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高考语文语言表达表文转换(公开)

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高考语文专题复习语言表达——表文转换 PPT课件 2

高考语文专题复习语言表达——表文转换 PPT课件 2
儿童专题节目25.6%
日本73% 图1 少儿节目中各类节目收视份额 图2 播出时长前15名动画片来源格局
（1）由图表得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 动画片来源，日本一家独大 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 制作形式更加多样的少儿节目， （2）针对结论提出建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 提高国产动画片的水平，来满足少年儿童的文化需要 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
• 发展前景 人数 部分网络语言会进入汉语词典 336 • 网络语言会代替传统语言 84 • 网络语言经过规范，会进入日常生活 818 • 网络语言最终会消亡 22
• •
百分比 26.7 6.7 64.9 1.7
（摘自《中国语言生活状况报告2009》） 从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡 外，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ （不超过30个字），□□□□□□□□□□□□□□□□□□ （不超过30个字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言 会逐渐取代传统的语言。综上所述，被调查者对网络语言的态 度：□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30个字） 提示：1、大部分（或“半数以上的”）人认为，网络语言会经 过规范，进入日常生活。 • 2、不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。 • 3、是比较宽容的（或“接受”“认可”），同时期待对 网 络语言做进一步规范。
18世纪大革命影 响的法国
伽利略等人 的天文计算
牛顿的微积分、 牛顿学派
蒙日的微分几何、 蒙日学派
从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌 芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命中心的转移而 在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期。伽利略 等人在天文计算的成就标志着数学活动中心转移到 了意大利；这个活动中心 ； A 数学活动中心 。 B

2025届高考语文复习：表文转换、词云图课件

2025届高考语文复习：表文转换、词云图课件
挑选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。(9分)
2006年度“天津旅游”词云图
202X年度“天津旅游”词云图
(1)请对照两幅词云图,简要概括天津旅游十年间产生的变化。(3分)
参考答案：2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣 赏;202X年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验。
（一）文字转换题
※标志性词语 (一般出现在题目中) “上图显示”“用文字表述出来”
“确切表述图表的内容”等。
文字转换题技能·规律总结：
▪１.分析要“五看”
▪明确内容——看题目 ▪明确主体——看对象 ▪明确关系——看角度 ▪明确变化——看比较 ▪明确要求——看题干
▪２.表述用陈说语句
※窍门：一般用说明性语句如实反应。
特点二：图表能直观鲜明、简洁明了地反应事 物的发展变化规律或作者观点态度。
信息推断题
表文转换题的五种常见题型：
◆描述图表内容 ◆写图表结论 ◆写建议或宣传标语 ◆写启示 ◆分析原因
命题点一 数据表
数据表由一行或多行单元格组成，用于显示数字和其他相关因素的变化情况。表格一般由表头、纵栏、横栏组成。 表头一般指表格的第一行，指明表格每一列的内容和意义。分析数据表注意三点: 1.重视整体阅读通过整体阅读， 搜索有效信息，不顾此失彼、遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变 化特点)。 2.重视数据变化 数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，也是得到观点的源头。尤其要重视数据相差较 大的比较项。 3.注意图表细节 图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。
•针对表中“不喜欢剧情很少看”的

高考语文专练：语言表达(图文、表文转换)

高考语文专练：语言表达(图文、表文转换)

高考语文专练：语言表达（图文、表文转换）含解析题组一　图文、表文转换4．下图是O2O(即Online To Offline)商业模式图，请根据图表信息，对O2O模式下定义。

要求内容完整，表述准确，语言连贯。

解析：这是一道下定义的题目，下定义注意先找到所下定义的属概念，然后找种差，然后把种差按一定的顺序排列，此题的属概念是“商业模式”，种差是这种模式的过程。

答案：O2O模式是一种实体门店将服务、打折等信息提供到网络平台，消费者可以在网络平台上进行挑选并下单，之后凭借平台给出的订单凭证，到实体门店提取商品或享受服务的商业模式。

