《留住心中的歌》作文指导
我们的心里或许有一首或几首喜欢听的歌曲，有时还会不厌其烦地听着同一首歌，久而久之，就会从这些好听的旋律和曲调里明白了许多，比如从美妙的调子里，懂得了什么是荣誉、爱护与责任；从沉重的调子里，学会了如何对待邪恶、苦难与灾难。那些好听的旋律和曲调一直回荡在我们的记忆最深处，时时奏起，莫名的感情，也便随着悠扬的旋律，油然而生……
请以“留住心中的歌”为题，写一篇600字左右的文章，除诗歌外，文体自定。
【写作点拨】这个标题中的“歌”，除了是指具体的一首歌或多首歌，也可以是抽象的忧国思家、思乡爱国，甚至是珍爱生命、敬畏生命的人性之歌。不管是哪类歌，所有的“歌”都必须是升华为“心中”的，在记忆中刻骨铭心。“留住”则表达了对这种情感的珍惜和留恋。
写作时应该重点写要留住心中之“歌”的原因，也就是要求考生去发现并赞美生活中的“美”，表达对自然、生活或社会的热爱、赞美、感激、怀念之情。这也是文章内容充实、情感真挚的基本要求，否则，文章就会浮泛空洞。
在构思上，我们可以将视野拓展到母爱，父爱，师爱或大自然身上，勾勒出春夏秋冬四幅动人的画面，并赋予它们优美的旋律，让人仿佛置身于音乐之中，从中体会作者细腻真挚的喜爱之情，可谓妙不可言。
例文引路
留住心中的歌
我的心里一直回荡着一首歌，那是自然界里最美丽的四季之歌。
春天，最美丽的是萌芽。看着冷寂了一冬的树枝突然鼓出些好奇的嫩绿色小眼睛，脚下的黄土与残叶中渐渐冒出些柔细微黄的小绿芽，我知道，那是大自然奏响了一首生命的生机与活力之歌。在绿的萌动之后，天也蓝了，水也蓝了，鸟儿也醒了——这又是一年一度的春光乍泄之歌。
夏日，是大自然谱写的奔放的旋律。可是在我心里头缭绕的是那夏夜的余音，我常常在夏日的夜晚细细品味那份淡淡的醉意。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”仰望天幕繁星闪闪，流萤点点；朦胧的月光中，昏黄的街灯下，或是领略金庸的豪放，或是品读席慕容的温婉；置身于花开花落的馨香中，心头总掠过一丝丝惬意和甜蜜。
秋天，我最钟情蓝天。无论是“天高云淡，望断南飞雁”与“碧云天，黄叶地”之中的辽阔自由，还是云畅云飞、云卷云舒之中的浪漫洒脱，都是大自然吟唱的舒缓的旋律，令人心旷神怡。和着蓝天下一个金黄季节的产生，我的心中也正在蔓延一个金黄色的梦想。
记忆中的冬，我最爱清晨的美丽，那是大自然鸣奏的婉转悠扬的旋律。六点多钟出门，晓风残月，星光数点，冰凉的微风抚着面颊，空气中带着清朗。若是脚下还踏着一些残雪，踩
下去的“吱吱”声与枯枝微摆的“沙沙”声，立即成为冬日婉转悠扬旋律中的几声鼓点，使冬日的清晨越发显得宁静而悠然。
我总是心急，等不到自然上一季曲调的终结，便盼着下一季旋律的到来。我深爱每一个季节，深爱每一个大自然与心灵共同谱写的杰作。我总是在心里默默地许愿：朋友，让我们一起倾听这动听的歌声，一起珍爱这美丽的自然吧！
满分解密：
当大多数考生将目光放在生活中各式各样的愿望上时，这位考生却将视野拓展到了自然身上。视角一变，内容为之一新。文章之所以能够获得满分，主要得益于两点：
1.视角独特内容新。作者以大自然的四季为线索，细细地勾勒了春夏秋冬四幅动人的画面，并赋予它们优美的旋律，让人仿佛置身于音乐之中。文中看似平淡无奇的细节描写，却流露出作者细腻真挚的感情，一些再平常不过的意象，如柔细微黄的小绿芽、云卷云舒、晓风残月、星光数点、“吱吱”“沙沙”的声音，无不彰显出小作者对大自然的喜爱之情。当然，文章的主题并非赞美自然，于是作者在收束时一笔带出主题，用“总是在心里默默地许愿”自然地扣住了“心愿”。如此构思，可谓妙不可言。
2.笔墨精彩语言美。本文虽是信笔展开，语言却是美不胜收。像“那是自然界里最美丽的四季之歌”“那是大自然鸣奏的婉转悠扬的旋律”等句子，比喻贴切，句式优美；像“树枝突然鼓出些好奇的嫩绿色小眼睛”“冰凉的微风抚着面颊”，巧用拟人，情感充沛；另外，引用“碧云天，黄叶地”“天高云淡，望断南飞雁”等词句，底蕴丰厚，文采飞扬。一篇考场作文，能够在语言上展示出如此风采，实非一般考生所能及。
留住心中的歌
一双布满龟裂的手，一头夹着银丝的发，一张渐含皱纹的脸。每当看到这些，我心中不由自主地涌起那首歌，那是我心中永远的歌，其中的旋律永远是爱。你的一切，就是我心中的歌的全部。
那双布满龟裂的手就是这歌的乐谱，真的不忍心看到生活给你留下这样多的痕迹，却逼迫着你笑着为我们忙前忙后，温柔地听我们诉苦抱怨，却将所有的痛苦埋进心里。这首歌并不长，可不可以将它的乐谱再减少一些呢？
那头夹着银丝的发就是这歌的旋律，真的不忍心看到岁月给你做的一次次记号，却威胁着你将更多的爱与月光倾注在我生活的脚步，你默默地、轻轻地，用自己的青春，用自己的生命，为我铺一条路；为我准备一杯牛奶；为我撑开一把雨伞。哪怕这样你会跌倒，会饥渴，会淋湿，也总是微笑着面对。目光却一刻也未离开我，这旋律真的很美，但可不可以让快乐更多一些，将那灰色的伤感减少一些呢？
