德育1周
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教 案
课程:德育(心理健康)(2012 —2013学年度第1学期) 编号: 1
授课时间 周次 1 星期 4 节次 1—6 班级
11501-
11503
课 题 (章节) 第一单元 心理健康与我
重点:心理健康促成长
教学
目的
要求
1、介绍心理健康的特点和原则,培养学生知识转化和迁移。
2、激发学习兴趣,渗透专业思想教育。
教学重点 什么是心理健康 教学
难 点
心理健康促成长
教学重点、难点的解决办法:
1、以讲授为主,同时结合有关案例资料。
2、进行讨论,培养知识的转化和迁移。
3、运用教材、投影仪,充分发挥教师主导作用。
教学手段运用:
自学指导、演示、多媒体教学、
教学主要内容及过程设计 教学方法设计 时间
[组织教学] (6分钟) 师生问好,提问检查 {开篇综述,导入新课} 心理健康是现代人的健康不可分割的重要方面,那么什么是人的心理健康呢?人的心理健康的标准不及人的生理健康的标准具体与客观。了解与掌握心理健康的定义对于增强与维护人们的健康有很大的意义。人们掌握了人的健康标准,以此为依据对照自己,进行心理健康的自我诊断。 师生问好,提问检查 通过提问,培养学生的浓厚兴趣;同时,做到温故知新。
第一部分:
组织教学、
提问检查
(6分钟)
教学主要内容及过程设计 教学方法设计 时间
{讲授新课} 一、 心理健康 是指具有较好的自控能力,且能保持心理上的平衡,能自尊、自爱、自信而且有自知之明。心理健康教育是“新健康教育”的一个重要组成部分,它是以培养身心健康社会公民为目的,通过运用健康管理的方法,以校园环境、功能环境的改善为主,人文环境的改善相配合,以老师和学生两个主体,提供科学、健康、专业的指导。“新健康教育”在学校建设了专门的健康指导室(心理咨询室),配备专业的心理咨询师长期驻校,以开设心理课程和开展课外活动等方法引导学生的健康心理发展。同时,开设“亲情聊天室”,为亲情的连接打开通道,为学生们的健康成长铺就一条畅途。 二、 心理健康的标准: 心理学家认为,人的心理健康包括以下七个方面:智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人间关系适应、反应适度、心理特点符合年龄。了解什么是心理健康, 理论讲授、实践教学 讨论 自学指导 演示 多媒体教学 讨论
第二部分:
讲授新课
(50分钟)
第三部分:
讨论
(30分钟)
对于增强与维护人们的整体健康水平有重要意义。人们掌握了人的健康标准,以此为依据对照自己,进行心理健康的自我诊断。发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有一定距离,就有针对性地加强心理锻炼,以期达到心理健康水平。如果发现自己的心理状态严重地偏离心理健康标准,就要及时地求医,以便早期诊断与早期治疗。 讨论 自学指导 演示 多媒体教学
第四部分:
巩固知识、
布置作业
(4分钟)
板书设计
第一单元 心理健康与我
重点:心理健康促成长
教学要点 辅助板书
1、什么是心理健康 2、心理健康的标准 健康的心理就是做出正常思
维,行为标准,人性的对客观物质
世界的主观反应。
布置作业:
想一想,说一说:
什么是心理健康
课后小结:
任课教师: 谢利苹 主任签字:
2012年 8 月 21 日 年 月 日