(非单句不给分)5．下图是国家体育总局于2015年10月17日发布的全国青年运动会会标。

请写出该会标的构图要素并诠释其寓意(其中寓意写出两点即可)，要求语言简明，句子通顺，不超过120个字。

解析：本题考查图文转换的能力。

题干中有两问，“请写出该会标的构图要素并诠释其寓意”，对于前者，考生应先观察图形由哪几部分组成，顺序是什么，然后再按照顺序把图形上的内容转变成文字；对于后者，考生应结合“全国青年运动会会标”这一提示性信息，同时要考虑其现实意义。

答案：标志像个正向前奔跑的人，并融入汉字“青”、火焰、翅膀、彩虹等元素。

人形图案体现青少年积极向上、健康阳光的精神特质；像跑道的两抹，代表青运会的所有竞赛项目，也指年轻人要经历风雨但必须奋力前行的人生道路；似彩虹的双腿寓意是千里之行始于足下，只要脚踏实地走好每一步，风雨之后必见彩虹；似一双翅膀的人形的躯干，预示青运会将为广大年轻朋友提供一个广阔的自我展示舞台，同时这个舞台也是追逐下一个更高目标的起点；像火焰的头部，表达青运会希望给年轻人传递的最终信息——即帮助青年人攻坚克难，超越自我，并不断追求更高梦想。

(若言之成理也可酌情给分。

) 6．阅读下面图片，根据要求完成题目。

(1)给丰子恺的漫画拟一个标题。

(不超过20个字)(2)根据漫画含义，写一首小诗或对联。

高考语文专题四 图文(表文)转换

高考语文专题四 图文(表文)转换

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[解题方略]
解答流程图类题 3 步骤
第一步，审读题干，明确流程图表达对象 如上题题干中显示的对象是“中华文化体验”。 第二步，认清图示，细分流程图环节构建 要注意弄清流程图有几个环节， 每个环节包含哪些构成 要素，各环节和各要素间是何种关系(常见有“并列关 系”“承接关系”“从属关系”等)。如“中华文化体验” 的初步构思框架总体分“活动”和“讲座”两个并列环节， 每个环节又包含多项并列的具体内容。
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第三步，提炼要点，按顺序全面概括 概括时要选择恰当的过渡语和关联词连缀几个环节或概 念， 选择恰当的动词准确概括流程的具体方式， 按“总分式” 或“分总式”来说明事件或行为的步骤过程。 如[例 2]先提炼 出“体验内容(讲座之旗袍、围棋、国画，活动之太极拳、中 国结、剪纸)”和“体验方式(体育课，手工课，年终表演、 展示 )”两个要点，后依次介绍这两个重要环节，中间用 “并”一词连接。概括体验内容是“总”，恰当地选用动词 “开设”“开展”；概括体验方式是“分”，用动词“体 验”“举行”说明流程。
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[例3]
(2015· 全国卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环
境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓 意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)
[参考答案]
该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。
地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排 向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝 水污染的决心。
度较高，侧重景观欣赏；2016年游人对城市文化和民俗特 色的关注度较高，侧重文化体验。
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[解题方略] 解答词云图类题的 2 个注意点 根据词云图自身独特的特点，做题时须注意以下两点： 1．观察所有词语，重点关注异形词语，如变大的字体等。 2．进行分类，根据题干要求概括分析。

高考语文专题复习图文转换之表文转换(林玲公开课) 共32页

高考语文专题复习图文转换之表文转换(林玲公开课) 共32页
(2)、学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
（二） 写 图 表 结 论
◆所谓“结论推断”， 就是根据图表的具体 内容，概括总结出一 个合理的结论。
（二）写 图 表 结 论
◆考题形式有：“该图表表明(说明、证明) 了”“用一句话概括为”“所揭示的问题 是”“从中可以看出(得出)”等。
◆答案与图表要求一致。即在归结中，答案要点 要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。同时 还要注意与题干中字数和句式的要求一致。
学习目标
1. 了解什么是表文转换。 2．了解表文转换题的类型。 3．掌握表文转换题的解题方法。
表文转换题
什么是表文转换? 所谓表文转换是指把表格内容转化成文
字表述。 要求考生根据表格中的有关内容，分析
有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息， 或对材料进行综合性评价，主要考查考生 的语言运用综合能力。
图 文 转 换 之表 格
下面是某权威资料统计、预计世界人口数量 的一组数字，请根据表格内容写一个描写地球 状况的比喻句。
10万年 前
320万
300年 前
5.4亿
1987年 2019年 2025年 2095年
50亿
60亿
约90亿 约102 亿
地球，一艘倾斜的太空船。
图文转换三大类型：
漫画文字转换 表格文字转换 图标文字转换
高考回眸
2019-2019年表文转换题分布统计
试题分布
2019年广东卷
2019年全国II卷 2019年广东卷
试题类型 看图表写结论
介绍示意图 表述图表内容
2019年天津卷 2019年福建卷 2009年广东卷 2019年广东卷
表述图表内容 据图表写宣传标语 看图表写结论、写建议 表述图表内容