那张渐含皱纹的脸就是这歌的节拍，真的不忍心看到我的成长却伴着你的衰老。我知道你总不愿意让我说你老，是因为我是你的孩子，我需要你，你想要保护我，让我可以在你的翅膀下快乐的成长。最喜欢和你坐在一起讲哪些我不会或不清楚的题，虽经常和你因为各种原因生气发火，却分外珍惜那些时光，想用自己一次次的努力抚平你脸上渐渐增多的皱纹。在你的帮助下，我可以更自信，也让你为我更骄傲。
我在心底为你祝福，轻轻唱着这首歌，在这温暖的音乐中，希望我可以经常在黄昏中与你手拉着手，一起唱着这首歌，期盼这歌可以让你得到快乐、欣慰、留住岁月。
一双渐渐不再龟裂的手，一头渐渐不再有银丝的发，一张不再布满皱纹的脸，我又想起那首歌，不变的旋律是爱！
点评：
这篇考场命题作文能够在众多作文中脱颖而出，关键在于真情实感。小作者以一颗感恩的心，从日常生活的点滴入手，把自己感受到的母爱和对日渐变老的母亲的不忍，以
“手”“发”“脸”这三段歌曲的形式表现出来，其中有幸福也有于心不忍，母女间相互的爱一明一暗交织辅成。结构完整呼应，实乃一篇考场佳作。
留住心中的歌
我们从哼唱童谣的孩童时代，不知不觉的成长为亭亭玉立的少女或是壮实的小伙子。我们唱的童谣也变成了流行歌曲，这一路的成长，伴着一路的歌，充满了对人生的感悟。
糖儿甜，月儿圆
小时候，村子里总有那么一两天是我们小孩子最快乐的一天。卡车的车轮碾过潮湿的泥土，留下一串车辙，那是岁月的痕迹。伴随着叮叮当当的响声，我们一群孩子唱着“糖儿甜，月儿圆”的歌谣，蜂拥而上。卡车上的人会下来卖糖果。我拿着一大把被汗水浸湿的角票，换来了整捧整捧的快乐，我满意的舔着嘴唇，傻乎乎的笑着，露出两颗歪歪扭扭的门牙。
我相信我就是我，我相信明天
再大些，成长的烦恼也就随着而来。我拿着被揉皱的卷子，躺在草坪上。滚烫的泪水划破了眼眶。伸手抓起一把泥土向远方扔去，我多希望被扔去的不仅仅是泥土，也是自己恼人的成绩。我冲着天空喊道：“我努力了！为什么成绩一直下降？！”我看这卷子上鲜红的59分，似乎在耀武扬威的嘲笑着自己，我又羞红了脸，把试卷藏到身后。突然，远方传来一阵歌声：“我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天……”谁在唱歌？我想传来歌声的地方定睛一看，原来是个只剩下上半身的残疾人在卖唱，他的单薄的身子在风中挺立，瑟瑟发抖，有
很多人驻足观看。他的歌声在我胸口翻江倒海，我拿起试卷，毅然决然的走回了家，我要勇敢的面对失败。
常回家看看，回家看看
我唱着：“常回家看看”，风尘仆仆的回了阳原，只身在外求学，终于等到放假的一天。回了家，什么都没变，只是少了一个人而已。妈妈紧紧地抱着比她高出一个头的女儿说：“回来就好，回来就好……”此时，我们都已热泪盈眶。
心中的歌唱不完，却早已在心中生根发芽，如今才明白，这心中的歌，是勇气，是爱……
我心中的歌 妈妈的爱，像一条长河。它恬静，泛着微微的笑容；它清澈，看得见河底的块块卵石；它轻柔，如春风媛媛送我前行。 我知道，妈妈的爱之所以那么恬静、甜美，是因为千千万万的妈妈都是用自己的辛酸泪水、血肉之躯、善良的灵魂，为儿女筑起一道防洪大呗。她们承受着狂涛恶浪的冲击，却自始至终让孩子们泛舟再微微的涟漪中。要知道，一片涟漪就是一场风暴得投影。 从三四岁起，我就生活在妈妈描述的童话世界里，那里有善良的小白兔，凶狠得大灰狼，机灵得小猴子……从这个童话故事里，我开懂得美与丑、善与恶，开始体会做人的道理。有件事我永远忘不了：一次乘车，我趁着拥挤得人群没买票上了车，回家后得意洋洋地向妈妈说，想不到她脸一沉，劈头扔下一句话：“为了钱丢掉人品，值得吗？”看她又气又恼的神情，我悔恨万分。每当我想起这件事，耳边就回响起妈妈的话，于是自己仿佛置身于清澈的溪流中，让碧水荡涤心灵的灰尘污垢。是啊；母爱就像这清澈得溪流，日日夜夜冲刷着儿女得身心、维护儿女的纯洁。 母爱的给予常让我想起妈妈的那一跟跟头发……嘴里咀嚼着“丝丝白发儿女债，李丽审问岁月痕”。母亲只想给予儿女母爱。而不求回报，这种无私多么令人值得尊敬啊！ 在母爱的长河里，我度过十五个春秋，想起过去的种种，我情不自禁想起“谁言寸草心，报得三春晖”。 母爱时伟大的，我要写一首赞美母爱的歌！母亲，您的爱在我心中是一首永恒的歌！
我心中的歌 一首好歌，它的旋律如明明灭灭、强强弱弱的光束，散落在空间里。那些乐句片断好似金色的鸟儿，扇着翅膀，飞进布满阴影的角落，飞进你我的心灵，与我们胸腔中流动的情感共鸣，激荡出奇异的乐章。 我的爸爸就是一首歌，一首抚慰我的心灵，为我的生命涂抹亮色的歌。 爸爸会唱歌，许多经典而怀旧的旋律从他口中流淌而出，仿佛抹上金粉闪烁异彩，轻灵而悠扬。好多年过去了我才知道那时他唱的是粤语歌《爱拼才会赢》，那奇怪的发音我那时当然不懂。只记得当时正是爸爸遇上经济困难，全家度日艰难之时，爸爸在外面奔波劳累一天，回家时偶尔还不忘哼几句歌。为此还落得妈妈“这时还有闲心唱歌”的唠叨。 后来，大约是我小学四年级的光景，那是一个炎热的傍晚，全家在一种沉闷压抑的气氛中吃完晚饭。爸爸很严肃地对我们说：“我要去河南，一时半会是回不来了，家里你妈妈要辛苦一点，你们要听话。”在光的侧影里，我看不清爸爸的脸，妈妈抱着我和弟弟，埋头啜泣，抖落一肩的悲伤。那天夜里，家里人都睡了，梦浅的我依稀看见爸爸清瘦的身影倚在窗前，烟头的红光亮得那么刺眼，他几乎从不抽烟的。