2019-2020年高二下学期期中联考语文试题 含答案(I)

2015-2016学年高二年级第二学期学情调研2019-2020年高二下学期期中联考语文试题含答案(I)出卷人：周君闲 2016.5.一、语言文字运用（15分）1．下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）（3分）（1）龙虎山旅游景区的设计匠心独具，一草一木、一砖一瓦均含禅理，环境清静，风景独秀，是一个休闲养性的好去处。

（2）沿着西湖走一圈。

耳边传来阵阵婉转动听的越剧，76岁的杨师傅虽不是地道的戏迷，但从小，也能吟唱几句。

（3）到半夜，小说终于脱稿了，他地摸着胡子，长长地松了口气。

A．优雅耳闻目睹自鸣得意 B．幽雅耳濡目染踌躇满志C．幽雅耳闻目睹踌躇满志 D．优雅耳濡目染自鸣得意2.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（）（3分）①好的散文家是旅人，他只是如实记下自己的人生境遇和感触。

②他知道自己是易朽的，自己的文字也是易朽的，不过他不在乎。

③这个世界已经有太多的文化，用不着他再来添加点什么。

④另一方面呢，他相信人生最本质的东西终归是单纯的，因而不会永远消失。

⑤这境遇也许很平凡，这感触也许很普通，然而是他自己的，他舍不得丢失。

他写时没有想到读者，更没有想到流传千古。

⑥他今天所拣到的贝壳，在他之前一定有许多人拣到过，在他之后一定还会有许多人拣到。

A．①⑤②③④⑥ B.①⑥③②④⑤C．③⑥④②①⑤ D.③②①④⑤⑥3.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A．日美双方决定把自卫队和美军的合作扩大到全球规模，提出了从平时到发生突发事件时的“无缝”合作。

B．在“拼低价”的旅游业经营模式下，底薪只有数百元的导游接团时往往需要垫付人均数百元的“人头费”，他们往往千方百计通过诱导购物以获得高额返点来盈利和“填坑”。

C．《速度与激情》在创造了15天破20亿的票房奇迹后，《左耳》也迎来了两天近两亿的好消息，这个票房表现显得异常珍贵。

D．网络专车平台吸纳私家车进入，在客观上有助于满足多样化的市场需求，但在服务质量和安全性上存在较大问题。

4.下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是（）（3分）A．小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。

B．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

C．离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。

D．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

5.漫画《坚持原则》中的人错在（）（3分）A．一意孤行，没有尊重客观规律。

B．生搬硬套，没有做到从实际出发。

C．因循守旧，没有发挥主观能动性。

D．拔苗助长，没有尊重客观规律。

二、文言文阅读(19分)李牧者，赵之北边良将也。

常居代雁门，备匈奴。

以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。

日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。

为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。

”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。

如是数年，亦不亡失。

然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。

赵王让李牧，李牧如故。

赵王怒，召之，使他人代将。

岁余，匈奴每来，出战。

出战，战不利，失亡多，边不得田畜，复请李牧，牧杜门不出，固称疾。

赵王乃复强起使将兵，牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。

”王许之。

李牧至，如故约。

匈奴数年无所得，终以为怯。

边士曰得赏赐而不用，皆愿一战。

于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。

大纵畜牧，人民满野。

匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。

单于闻之，大率众来入，李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。

灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。

其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。

赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚御之。

秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。

赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。

李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之，废司马尚。

后三月，王翦因急击赵，大破杀赵葱。

虏赵王迁及齐将颜聚，遂灭赵。

（选自《史记•廉颇蔺相如列传》）6．对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A．常居代雁门，备匈奴备：防备B．赵王让李牧让：对……谦让C．王必用臣必：一定D．悉勒习战勒：统率、训练7．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）（3分）A．李牧居边境时任意设置地方机构，安排官吏；把城市的税收都送进将军幕府中，作为士兵的费用。