高考语文一轮复习 第3板块 语言文字运用 11 图文(表文)转换 3表文转换课件

高考语文一轮复习 第3板块 语言文字运用 11 图文(表文)转换 3表文转换课件
12/9/2021
答案:(1)我国国民网络在线阅读接触率和手机阅读接触率连续十年呈上升趋势。 (2)自2014年开始,手机阅读接触率连续四年超过网络在线阅读接触率,且差距 逐渐拉大。
12/9/2021
题型二 表格类 表格类题将相关数据以表格的形式列出,做题时要认真研读出它的规律, 依题目要求用文字准确地把规律表述出来。
12/9/2021
方法指导 读懂表格,把握要素
1.读懂表格 表格由表头和具体数据组成,读懂表格,就要把握表头的实际意义和数据 体现的特点等。 2.分析数据 分析表格中的具体数据,首先要关注不同数据所代表的类别;其次要注重 数据间的比较,尤其要注重比较最大值与最小值,看其具体的差别,思考数据反 映出的问题或事物趋向。
12/9/2021
答案:(1)同:大多数志愿者都认识到志愿服务对自身职业履历有帮助,能让自身 才干得以充分发挥。(2)异:小年龄段(18～25岁)志愿者更认同于从志愿服务中 获得某些技能,而大年龄段(26～40岁)志愿者更多地倾向于在志愿服务中拓展 社会关系。
12/9/2021
题型三 柱状图类 柱状图类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来,用坐标表示两个 或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认真理解题意,理清 关系,然后准确地把握住规律,解决问题。
第3讲 表 文 转 换
12/9/2021
题型一 曲线图类 曲线图类题一般以纵横两个坐标为主轴,有关数据通过曲线在两个主轴上 的变化来反映某种情况,答题者需要根据这种结构变化关系,弄清所表达的内 容,用简洁的语言表达出来。
12/9/2021
方法指导 分析坐标内容,把握曲线趋势
1.理解坐标内容 看清坐标的横轴、纵轴的具体内容,把握坐标代表的意义。 2.找出曲线走向 曲线无论在区间中如何高低起伏,都有一个总体趋向。 3.分析曲线转折点 曲线的每一个转折点都体现其特点,所以在理解曲线特点时,要把握曲线 转折点显示的趋向。

高考语文专题复习语言表达——表文转换 PPT优秀课件2


此类题采用结构式图表，将事物或某些 概念连接起来，要求答题者根据这种结 构关系，特别是要注意箭头方向所表达 的意思，用语言将所示内容表现出来。
（2010安徽卷）根据下面一段文字，在“设计理念”“住 宅特点”下的方框内填写恰当的词语。(每空不超过5个 字)(5分) 设计理想住宅，应从科技服务于人类出发，以人类的健 康幸福与文明发展为核心。按照上述理念进行设计，住宅 区里，人与自然和谐相处，树林、溪流、湿地形成有机整 体，为人们提供与大自然亲密接触的良好生态环境；采用 高科技的毛细管冷暖传递系统调节室内空气，为人们提供 恒温、恒温、“恒氧”的舒适生活空间；采用雨水收集和 生、活用水净化处理系统以实现水资源的多次使用，高效 采集太阳能以满足家庭用电需求，为人们提供最佳的节能 生活方式。
②从该图中得出什么观点或结论：答题要 思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调 查所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的 对象、目的，可优先选用题干（表题）中的 词语。
阅读下面的图表，完成后面的题目。 一表单读 某校图书馆学生阅览室共有 10万册图书，在最近的一 次图书状况调查中，调查人员发现：
图书 状况
辨证
正确：要根据客观需要和家庭承受能力来决定 自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。
扣题 针对性
21．分析下图，得出结论，并合理推断其原因。要 求：①语言表达准确、简明；②结论和原因均不超过 25字。（4分）（2011年湖北卷）
结论：铁路开通后，客运量超过公路、民航，成为出行首 （1）结论： 。（2分） 选。 原因：铁路出行比公路速度快，比民航费用低。 （2）原因： 。（2分）
例：辽宁卷· 23题
下图是2000年至2006年我国国内生产总值增长率 和世界平均增长率的统计表。请用简明的文字概括其 异同点。（不超过40字）并对此表所反映的我国国内 经济发展状况加以简要的评述。（不超过20字）

