个罗贯中？22．以下句子中标点符号的使用正确的一项为哪一项〔〕A．学校对面二、三十米处是一个网吧,有的孩子考完试来到这里“减压〞,对此,一些家长颇感担忧.B．整治马家沟河的消息传出后,许多市民非常关心这条河怎么治理？那里的两岸居民将怎么办？C．历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候,新的事物不断涌现,旧的关系不断改变,语言受到冲击,随着发生变化,因此,我们一定要密切关注.D．公诉方认为：被告人叔文秀的行为触犯了?中华人民共和国刑法?第133条,以交通肇事罪追究其刑事责任.23．以下句中标点符号使用正确的一项为哪一项A.谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解.B．古人不是说：“此中有真意,欲辩已忘言〞吗？C.在武汉大学举行的校庆仪式上,从日本专程回国的校友团,亲植“樱花树〞以示纪念.D.高中语文课程坚持?全日制义务教育语文课程标准(实验)?提出的根本理念,从“知识和水平〞、“过程和方法〞、“情感态度和价值观〞三个方面出发设计课程目标.24．使用标点符合全都正确的一句是A．既然是汉语,就与汉民族、中华民族紧密相联.中学语文要不要突出民族传统？我以为是无须设问的.B．台湾与大陆,同根同源、同文同种,为了民族的利益,两岸应尽快携起手来.C．朱自清笔下的“荷塘月色〞,表达了朱自清心中追求的美好精神境界.D．李煜的词“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流.〞用“一江春水〞比喻愁之多,愁之绵绵无尽,生动形象,概括性又极强.25．以下句子中标点符号使用正确的一组是A．法国华商会会长卓旭光说,陈水扁搞公投的目的就是搞台独,是想分裂中国大家庭. 我们海外华侨华人是果断反对的.B．公刘曾经坦言：“假设我有一首诗——不敢奢望一首以上——能像?唐诗三百首?中的任何一首那样,为后世所认可,为子孙所传诵,我也就死而无憾了.〞C．在新编的高中语文教材中,先秦诸子散文选文增加了不少,?论语?、?孟子?、?庄子?……等著作中都有文章选入.D．?战国策?里说伍子胥“坐行蒲服,乞食于吴市.〞坐行就是膝行,蒲服即匍匐.要是按现代的坐的姿势来理解,又是坐着又是走,那是不可能的.。

专题二|语言文字运用主观题| 专题导读 |语言文字运用的主观简答题近年来常考常新,变动不居,先后有语句补写、表达得体、图文转换、句式仿写、新闻概括等题型交叉出现。

2019年三套课标卷集中考查的是语句补写和新闻概括。

从备考的角度看,一轮复习要全方位掌握原考纲规定的语言文字运用各知识点和题型,做到以不变应万变,确保万无一失。

考点一语言表达简明、连贯、得体语言表达的“简明”,主要包括“简”和“明”两个方面：简,就是简要,言简意赅,没有多余的词句；明,就是明白,清楚易懂,没有费解的词句,不产生歧义。

语言表达连贯除客观题外,还有以语句的补写为考查形式的主观题。

语言表达的得体一般要分清两种语境,一是内部语境,即文章或话语的上下文,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求；一是外部语境,注意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的恰当等。