就是那个夏夜，我似乎听见他又哼起那熟悉而奇怪旋律：“三分天注定，七分靠打拼……”不知怎么，年幼懵懂的我偷偷在枕头上蹭起了眼泪。泪光中，我暗暗祝福爸爸，希望他在外面受苦的时候，这首歌陪伴他，给他力量。 爸爸没有食言，两年过去，他回来了。他重新建立了他一度中落的事业，用双手打拼为家里数年的窘境划上句号。时过境迁，我们还会偶尔从爸爸那里听到那首歌的曲调——“三分天注定，七分靠打拼”……I 现在，我经历了花季的雷雨与潮湿，在我准备拼搏、自己建设自己的王国时，我也终于彻悟那一首歌对爸爸的意义，以及爸爸作为一首永恒的歌对我的意义。 在那样的生活艰难中，他毅然挺了过来。他的隐忍，他的坚强，他的斗志，他对家的爱，他对未来的希望，已经成为我面对生活面对生活艰难的精神圭臬，成为激我奋发的进行曲。当我在函数、概率和立体几何的迷宫里感到倦怠的时候，那个夏夜里烟头红火光里的茕茕孑立的身影便如一首低回而昂扬的歌，驱散我心头的疲惫。“天注定”，还是“靠打拼”？正在等待我的回答。 爸爸，你是我心中的一首歌，歌声虽然终会消散，但它赠予我的感动却永不会消逝。譬如海枯石烂的永恒也许不存在，但倘若一粒砂里就有一个世界，谁又能否认刹那里也有着不变不移的永恒？爸爸，你就是这样的一首歌，袅袅回响，余韵悠长，如清泉濯洗我心。
这几日的太阳疯了，刺在人的皮肤上，辣辣地痛。 街上走的人，匆匆又匆匆。有些烦燥，有些郁闷。热得那么强烈，热得无穷无尽，热得人的心碎裂成无数片，飘着，飘着，落不下来。 我也在匆匆的行列之中，心事重重，心烦意乱。 路似乎没有尽头。走着，走着———我的愁绪与焦躁竟被一抹凉冲散了，冲散得无影无踪。那抹难得的凉吹进了我的心里，柔软了我的心。 那样一抹凉，是她给的。她只是一个中年的拾荒人，着一件细格长衬衫，看起来很合身，戴一顶泛了白的遮阳帽，帽沿上插一缕嫩绿的青草，脖子上巧妙地绕着一条毛巾，毛巾的颜色有点艳。她的嘴里含着一首歌，不时地溜几句出来。每遇见一只可乐瓶或雪碧瓶，她都会笑逐颜开，那种满足很能打动人。 我的目光撞上她的那一刻，她刚把一只塞进石缝里的可乐瓶花了点力气取出来。她对着那只可乐瓶嗔骂了一句，骂的时候满脸是喜悦的笑容。估计是在骂那个把可乐瓶塞进石缝里的调皮小男孩，他这么捣蛋地一塞，她的工作量一下子增加了。她的骂就像一个母亲对孩子的骂，骂得亲亲热热的。 我路过她时不由自主地缓慢了我的脚步。
姐，哪里人啊？我顺口问了一下。许是平日里极少有人搭腔，她一下子兴奋起来，忙不迭地应道，河南的，河南的。 小孩也在这儿啊？ 都在，都在。两小孩，还有男人，还有公公。一大家子呢！她的话显得特别多。 日子过得好？我的问变得小心翼翼了。 好啊！她眼里的笑花儿扭起了舞。 男人在一个小区里当保安，一家子人就免费住在小区的地下室里，那里可是冬暖夏凉。两小孩都在当地的学校里念书。大的念初中，小的念小学。你瞧，那就是我大孩子念书的学校。她的话匣子打开关不住了。 我的目光顺着她手指的方向。我微微地有些吃惊，那可是我们这里最好的初中。她大约是看出了我的惊讶，得意地解释道：我们交了借读费，我家孩子喜欢读书，我们宁愿自己苦点，也要把她供出来。 我欣赏地点了点头。她意犹未尽，把家里的事事无巨细地统统倒了出来。小的那个还在读小学，等他读初中了，也送到那所学校去！ 供两小孩苦吧？ 她细细地盯着我看了一番，一口笑喷了出来。苦什么哟，心里乐着呢！你想啊，男人很勤劳，公公很健康，小孩很懂事，心里藏着一碗碗的“乐”呢！
语文标准教材 语文：作文辅导第二套第九讲文贵创新突出个性(教学实 People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________
--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 语文：作文辅导第二套第九讲文贵创新 突出个性(教学实录) 知识要点：1、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。2、所谓创意，即创造、创新之意。 考试说明：中考时，考生该怎样根据命题要求以独到的眼光从素材库存中迅速选定材料，做到“人无我有，人有我新”，张扬个性呢？2001年中考优秀作文为我们提供了鲜活的经验。 1、以知出新 文章的内容如能超越一般学生的认知领域，显示出知识积累的广度和深度，那就能给人以耳目一新之感。湖南益阳市2001年中考作文要求以《关心》为题作文，当不少考生把目光锁定在人类的亲
情时，有位考生却把爱心投向与人类息息相关的地球，文章将“绿荫如盖的大地”、“浩瀚无垠的大海”、“交错分布的江河”分别喻为地球，“美丽的肌肤”、“蓝色的衣裳”和“奔流不息的血脉”并引入被喻为“地球之肺”的亚马逊河流域由于大片森林被焚烧而染上“炎症”等知识性较强的内容。由于新知迭出，读者获得了知识和情感的双丰收。 2、以事出新 初中三年的学生生活常常进入考生的选材视野，但雷同者多，出新者少。而有些考生却能把眼光锁定在特殊日子所发生的特殊事件上，给人“人有我新”之感。浙江宁海市2001年中考作文要求以“明天”为话题自选角度写一篇文章。不少考生取“明天”的引申义构思，有位考生却取“明天”的本义作文，拟题《明天就是中考》，记叙了“挤独木桥”的前一天老爸赠送“作战武器”派克笔、老妈熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在“后记”中这样结束全文：“粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在提供能量，nike在忠实地记录时间……”有的同学把叙事的笔