B．李牧一开始对待匈奴进犯的态度是防守不战，原因是他明白攻打匈奴时机尚未成熟，不能够作无谓的牺牲，另一方面是为了消磨匈奴的斗志。

C．李牧消灭了襜褴，打败了东胡，迫使林胡投降，单于逃跑，因而最终打败了匈奴，这次战役以后的十几年，匈奴不敢接近赵国边境上城邑。

D．“赵王让李牧，李牧如故。

”“复请李牧，牧杜门不出，固称疾。

”以及“赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。

李牧不受命”这些事埋下了他杀身之祸的种子。

8．翻译下列句子。

（10分）⑴日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。

（4分）⑵匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。

（3分）⑶匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。

（3分）9.李牧有哪些性格特点，请简要概括。

（3分）三、古诗词鉴赏（10分）10.阅读下面这首宋词，回答问题。

鹧鸪天①范成大休舞银貂小契丹，满堂宾客尽关山。

从今嫋嫋盈盈处，谁复端端正正看。

模泪易，写愁难。

潇湘江上竹枝斑。

碧云日暮无书寄，寥落烟中一雁寒。

【注】此词为别筵而作，作于淳熙二年正月离桂林赴成都就任之时。

“小契丹”是辽国武乐。

(1)“潇湘江上竹枝斑”化用娥皇女英思念舜的典故，有什么作用？（2分）(2)词的上阕抒发了词人什么样的感情？是如何抒发的？（4分）(3)末尾两句营造了怎样的意境？如何营造的？（4分）四、名句名篇默写（8分）(1)灭烛怜光满，▲。