设题角度一语言表达的简明“简明”,就是简要、明白,即用语简洁,表达清晰。

首先考虑“简”：句子里不要有表意作用完全相同的成分；能省略的虚词,就尽量省略；可以指代的内容尽量用指代性词语。

其次要考虑“明”：句子的意思不要晦涩难懂,让人听不明白；句子的意思要确定,不要有歧义。

考查形式一般为文段的修改等。

语言表达简明要做到如下四点：1．围绕中心,抓住要点要做到语言简明,首先每一句话都要围绕既定中心,抓住要点,不要节外生枝。

俗话说“简明扼要”,从表达上说,只有扼住“要”,才能做到简明。

如：将下列句群中的两个“离群句”剔除掉。

(只写被剔除句子的序号)古代讲荔枝的书,包括蔡襄的在内,现在知道的共有十三种,①以记福建所产的为多,尚存八种,记载广东所产的仅存一种。

②唐代对四川荔枝多有记述。

③明代文徵明有《新荔篇》诗,说常熟顾氏种活过荔枝。

④清初陈鼎一谱,则对川、粤、闽三省所产的都有记载。

⑤蔡谱不仅是我国,也是世界的果树志中,著作年代最早的一部。

内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运销以及有关荔枝的史事,并记载了荔枝的三十二个品种。

语文考试标准一、考试范围和要求（一）语言知识和语言表达1.识记（1）正确识记现代汉语普通话常用字的字音。

（2）正确识记并规范书写常用汉字。

2.理解理解复杂长句的含义。

3.表达应用（1）正确使用常用词语。

（2）正确使用标点符号。

（3）辨识和改正一般的病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。

（4）正确运用常见的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复）。

（5）扩展语句、压缩语段，区别和变换句式，仿写句子。

（6）把握句子的重音、停顿、语气和节奏。

（7）能根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行口语表达。

（8）语言表达准确、简明、连贯、得体、鲜明、生动。

（二）文学、文化常识和诗文背诵识记（1）识记与基本篇目相关的中外著名作家作品知识。

（2）识记与基本篇目相关的文化常识。

（3）识记基本篇目的文体和相关的文体知识。

（4）默写基本篇目中要求背诵的部分和常见的名言名句。

（三）现代文阅读能阅读社科类文章、科普类文章、人物传记、新闻、诗歌、散文、小说、戏剧等。

1.理解（1）理解文中的人物、事件、事物、事理、观点、情感等。

（2）理解文中重要词语和句子的含义。

2.分析综合（1）理清写作思路，划分文章层次。

（2）筛选信息，概括要点。

（3）分析文章的写作方法。

（4）分析概括作者在文中的观点和态度。

3.鉴赏评价（1）鉴赏作品的形象、语言、表现手法。

（2）评价文章的思想感情和作者的观点、态度。

（四）古诗文阅读能阅读浅易的古代诗文。

1.理解（1）理解常见文言实词在文中的含义。

（2）理解常见文言虚词（何、之、为、而、则、以、其、于、乎、乃、者、也）在文中的意义和用法。

（3）理解基本篇目中出现的通假字的含义。

（4）理解文言文的词类活用现象。

（5）理解文言特殊句式（判断句、被动句、省略句、倒装句）。

2.分析综合（1）理解句子在文中的含义，并能翻译成现代汉语。

（2）分析概括文章表达的思想内容。

2025年高考复习第九章语言文字运用语言表达简明、连贯语言表达“简明”的“简”就是简简单单，不啰唆重复，它是指量上的要求，是用尽可能少的语言符号传递尽可能多的语言信息；“明”就是表述要清晰，明白易懂，它是指质上的要求，是要求表达的效果最佳，表达的明晰度最高。

反之，即是晦涩、有歧义、啰唆、无条理。

语言表达“连贯”是语言表达中间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法，它的三个条件是：(1)统一的话题；(2)合理的句序；(3)语言的衔接与呼应。

一、要明确语言表达“简明”的具体要求1．做到语言简洁。

大体要考虑以下三个问题：一是语句中不要出现表意功能完全相同的成分。

什么是表意功能完全相同的成分？请看以下例句：“他年龄不大，头上却早早地谢顶了。

”在这句话中“谢顶”就是指成片的头发脱落光这一生理现象，这里再加上“头上”一词，就不够简洁了。

二是可用可不用的虚词，尽量不用。

比如：“这是一件新的毛衣”，这里的“的”字应当省去。

又比如：“我因为心里有点烦，所以出来走一走。

”这里的“因为”“所以”用得就多余。

三是可以用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代，而不用再重述原来的内容。

比如：“中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力问题学术讨论会，对超对称性和超引力问题进行研究和探讨。

”在这个复句中，后一分句中的“对超对称性和超引力问题”，完全可以用“对上述问题”来替代。

2．做到语意明白、确定。

这可以从口语、书面语两个角度来考虑问题。

对于口语，一是要注意重音恰当。

在口语中由于重音不同，同样的话却能表示不同的意思。

比如：“王刚来了”，如果说成“王刚．．”，表意重点就不一样，前者．．来了”和说成“王刚来了侧重表示来的人是王刚，而不是其他人，后者侧重强调王刚已经来到了，没有缺席。