流淌在心中的河 我曾几次游历过长江，多次游历过黄河，畅游过金三角的湄公河，游览过鄱阳湖、微山湖，在大海边生活过数百个日日夜夜，前些日子又游览过大运河。可每每回忆起江河湖海的时候，我却先是想起了家乡的那条河，那是我的母亲河，那是一条绵延的、弯弯的长河，清清的河水，在我的心灵深处潺潺流过，流淌着我童年的欢乐、少年的梦想，伴随着我流过多少岁月，成为流淌在我心中的河。河水有时汹涌澎湃，有时涓涓细流，恰似我此时的心绪，我的笔触也随之一会儿汹涌澎湃、一会儿涓涓细流地流淌起来，流淌着对家乡的眷恋、对许多往事的回忆…… 我的家乡是个依山傍水的秀丽村庄，平度市八大风景名胜之—的龙湾水库就座落在这里，那条河就在龙湾水库的下游，清清的河水如一条山与田之间的飘带，带着希冀顺流而下，沿着老龙湾、大石门、长龙山、小石门、大鳌山、小鳌山、望蟒台、状元石一路风光，流过山峦，流过田野，流过果园，流过小桥，盘旋着从村边绕过，往南、往西，环绕了大半个村庄，把村庄环绕成一个美丽的花园，漂亮极了！儿时曾听家乡老人很自豪地说：“咱村这条河传说像过去当官的坐着的“太师椅”，前些年我和几个伙计上山割草，也想爬到青石劈的山顶上看看，到了山顶上一看，把俺几个都惊呆了。那天借着太阳光一照，河水泛着银光，围着村庄真像一把大的‘太师椅’。”后来，又听母亲说起过类似的情况，我听了更暗暗称奇。 那条河的河水从家乡流过，潺潺十几里，流经养育了原上海警备区司令员王景昆的窝洛子村、流经周遭闻名的风景区—双庙水库，河水流出了大风景。每逢节假日、礼拜天回老家的时候，常见双庙水库旁边人流如织，车马声喧。有一家人徜徉在水库岸上观景的，有坐在水库边垂钓的，有打听着来吃水库鱼的，到了夏天还有许多青年男女来游泳的……真是美不胜收啊！家乡的河还流经现河，平度市借流经现河的水建起了“平度市现河公园”，这个街心公园成为市区一道亮丽的风景线，市里又投资建起了古香古色的观景桥，引来健身的居民和南来北往的游客驻足观看，我观赏现河水的时候，别有一番滋味在心头，因为现河里流淌就是家乡母亲河里的水，这不只是流淌在心里的河，也是流淌在全市130多万人民心里的河啊！ 家乡的河浇灌着农田、浇灌着大姜，浇灌着果园。儿时常见到大人们在河中随便挖道沟或截个湾，就可直接浇灌果园、大姜，有的在地头用泥土截成简易的水渠，就可一手提着水桶提手、一手托着水桶底很快地提水，浇灌着田地。过去天旱的时候，那条河里的水一直不断流，乡村百姓们就会提起水桶、扛着锨，急匆匆来到小河边，河边常常站成了一道道风景，有提水的，有改沟的，呈现出一派忙碌热闹忙碌的景象。只见那清清的河水流进了田野，浇灌着干渴的果树、大姜。不，那是在滋润着乡村百姓干渴的心田。是啊，这连绵不断的河水，是乡村百姓的幸福水，是农作物的生命之水，让大姜、苹果、葡萄喝足了水，给乡村百姓带来了好收入。家乡的那条河为家乡人民发家致富带来了活力，滋养着一代又一代家乡人民。现在回头想来，家乡的那条河，可真是家乡发展的源泉啊！那是流淌在乡村百姓心中的河。家乡的那条河，流淌出的水不只是灌溉农田，还给乡村百姓带来了方便，谁家打墙盖屋需用沙子，就到东河里推，那里储存着一个大沙滩。从田野里锄地归来的庄稼汉子，走到河边便把锄头望河里一扔，捧上一捧清澈的河水，洗上一把脸，神清气爽，劳累的疲倦顿消，这会儿锄头上的泥土便也荡然无存。再沿着河边望去，在河沿的石头上坐着一溜乡村妇女，正欢快地说笑着，悠闲地搓洗着衣服，还常有三三两两的妇女，挎着装满衣服的篮子，相互打着招呼，各自寻找着被河水冲洗的干净、光滑的石板，加入这个洗衣大军，唠起了家常，欢快的说笑声响彻河畔，回荡着浓郁的乡村气息，把静静的河构成了一幅生动的画面，给家乡带来了活力，这是大自然赐予家乡的宝贵遗产，曾令多少邻村的大姑娘、小媳妇羡慕不已。
我心中的歌作文1000字 篇一：我心中的歌 伴着若有若无的檀香，我悄然无声的来到你我经常玩耍的地方。琴的古韵愈演愈浓，它奏响的，是那年秋天你为我弹奏的曲子。伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴。我不忍拾起破碎的旋律，它倒映着我们的片片回忆。我静静凝望天空，默默地祈祷：朋友，愿你一切安好。题记风吹残花花飞落，人去楼空空寂寂 投之以木瓜，抱之以琼瑶。匪报也，永以为好也。灯光下，依稀看到你拉长的身影，拂波烟云挽尘散，寂寥酸楚踏尘来。你走了，带了思念，带了回忆，含着心酸苦楚的泪，踏上了车程，去了远方。你没有回头，你不忍回头。我知道，你不忍回首，只是害怕那斑驳的回忆，将你带回无法自持的自责与不安。记忆不愿褪色，只道：玉烛滴干风雨泪，晶帘隔破月中痕，隐隐的幽暗。