（张九龄《望月怀远》）(2) ▲ ,物换星移几度秋。

（王勃《滕王阁》）(3) ▲ ,江月年年只相似。

（张若虚《春江花月夜》）(4) ▲ ,天寒梦泽深。

（孟浩然《与诸子登岘山》）(5) ▲ , 莲动下渔舟。

（王维《山居秋暝》）(6) ▲ ,决胜于千里之外。

（司马迁《史记》）(7)穷则独善其身，▲。

（《孟子》）(8)君子坦荡荡，。

（《论语》）五、现代文阅读（一）（20分）横岭苍茫李御故乡门前有座山，名横岭。

一道横亘于眼前且耸入云天的屏障矗立在你面前，犹如一位彪形大汉，既护住你的村庄田园，又阻隔你投向远处的目光。

开门相见，横岭就像与你相生相伴的一部分，显得格外熟络。

清晨，你可以看到雾幔缭绕；午间，你会感到热烈张扬；而夜晚，你会体味到峰峦如磐，如同巨人的臂膀，环绕于你，呵护于你。

我第一次爬上横岭的记忆已很模糊，但绝对是上山斫柴。

那是寒暑假的“必修课”。

从村里上山，要走很久蜿蜒曲折、山石嶙峋的山路，才能到达山顶。

也是在横岭，我认识了山枣、山楂、山胡椒；认识了野猪、野鸡和野兔。

一双草鞋，一副稚嫩的肩膀，扛起了山里人祖祖辈辈繁衍生息的艰辛与快乐。

一个寒暑假，天天走在山道上，我几乎熟悉了其间的每一道弯，每一块巨石，路旁的每一棵大树和路边的每一孔泉眼。

饿了，摘一串野果充饥；渴了，掬一捧山泉，沁人心脾。

上山斫柴，汗流脊背，不饿不渴之后，就一个劲唤风，当山风从胸前背后徐徐掠过，人就会觉得风是最贴心的伙伴。

山中精灵莫过于风，有声响，但不声张，把爽适给你，又悄然走过，你若再唤，又会飘然而至。

人在山里，有时想笑，有时想哭，有时想唱，有时想喊。

站在山顶，吼几句刚学会的山歌，无人聆听，无人喝彩，但自己很快活，很惬意。

山的阻隔，虽不同于锁链，但形同于门，总想推门而出，去看看外面的世界。

当我怀揣一份渴求离开小山村，走入不一样的世界，多少年后，回首顾盼，故乡与横岭却依然在我的梦中。

一个人骨子里的情结也许永远牵绊于生你养你的那山、那水、那片热土。

横岭早已修通了穿山隧道，昔日的羊肠山道已被水泥公路所覆盖。

前些年，我曾陪父亲一起开车穿过隧道，去了山那边的横岭水库。

一泓碧水，既可调洪，又可发电。

这也算是生养我的那片土地上沧桑巨变的一帧缩影吧。

在山上，拜访过我所熟悉的一位家乡“父母官”，他在仕途正旺时，毅然辞职上了横岭，带领乡亲们种植油茶树。

其中的酸甜苦辣，他知道，山民们也知道。

在山寨的火塘边，他对我说了这样一席话：“现在不缺想当官的，也不缺能当好官的。

但还是缺能真心实意与百姓摸爬滚打，一起做点事的。

我从山里出去，又回山里，也算是返璞归真吧。

”几经风雨霜雪，如今油茶林已经硕果满园，而他却长眠在了其人生所拼力冲刺的油茶林。

在横岭，山民朋友争相给我介绍一位来自大都市的姑娘，一位名校毕业的女生，自愿来到横岭深山的学校当教师。

亲友不理解，水土不服，被毒蛇咬伤，她也没有退却。

我特意去学校造访，可惜正赶上女教师去山外为孩子们购买课外读物，未能谋面，却在橱窗里读到了孩子们创作的儿歌：“山有形，山有道。

你喊他答应，你走他不跑，冬去春来就不老。

”“山儿高，山儿陡，山儿就像个乡巴佬。

一坐几千年，高高低低都知道。

”我在橱窗前徜徉吟叹，一点点走近山区老师与可爱的孩子们。

横岭就是如此。

她是沉寂的，就像一位饱经风霜、看天观云的老人。

但在沉寂中孕育与滋养着万千生物，给你根，给你直指云天的一片天空。

面对横岭苍茫，我似乎读到了很多，却又心静如水，或许这就是生活中的另一种神示．．．．．吧。

12．赏析画线句子的表达特色。

（4分）13．横岭给了“我”哪些滋养，使“我”永远牵绊于那片热土？（4分）14．作者为什么要写家乡的“父母官”和都市来的大学生？（6分）15．请探究文章结尾处“另一种神示”的意蕴。

（6分）六、现代文阅读（二）（18分）悲凉之雾锁红楼欧丽娟鲁迅曾言：“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。

它那文章的旖旎和缠绵倒还在其次的事。

”《红楼梦》之所以具有震撼人心的悲剧力量，还在于家族悲剧和女儿悲剧这两种不同性质的悲剧构成了《红楼梦》整体悲剧的主干，而整体悲剧所承载的审美意蕴要远远超出每一种性质单一的悲剧。

曹雪芹对悲剧演绎始终带有末世的情怀，它不仅全面展示了公府侯门、贵族世家其家族命运无可救药的“末世”特征——腐朽、寄生、享乐、堕落，也敏感地捕捉到了这个末世中滋生的新生事物——由“儿女私情”、如歌般的青春韶华所赞颂的平等、自由、人性和博爱。

但末世时代，当腐朽势力还相当强大时，往往会扼杀新生的萌芽。

于是，悲剧的时代造就了时代的悲剧。

然而，当我们从作者的审美视点透过现象去探寻其本质，便会发现，《红楼梦》中并非所有的悲剧都是恶人作梗或是前途的迷惘，贾府更是“体仁沐德”、时人称颂的“富而好礼之家”，红楼女儿亦各有造化。

相反，有许多悲剧都与时代因素关联不大，正如王国维所言：“金石以之合，木石以之离，又岂有蛇蝎之人物，非常之变故行于其间哉？不过通常之道德，通常之人情，通常之境遇为之而已。

”而“通常之道德”、“通常之人情”、“通常之境遇”当指中国几千年来积淀而凝固下来的传统文化。

这种文化以伦理为本位，以封建主义的孝道作纽带，把个人、家族、国家联系起来，在强调个体与社会交融互摄和个体对宗族、国家的义务的同时，也造就了个体逆来顺受、自我压缩甚至失去自我的人格，而失去自我的个体便会自愿、自觉地服从于宗法社会的伦理道德规范，淹没个性，充斥着奴性，丧失了与生俱有的自由、平等观念。