二是要注意合理停顿。

在口语中，同一句话由于停顿不同，表达的意思有时会有很大差别。

例如“演员要演好戏”，如果按如下停顿“演员/要/演/好戏”与按“演员/要/演好/戏”停顿，意思就不大一样。

高考语文知识点分值分布高考是每个学生都经历的重要考试，其中语文科目更是考生们普遍关注的焦点。

在高考语文科目中，知识点的分值分布是考生备考的重要依据，既然如此，我们就来分析一下高考语文知识点的分值分布情况。

首先，我们先来了解一下高考语文科目的题型构成。

通常来说，高考语文科目主要包括两个部分，即语言知识与表达和阅读与鉴赏。

语言知识与表达部分多为选择题，阅读与鉴赏部分则以解答题为主。

在语言知识与表达部分，一般来说，常见的考点包括词语辨析、句子成分、句子结构、修辞手法等。

这些考点所占的分值通常在20-30分左右，其中，词语辨析和句子成分在考试中的分布较为均匀，而句子结构和修辞手法在某些年份的高考中可能出现较高的关注度。

而在阅读与鉴赏部分，主要的考点包括阅读理解、名著阅读和文学常识等。

这些考点通常占据语文科目的大部分分值，总体上可能达到50分以上。

其中，阅读理解的题目数量较多，所占分值也较高，通常占据整个语文科目的30-40分。

名著阅读的题目数量较少，所占分值通常在10-20分之间，而文学常识部分所占的分值相对较小，通常在5分以内。

在高考语文科目的分值分布中，除了上述的知识点之外，还有一些其他的考点也需要考生注意。

比如，作文是整个语文科目的重要组成部分，其分值通常在25分左右。

作文题目一般会与时事热点或人生哲理相关，考生需要在备考中注重积累素材和培养写作能力。

此外，高考语文科目中还可能出现一些综合性的知识点，例如修辞手法的运用、文言文阅读与鉴赏等。

这些综合性考点通常所占的分值较小，但对于考生的综合能力要求较高。

总结一下，高考语文科目的知识点分值分布如下：语言知识与表达部分占20-30分左右，阅读与鉴赏部分则占据语文科目的大部分分值，通常达到50分以上。

作文部分的分值通常在25分左右，而其他综合性的考点可能占据整个语文科目的较小分值。

为了在高考中取得好成绩，考生们不仅需要掌握语文科目的各个知识点，还需要注重综合能力的培养与提高。

第二节错别字【考点说明】识记现代汉字的字形也是语文能力最基本的层级（A级：识记）。

【复习策略】错别字试题所考查的多是见诸报刊、习惯误用的一些错别字，或形近而误，或音近而误，或形音两近而误。

除复习时要强化记忆外，平时也要养成查词典的习惯，必要时不妨书写几遍，强化记忆。

最好把自己常用错的字整理出来，考前看几遍，你会发现效果更佳。

【题型例析】例1．下列词语中没有错别字的一组是（2004年全国高考题第2题）A．寒喧干涸兴高采烈哄堂大笑B．睿智池塘绵里藏针世外桃园C．暴躁楹联怨天尤人变本加厉D．矫情证券走头无路川流不息解说：此题答案为C项。

A项“寒喧”意为“问冷暖”，“喧”应为“暄”，不是“喧哗”的“喧”；B项“世外桃园”的“园”为“源”；D项“走头无路”的“头”为“投”。

例2．下列词语中没有错别字的一组是（2003年全国高考题第2题）A．报道伶牙利齿群贤毕至一年之计在于春B．部署备受青睐恰如其分可望而不可即C．揣度共商国是唾手可得冒天下之大不违D．通谍猝不及防大相径庭盛名之下其实难副解说：这道题答案是B项。

A项“伶牙利齿”的“利”规范用词应为“俐”，也有词典收“伶利”“伶牙利齿”的，此题不够严密；C项“冒天下之大不违”的“违”应是“韪”；D项“通谍”的“谍”应是“牒”。

例3．下列各组词语中，有错别字的一组是（2002年全国高考题第2题）A．留恋流连忘返厉害利害得失B．质疑不容置疑符合随声附合C．变换变幻莫测旁证旁征博引D．株连珠联璧合大意微言大义解说：这道题的答案是B项，“随声附合”的“合”应为“和”。

与前两年的题比较，简单了一点。

前两年选“没有错别字的”，这一年选“有错别字的”。

例4．下列各组词语中，没有错别字的一组是（2001年全国高考题第2题） A．戳穿力挽狂澜暧昧食不果腹B．震撼融汇贯通喧嚣响彻云霄C．深奥死不瞑目气慨雍容华贵D．凋蔽哗众取宠辍学愤世嫉俗解说：这道题的答案是A项。