到今夕，唯有黯淡的回忆陪我入睡，空空的旧迹撩人心思。你我的别离，是秋风里的一首歌凄凉。 饮雪寒梅玉羞涩，旧日思情情切切 凉风肆起，刮起了白梅花瓣，在空中兜转着圈子，徐徐落下。花瓣上的露水，就这样等待着心灵无声的回答。天似无情人有情，恰似孤烟随风去。一斜斜乍暖微寒的夕阳，一座座原上寂寞的村庄。是因为曾经的一起伤心同流泪，面对着冷月才会余恨悠悠。是因为曾经的你若烦恼我担忧，听着宿雨却还添悲泪一痕；是因为曾经的抹面笑言共开怀，默念着你的名字才会丝丝凌乱涌上心头；是曾经的盈盈烛泪因谁泣，你去后我才会离未动身问归期。若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。你我的回忆，是冬雪中的一首歌眷恋。 花落蝶恋脸尘尘，多情伴我咏黄昏 人生结交在终始，莫为升沉中路分。铁塔凌云，望不见欢欣人面；富士耸峙，听不见游人欢笑；自由神像，在远方迷雾，山长水远，未入其怀抱；檀岛滩岸，点点粼光，岂能及渔灯在彼邦。道是春来也无情，风吹柳絮飘满地；流水也无形，恰似东去的涟漪。在雨的哀曲里，我结识了你。歌兮，舞兮，别兮，悲兮。共享年少的多愁，共叹岁月的沧桑，共感春秋的更替，却已是敏捷诗千首，飘零酒一杯。你我的相识，是春雨里的一首歌悠然。 望尽千瓣落地尘，两行热泪肝肠断 玉魂飘散落，几多凄凉。独步漫长宵，风过花零。遥望月空鸣，你在何方。少年乐相知，衰暮思故友。我喜欢你的醒时幽怨同谁诉，我赞叹你的衰草寒烟无限情，我欣赏你的千难万苦皆笑颜。当岁月和美丽已成风尘中的叹息，你感伤的眼里，却仍留有旧时的泪滴。离别不一定在风雨中，落泪不一定是悲痛。总要有风抽芭蕉的凄苦；总要有雨打窗棂的悲凉；总要有月塘凋荷的无奈。轻轻地，你将我从沉沉的睡梦中摇醒，告诉我说帆已张满风，你是船，只属于远方。我目送你渐行渐远，捎去我阴霾下的无限感慨。你我的友谊，是夏日里的一首歌纯洁。 篇二：我心中的歌 音箱的回声在空荡荡的繁简里弥漫，桌上的浮着灰尘的阳光，我坐在桌前，听着那些歌，又流泪的冲动，有时歌声就是那么奇妙，会一不小心把沉思的人拉入时光隧道里，流泪为止。那些曾经，已经遥远的不可触及，无处寻觅。 Vicky是个一点都不坚强的女孩，她的泪水比雨水都来得勤，那次期中考试还没考完的
心中的歌作文800字 聆听那徜徉着生命赞歌的涓涓细流；聆听那漾动着顽强拼搏的波涛汹涌；聆听那诉说着坚强成长的风雨之声……美妙的乐曲荡漾在你我心中，在那纯洁的心灵之处，都有那一道清脆的歌。 岁月无痕，流水匆匆；一曲曲激动澎湃的生命之歌唱响我们追求梦想的希望，原来——人生需要一首歌，每个人，心中都有那一首歌…… 若没有冰心奶奶唱响生命“成功的花儿浸透奋斗的泪水”，又怎会有我们迎接风雨，接受风雨的顽强拼搏；若没有张海迪姐姐奏响生命勇敢坚强的激动泪水之歌，又怎会有我们在失落时仍不放弃的决心；若没有海伦凯勒唱响勇敢求知，战胜自我的信念之歌，又怎会有我们在风雨中仍然求知的奋斗；若没有牛顿对万有引力的深思之歌，又怎会有我们对生命真理的探索。 小小的我，在人生的旅途中努力的向前飞，追寻梦想，我曾经经历了很多很多的失败，所以在上帝的考验中，我学会了勇敢的面对风雨、挑战风雨、挑战自我、战胜自我……因为在我心中一直有那一首歌，一直永不言败的歌：“如果你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。” “如果你选择了道路，就不要渴望鲜花满路。” “如果你选择了蓝天，就不要渴望风雨无阻。”
“不经历风雨，怎能见彩虹”，这是一首追寻梦想永不放弃的生命之歌，在我心中，一直有那一首歌，告诉我追寻梦想永不言败的信念；诠释着扬帆起航里坚定决心；印证了梦想之歌是成功花儿背后最伟大的支点。 生命需要一首歌，需要一首“不经历风雨，怎能见彩虹”的歌。唱吧！唱吧！用我们的心真挚的唱出生命之歌、梦想之歌、坚强之歌。若我们心中需要一首歌，那我们的民族、我们的祖国难道不也需要一首歌吗？若把我们心中的歌上升到民族之歌，把民族之歌当成心中最珍贵的歌，那么我们的祖国即将腾飞……唱吧，唱响心中的歌，民族的歌。在那时，民族的歌就是心中的歌！那么就用心中的歌诠释梦想、诠释我们的民族。 那时，你听见了吗？心中的歌是一曲多么美妙的希望之歌！唱吧！努力唱吧！飞吧！我们心中的歌，让心中的歌飞到每个人的心里，那时你会听见我们的歌，心中的歌……
你是我心中的歌作文 篇一:你是我心中的歌作文 60年前的十月，天安门城楼上，有一个宏亮的声音响起。这声音，如雷霆滚过天宇，这声音，如春雨洗刷大地！ 山欢水笑花如海，人们奔走着，激动着，笑声和泪水一起在飞 鲜艳的五星红旗，迎着灿烂的陽光，人们感叹，人们回味。 60年风风雨雨，60年回肠荡气。60年思绪万千，60年信心百倍！有人说“时代像一本大书”，而一代伟人邓小平爷爷，就是这书中最精彩的篇章。在七十多年波澜壮阔的革命生涯中，他神话般地崛起座座城，奇迹般的聚起座座山。开辟了一条让人民摆脱贫穷，让民族走向振兴，走向繁荣富强的大道，使十三亿中国人民齐心协力，走向了一曲改革开放的气壮山河的激情，宏伟乐章。改革旧体制，开放强国家，责任承包干劲大，穷村变成富裕村。改革开放如星星之火，迅速燃遍了中国农村大地，低矮的房屋一昼间拔地而起，城市里幢幢楼房欲与天公试比高。 “天灾无情人有情，全国上下心连心；一方有难八方助，众志成城人定赢。”就在人们喜气洋洋的准备奥运会之前，一场噩耗打破了一个美梦，一场无情的地震降临到大熊猫的故乡------四川。若不是亲眼目睹温总理亲临灾区，我真不愿相信这四面环山的美丽小城，遭逢如此巨大的劫难。山崩地裂，地震犹如一只怪兽，瞬间侵噬着四川的千万生灵。“解放军来了，人们的爱心来了，祖国母亲的呼唤来