高考语文专题复习语言表达——表文转换ppt2


被调查小学生的品牌识别能力
能否识别服装名牌 购物时 项目 关注名 完全可 基本 牌 以 可以
占被 20.5 调查 54.3％ 31.8％ ％ 比例
能否识别食品名牌
能识 别著 名品 牌
42.1 ％
不能 识别完全 可以Βιβλιοθήκη 基本 可以不能 识别
5.60 52.3％ 34.6％ 13.0％ ％
结论：
1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能 力不强。 未读懂表格中的数字趋势
高考语文专题复习
语言表达
——表文转换
表文转换题
内涵解说： 所谓表文转换是指把图表内容转 化成文字表述。 要求考生根据图表中的有关内容， 分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含 性信息，或对材料进行综合性评价， 主要考查考生的语言运用综合能力。
解题思路：
①对图表基本内容进行概括：要忠实于图 表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调 查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一 般用主谓句陈述。
A、17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国，这 时牛顿创立了微积分，牛顿学派诞生了。 B、进入18世纪，在大革命的影响下的法国，蒙日 提出了微分几何，形成了蒙日学派，法国成为了
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

高考语文专题复习语言表达——表文转换ppt

项目 角度
正确：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。
对象 数据
对小学生的消费倾向提出建议：
1、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用 × 得安心。 误解用意 2、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识 × 别能力。 误推 3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在 × 学习上。 离题
辨证
占被 54.32 31.8 20.5 42.1 5.60 52.3 34.6 13.0 调查 ％ 0％ 0％ 0％ ％ 6％ 2％ 2％ 比例
结论：
1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能 力不强。 未读懂表格中的数字趋势 ×
2、消费时要注意产品质量与服务。 × 无中生有 3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识 未考虑对象 别能力还有待提高。 ×
正确：要根据客观需要和家庭承受能力来决定 自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。
扣题 针对性
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
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解析： 第一步：分析 意义？（整体趋向、观点
态度、调查目的、原因）
第二步：表述
说明？ （联想推断）
问题：请根据图表所反映的情况，写出两条结 论: 解析：
大部分图书被损坏 第一步：分析 意义：
原因？启示？
第二步：表述 说明？ （用概括性的语言）
答案：
(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象。 (2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
文字转换题技巧·规律总结：
１、分析要“四看” 明确要求——看题干 明确主体——看对象 明确关系——看角度 明确数据变化——比较看 注意：注重整体阅读和图表细节，如“注” ２、表述用陈述语句
※窍门：一般用说明性语句如实反映。
调查对象+ 概括主要数据的变化。
【堂上迁移】下面的图表反映了学习过程中练习
【解答】
问题：我国城乡移动电话普及情况如何？
解析：
第一பைடு நூலகம்：分析
要求：运用数据和比较说明的方法 主体：我国城乡移动电话普及情况 角度：2007 年与2000年比较 变化 话机总数增加（十三倍） 趋势：半年内 ：普及率提高（十个
百分点）
第二步：表述
主体+如何（变化） 即陈述句句式
答案： （移动话机总数）增加了十三倍， （移动电话普及率）提高了十个百分点。
移动电话普及率 （﹪）
1．1
2007年
13900
11．2
问题：我国城乡移动电话普及的提高说明了 什么？
解析：
第一步：分析
意义？
第二步：表述
说明？ （联想推断）