B项“融汇贯通”中的“汇”应为“会”；C 项“气慨”的“慨”应为“概”，二字读音不同，字形也不同；D项“凋蔽”的“蔽”应为“敝”。

2024年高考语文语言表达知识点总结高考语文语言表达是考查学生语言文字运用能力和表达能力的重要组成部分。

在2024年高考语文考试中，语言表达的考查内容将涵盖以下知识点：一、语法知识点总结1. 名词：包括名词的分类、名词的单复数变化规则、名词所有格的表示方法等。

2. 代词：包括人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等的用法和变化规则。

3. 动词：包括动词的时态、语态、主谓一致等的用法和变化规则。

4. 形容词和副词：包括形容词和副词的比较级、最高级、程度副词等的用法和变化规则。

5. 介词：包括介词的基本用法、常用短语搭配等。

6. 连词：包括并列连词、递进连词、转折连词、条件连词、从属连词等的用法和辨析。

7. 语序：包括句子基本语序、倒装、省略等。

8. 从句：包括主语从句、宾语从句、定语从句、状语从句等的引导词和从句的结构和用法。

9. 句法关系：包括主谓关系、主宾关系、动宾关系、定状补关系等。

10. 复合句的变式：包括简单句的复合句变式、短语从句的转换等。

二、修辞手法知识点总结1. 比喻：通过将两个或多个事物进行类比，以便强调某种特点或形象描绘。

2. 拟人：将无生命的事物赋予人的特质和行为，增加表达的生动性和感染力。

3. 夸张：夸大事物的某种特点或现象，以强调其重要性或引起读者的关注。

4. 对偶：通过使用相对、相反、对称的词语或结构，使语句具有韵律感和平衡感。

5. 排比：将相同或相似的词语、短语、句型等排列在一起，增加表达的力度和节奏感。

6. 反问：提出一个问题，但是不需要回答，用来引起读者的思考和强调某种观点。

7. 平行结构：使用相同或类似的词语、短语、句型等来表达同样的意思，以达到修辞的效果。

8. 对仗：使用相对、相反或相似的词语或结构来表达同样的含义，使语言的韵律感更强。

9. 比拟：通过将两个相对或相似的事物进行比较，以便更好地描绘出某种特点或现象。

10. 排比：将同类事物或词语进行列举，以增强表达的力度和效果。

第一部分语言知识和语言表达第一节语音【考点说明】识记现代汉语普通话的字音是语文能力最基本的层级，属A级：识记。

【复习策略】据国家教育部考试中心要闻《高考语文科〈考试说明〉的说明》所说：“语音的考查只要求识记字音而不要求拼写，以经常使用的汉字为考查重点。

”以及他《高考语文考查目标的说明》所说：“这一项内容的考查重点不在声调上，范围也以常用字为主。

”显然，语音试题所考查的多是常用汉字中常见的误读字。

复习时要注意一字多音、平时口语中的方言音以及国家语言文字工作委员会审定公布了的“统读音”。

语音题一般不会太难，重点放在“音”上，不要放在“调”上。

【题型例析】例1．下面依次给出的加点字的注音全都正确的一组是（2004年全国高考题第1题）执著．结束．妊娠．言简意赅．A．zhuó shù shēn gāi B．zhù shù chén háiC．zhù sù shēn hái D．zhuó sù chén gāi 解说：此题答案为A项。

B项只有shù正确；C项只有shēn正确；D项zhuó和gāi正确。

“著”是多音字；“束”字不卷舌；“娠”常误读为chén；“赅”常误读为hái。

此题不算太难。

例2．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（2003年全国高考题第1题）A．莅．临乖戾．官吏．呕心沥．血不寒而栗．B．宦．官豢．养盥．洗患．得患失风云变幻．C．翌．日对弈．肄．业苦心孤诣．雄关险隘．D．羡．慕汗腺．霰．弹谄．媚阿谀借花献．佛解说：A项都读lì，是正确答案；B项“盥洗”的“盥”，读guàn，其它都读huàn；C项“雄关险隘”的“隘”读ài，其他都读yì；D项“谄媚阿谀”的“谄”读chǎn，其他都读xiàn。