了”灾区人民从迷茫的黑暗中看到了一丝希望。7.8级汶川大地震，再一次考验了中国意志，这坚强的意志同样使当年的唐山大地震甘拜下风，俯首称臣，而去年的汶川大地震也无法打垮中国之义，每一次的磨洗，都将使我们的山河更加辉煌！2008年8月8日，北京奥运会开幕，“神五神六载人起，神七谱写飞天诗”。 亿当今，我们此起彼伏。看今朝，我们怒吼四方。 祖国你的世界是那样精彩，每一幕幕展现一个与众不同的你，用你的情感去诉说你的完美，交织着，奔腾着，在大家的脑海里不停地荡漾，点点滴滴凝聚着我对祖国深深地爱，那爱的涛声，轰鸣着，在心灵的最深处…… 秋风，送来收获的呼唤，也诠释着丰收的一年；陽光，播撒下温情的种子，也奉献着爱的乳汁；祖国，取得辉煌的成就，更寻求着长足的发展。他如钢铁巨人般屹立在世界的东方，像一颗璀璨的明珠夺目耀眼，灿烂辉煌，催人奋发！ 篇二：你是我心中的歌作文 音床缓缓流淌，跟随盘根错节的血管蔓延到身体里的每一个角落。轻软的节奏仿佛是你温和的星眸，安然的浅唱貌若是你轻挑的弯眉，里面的那个萨克斯手很寂寞的吹乱的那阵音调，早已幻化成了你淡漠的唇角与沉默的言辞。你精致的面容，静若安澜的表情，浮沉于我内心的地境。你是如此的美好，如歌词里写到的：头上扎着蓝色花边的发带，总爱站在陽台数着星星，也许在祈祷也许在伤怀，窗台上
记叙文-指点迷津 记叙文的写作要求： 1、要素要交代清楚 记叙的要求即时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。记叙文既然是记人叙事的，而事情总是有时间、地点、前因后果的，因此，写记叙文总要交代清楚什么人，在什么时间和地点，做什么事情，事情的起因、经过和结果怎样，如果不把这些记叙的要素说清楚，文章就显得内容不完整、脉络不清晰。也就不能很好地表达中心思想。 交代记叙的要素有两点应该注意。第一因为事情有时是比较复杂的，随着事情的发展，人物活动在增减，时间在推移，地点在转换，场景在变化，所以写作时要随时把这些变化交代清楚。第二，在一篇具体的记叙文中，这些要素如何交代，不是死板的，也不需要平均用力，某些要素，例如时间和地点，如果读者已经熟悉，或与文章内容关系不大，有时也可以不写或略写，有的事，应当写明发生在某年某月某日某时(甚至某分)；有的事，只说“十几年前”或“我小时候”就可以了，一切要根据表达需要而定，切不可机械照搬某种模式。 2、立意要深刻新颖 从“深”处立意。“深”是指深刻。根据自己的思想认识、生活体验，从中找出我们感受最深刻的东西，去反映生活的真实本质。某些生活细节、平凡小事，在不经意间，会触动我们的心弦。在感动之余，我们何不揭开事件表面的面纱，去体会、咀嚼一下内在的、本质的东西呢? 从“新”处立意。“新”是指具有时代精神。每个人的思想经验，都是时代的产物。如果你能时时站在全新的角度，把握时代的主旋律，那么，你一定能从一些常见的事中翻出一些新的感受来。 从“小”处立意。“小”是指平凡的小事。你要善于借日常生活中细小的材料来反映生活中的典型意义。吃饭、走路是小事，但唐人李绅能在吃饭时慨叹“粒粒皆辛苦”，鲁迅能在回“故乡”时思考走什么样的人生、社会之路。其实，你也可以从读书交友、梳洗穿衣等琐屑小事中找出生活表层之下的典型意义，从而提炼出恰当的主题。 3、中心要明确集中 中心思想要明确集中，是对所有文体的基本要求，所选的材料都是要紧紧围绕着中心思想的，让读者在看完文章之后对文章所写内容有一个清晰透彻的理解和认识。如果文章的中心思想不明确，所写内容散乱，读者便不知作者所云，更谈不上理解文章内容了。在一篇文章中，最好集中表现一个中心思想，即使写几件事，也应从头至尾一线贯串，不能搞多个中心，喧宾夺主。 4、内容要具体生动 文章的中心思想明确集中了，还应让表现中心思想的内容具体生动。我们在写作时、往往容易犯内容抽象笼统、材料剪裁不当、材料不够典型的毛病，这些都会影响文章中心的表现。为了使文章的内容具体生动，我们可以选取那些最能表现中心的材料，所选材料要“真”“精”“新”。所谓“真”，就是要注意材料的真实性，如实反映自己最熟悉的现实生活；所谓“精”，