问题：我国城乡移动电话普及的提高说明了什 么？ 解析： 第一步：分析 意义： 改善生活水平
第二步：表述 说明？ （用概括性的语言） 答案： 说明我国城乡居民的生活水平正逐
信息推断题技巧·规律总结：
１、分析：扣“意义”
意义，即：整体趋向、观点态度、调查目的
2、表述：用概括方式
※窍门：扣整体趋向。比较分析后得出的结果 +
结果所蕴含的意义进行联想推断。优先选用题干（表 题）中的词语。
【堂上迁移】
我国城乡移动电话普及情况
时间 2000年
移动话机总数（万 部）
1026．1
述“我国城乡移动电话普及情况” 我国城乡移动电话普及情况
时间
移动话机总数（万 移动电话普及率
部）
（﹪）
2000年
1026．1
1．1
2007年
13900
11．2
问题：我国城乡移动电话普及情况如何？
解析：第一步：分析
要求？ 主体？项目？ 角度？变化趋势？
第二步：表述
主体如何？（如实反映， 注重整体阅读）
项目
百分比
非常想父母 65．0
项目 认为应该和父母共同生活
百分比 79．3
害怕陌生人 40．0
和（外）祖父母生活在一起 43．5
觉得自己很一般52．7
总是害怕被身边人欺负
34．7
（1）从以上的数据中可以得出以下结论：（4分）
① 留守儿童渴望得到父母关爱；
② 留守儿童心理问题突出。 （3分。答对一点1分，答对两点3分。其他合理答案正常判分） （2）请针对留守儿童现象，写一句公益广告词。（至少使用一种修辞手
法）（2分） 示例：留下你的关爱，守护他（她）的心灵（2分。语意1分，修辞1分）
归纳容易失误点
1、混淆文字转换和信息推断题 2、信息归纳无生有或多余； 3、信息遗漏或者残缺 4、信息推断错误 5、答案表述啰嗦，调理混乱
归纳失分防范的妙招
1、注重整体阅读（比较对象、比较角度、 项目、各种数据纵横向比较）
步提高。
分析：要“四看”
文字转换题
表
表述：用陈述语句
两 步
文
突
转
破
换
分析：扣“意义” 法
信息推断题
表述：用概括方式
举一（图表式）反三（其他类图表 解题）
坐标曲线图：抓住曲线变化的规律； 柱状饼式图：抓住各要素的比例分配及
图文转换专项复习之 表格文字转换
命题特点：
考查要求：考测的是概括能力和推断能力， 是用文字对图表进行说明、总结、评价。能
力层级为D级。
图 1、表格文字转换题
文 转
2、漫画文字转换题
换
3、徽标文字转换题
文字转换题 信息推断题
22．在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。 这个特殊群体被称为留守儿童。下面是某省关于留守儿童问题的部分调查 数据：
的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容 用文字表达出来。（提示：注意从整体到局部）
参考答案
学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤 其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后， 学习成绩会反复出现“停止——上升——停止—— 上升”的现象。
（二）突破信息推断题
※标志性词语： “该图表表明(说明、证明)了”，
“用一句话概括为”，“所揭示的 问题是”，“从中可以看出(得出 )”等。
（二）突破信息推断题
【牛刀小试】某校图书馆学生阅览室共有10万册书，
在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重
图书数目 （册）
20000
25000
40000
15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
——信息推断题
学习目标 1．了解表文转换题的设题角度； 2．掌握表文转换题的解题方法。 重点与难点
1、对材料隐含性信息的挖掘； 2、对材料进行综合性评价。 教学方法 讲练结合
一、能力突破
（一）突破文字转换题
※标志性词语： “上图显示”“用文字表述出来” “确切表述图表的内容”等。
（一）突破文字转换题 【牛刀小试】根据下表，运用数据和比较说明的方法表
2、注重数据变化； 3、注重图标细节，如“注”； 4、把握考题要求，注意题目中的关键词 5、区分文字转换和信息推断的要求。
图表特点及命题题型：
特点一：图表包含着大量的文字和数字信息。 把图表信息直接转换成文字。
——文字转换题
特点二：图表能直观鲜明、简洁明了地反映 事物的发展变化规律或作者观点态度。对 图表信息进行总结推断。
提醒：表述词语要准确。
表明增长趋势：“增长(加)了”“增加 到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长 ……”等；
表明下降趋势：“减少了”“减少到”“减 少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。
表示程度范围的概念： “几成（即十分之 几）” ，“近一半(约50%左右)”“大部分(比例 约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)” “ 所有” 等。