流淌在心中的歌800字作文 有些情，让人难忘；有些情，让人珍惜；有些情，让人无法释怀。它将是人生一笔丰厚的财富，是我心底动听而唱不尽的歌。 亲情之歌 亲情像冬日里的一缕阳光，温暖了我稚嫩的心灵；亲情像清晨的雨露，滋润了我的心田；亲情是我人生中最坚固的后盾。家人的爱与关怀给予我无穷的力量，让我在遇到风雨挫折时，陪着我一起排忧解难，让我觉得，再大的困难，也微渺至极，再难的问题也会迎刃而解了，它是一笔宝贵的财富，有了它我将永远不会贫穷。它是我心底的一首永远不会过时的歌。 师生之歌 时光飞逝，白驹过隙，转眼间，我已站在了毕业的门槛上，在这即将离别的时刻，竟充满了不舍。三年的时光，就要流到了尽头，往日的谆谆教诲，回响耳际，早已深深地烙印在我的心里了。离别的时刻为何来得如此匆忙，我们不禁叹息道。时光在流逝，不经意间，我发现了老师您眼角的皱纹，看到您眼中闪过的失落。您说：“我们长大了，到展翅飞翔的时刻了。”我却想说：“无论我们飞得再高再远，我们的心永远都系着您，因为您将我们的希望高高地托起！”即将展翅飞翔的时刻，我们将带上您的祝福，搏击长空，在蓝天下挥洒着浓浓的师生情。 友谊之歌 没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有友情，人生就会是一片孤独和乏味。 我的心里一直回荡着一首歌，那是友谊。还记得，刚上初一时，面对一张张陌生的面孔，一切都那么陌生，大家都相视一笑，来自不同的学校，即为共同的梦想而奋斗。或许就是这种情让我们的心更贴近了吧！转眼间，我们已临近毕业，三年的同窗友谊，短暂而美好，昔日的欢声笑语依稀在耳畔回旋。离别时，不必彼此说着华丽的语言，因为从彼此的眼眸中，已领悟到彼此的情深意重。那份情，浓得化不开，散不去，凝然化作了一首首最令人心动的乐曲。让我们一起谱写友谊之歌，唱响友谊之曲吧！ 让我们尽情地倾听流淌在心底，动听而美妙的歌曲吧！让我们一起感悟这浓浓的情吧！
流淌在心中的歌-初二作文 有些情，让人难忘；有些情，让人珍惜；有些情，让人无法释怀。它将是人生一笔丰厚的财富，是我心底动听而唱不尽的歌。 亲情之歌 亲情像冬日里的一缕阳光，温暖了我稚嫩的心灵；亲情像清晨的雨露，滋润了我的心田；亲情是我人生中最坚固的后盾。家人的爱与关怀给予我无穷的力量，让我在遇到风雨挫折时，陪着我一起排忧解难，让我觉得，再大的困难，也微渺至极，再难的问题也会迎刃而解了，它是一笔宝贵的财富，有了它我将永远不会贫穷。它是我心底的一首永远不会过时的歌。 师生之歌 时光飞逝，白驹过隙，转眼间，我已站在了毕业的门槛上，在这即将离别的时刻，竟充满了不舍。三年的时光，就要流到了尽头，往日的谆谆教诲，回响耳际，早已深深地烙印在我的心里了。离别的时刻为何来得如此匆忙，我们不禁叹息道。时光在流逝，不经意间，我发现了老师您眼角的皱纹，看到您眼中闪过的失落。您说：“我们长大了，到展翅飞翔的时刻了。”我却想说：“无论我们飞得再高再远，我们的心永远都系着您，因为您将我们的希望高高地托起！”即将展翅飞翔的时刻，我们将带上您的祝福，搏击长空，在蓝天下挥洒着浓浓的师生情。 友谊之歌
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有友情，人生就会是一片孤独和乏味。 我的心里一直回荡着一首歌，那是友谊。还记得，刚上初一时，面对一张张陌生的面孔，一切都那么陌生，大家都相视一笑，来自不同的学校，即为共同的梦想而奋斗。或许就是这种情让我们的心更贴近了吧！转眼间，我们已临近毕业，三年的同窗友谊，短暂而美好，昔日的欢声笑语依稀在耳畔回旋。离别时，不必彼此说着华丽的语言，因为从彼此的眼眸中，已领悟到彼此的情深意重。那份情，浓得化不开，散不去，凝然化作了一首首最令人心动的乐曲。让我们一起谱写友谊之歌，唱响友谊之曲吧！ 让我们尽情地倾听流淌在心底，动听而美妙的歌曲吧！让我们一起感悟这浓浓的情吧！
《唱出心中的歌》 本文作者：tongyaocheng 本文由洪啸音乐教育网友tongyaocheng于xx-11-8发布在音乐教育论坛社区的初中音乐教师备课内 配图：赵洪啸 教学目标： 1、学会唱所教歌曲，并对歌曲相应的背景知识有所了解； 2、能大胆、自信地独唱或与同学一起演唱； 3、能准确把握歌曲的情绪，声情并茂地演唱。教学方法：讲述法演示法练习法情境法谈话法 教学重点：在歌曲演唱中把握歌曲的节奏、情绪，能有表情地演唱。教学用具：磁带录音机教学时数：二课时第一课时教学过程：一、组织教学 1、师生问好 2、告诉学生上课须知，并与学生拟定音乐课师生问好的方式用打拍子的形式：老师：x x x/x- - -/ （同学们，好！）学生：x- x- /x- - -/(老师，好！) 注：用特殊的问好方式，让学生耳目一新，对音乐课产生兴趣二、新课教学导言：同学们，当你们开始新生军训，就标志着你们从一名小学生变为一名中学生，走进中学校园，我们将会拥有一片新的音乐天地，让我们唱出心中的歌，你唱你喜欢的，我唱我喜欢的，用你们真诚的歌声让我们彼此熟悉，彼此亲密。师：首先我们先来听一首大家非常熟悉的歌，听完后你们告诉我这是什么歌 1、《快乐老家》 a、听音乐，学生随音乐轻声优美的唱，可以让让学生伸出手，跟着音乐打击节奏 b、师问：这首歌的名字叫什么啊？生答：《快乐老家》师问：谁能告诉我，这首歌曲的表达了
一种什么样的感情？应该用怎样的速度和表情来演唱？生答：快乐，开心，欢快的速度、轻快的演唱既然大家都觉得应该要轻快的演唱，那么我们就要注意不要大声的去喊，而是用非常轻巧的声音来哼唱 c、学生完整随音乐唱歌曲 d、以比赛的形式，让学生分组演唱，比一比那个组演唱的声音洪亮，情绪饱满，音高、节奏准确。检查学生的掌握情况 2、《大海啊！故乡》 a、听音乐，学生边听边跟着划拍，感受歌曲情绪 b、听完了这首歌首歌，先来回答几个问题师问：这首《大海啊！故乡》和《快乐老家》不一样的地方在哪里？生答：《大海啊！故乡》旋律平缓，优美动听，《快乐老家》节奏欢快，师问：大家有没有去过海边？大海是什么样子的？（教师引导学生构想大海的样子，让学生通过大海的宽广、博大，联想到歌曲所表达的情感）师问：那么我们在演唱《大海啊！故乡》时应该用怎样的感情去演唱呢？生答：深情的，用叙述的语气来演唱 c、教师点评，介绍作品资料：《大海啊！故乡》王立平词曲，作于1983年。是电影《大海的呼唤》的主题歌。歌曲旋律平缓，优美动听，歌词质朴深情，如叙家常。 d、教师播放伴奏范唱 e、学生继续听音乐，跟唱歌曲 3、学习新歌《新世纪的新一代》 a、播放录音，学生在听音乐的同时，用手打拍子，感受歌曲的表现意义 b、歌曲分析：李幼容词、刘磬声曲。歌曲为二段体结构，全曲具有强烈的号召性和热烈的呼吁感，旋律明快奔放，情绪激昂，充满活力，表现了祖国新一代接班人的决心与信念。 c、跟唱旋律，教师领唱，学生跟着哼唱，可用“啦”来替代歌词，以熟悉旋律为主 d、学习歌词，以听唱为主 e、学生随音乐再一起唱。三、小结与下课同学们，这节课我们通过课本
流淌在心中的歌 世间的歌曲有很多种，有壮阔的歌，有动听的歌，有温暖的歌这些歌，在我心中流淌着，流淌着。 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳 割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。看！那五岳之尊泰山就在我的眼前。站在泰山近处，那一棵棵大树，雄伟，挺拔，犹 如一群坚定的战士挺立在那里，守卫着脚下的大地。那一块块突起的大石头，好像站错了队的孩子，格外显眼，格外充满活力。 从远处眺望，那一座座山，密林拥挤，像绿色 的屏障。有了山石的点缀，那些山仿佛穿了一件 花衣服似的。 站在山顶，我向下望去，山腰的游人变成了一 个个音符，那羊肠小道变成了一条条细细的五线谱，小鸟仿佛也成了乐谱上的装饰音。那紫色的 云烟在脚边萦绕，我仿佛腾云驾雾来了仙境一般！
面对此景，我的胸中回荡着一首歌曲，它像连 天的海浪拍打着礁石，它像无尽的狂风卷过了大漠，像高傲的烈日普照着大地，这雄浑的乐曲， 让我的心中充满了力量！ 泰山的风景，像一首壮阔的歌，在我心中流淌。 走进厨房，厨师们正前前后后在锅碗瓢盆的世 界忙碌。啪啪啪，这是厨师们在切菜，那声音像 小锤击打着钢鼓。那锋利的菜刀在厨师的指挥下，像一个乖巧的孩子，上下挥舞着，多像舞动的沙 锤啊！呼呼呼，这是抽油烟机在工作，多像合唱 团中的哼鸣伴奏呀！厨房里洋溢着热气，只见一 股白色的热汽被抽油烟机带走了，那白汽就像穿 着白裙的舞者，抽油烟机一下子成为了厨师得力 的助手。咝咝咝，这是炒菜的声音，细长而尖锐，多像小提琴奏出的小夜曲。那美味佳肴在锅里翻 滚着，就像活泼的小精灵在舞蹈。 厨房里也有一首歌，那是厨师们用自己精湛的 技艺、熟练的技巧演奏的。这种敬业的精神难道
我心中的歌五年级作文500字 我心中的歌五年级作文500字 在这个流行歌泛滥的年代，人们的心都被那烦躁的分贝包围着，听着那些合成音乐，却忘记了最初的声音。 在这个高科技的时代，人们起床的第一件事就是为了看手机，也许只是为了一个赞，一个评论，不停的转发信息，也许你有上千个网友，上千首歌，你每天看是似充实，其实并不快乐，在虚拟的网络世界里，只会让你错过更多美好的人和事，多少次的擦肩而过，多少次的悲欢离合，所以放下手机，倾听心灵的声音，唱出心中的歌。 有时我会想？ 我睁开眼听着窗外的麻雀“喳喳”叫着，在无形间构成了美妙的旋律，推开门，一束温和的阳光沿着木门一侧斜斜照射进来，风夹杂着淡淡的清香迎面而来，幽幽的，凉凉的，旁边的大伯伯用铲子翻平麦豆，金灿灿的，一颗颗豆子交接滚动的，那相互碰撞，相互摩擦的“唰唰”声，好像扫去了清
晨疲倦，跟随着小狗那可人的叫声，眼前展现出小溪，清澈见底，清泉缓慢流淌着，那潺潺的水声，流入我的心间，滋润着我的心间，看着河中嬉戏中鱼“咕咚，咕咚”吐出一个个大小不等的泡泡，好象化在、作清晨的露珠，为每朵花儿带去芬芳，蜜蜂的“嗡嗡”声从我的耳边飘过，停留在树上，树叶随着风的节奏在翩翩起舞，“哗啦啦”这又不是另一首歌吗？ 踏着乡间小路，轻快的脚步声，在耕作的农民的歌声，小动物在从中的窜动声，都构成了美丽的乐章。 这不正是一首歌吗？一首属于自己的歌，一首饱含亲情与生活的歌，一首真实，朴实的歌。 这首歌不需要科技的包装，乐器的伴奏，不会随着时间而变化，只是一个美好的回忆与永存的留念，这首不需要太多歌词，却可以表达真实内心的歌，我心中的歌！ 我心中的歌五年级作文500字
题目: 心中有支欢乐的歌 要求:①不要少于600字②卷面整洁 书写工整。 简析 作文题延续了近年中考作文的主题导向———反映当代少年健康积极的人生和丰富多彩的成长心态 延续了近年的“诗性”风格 开放性相当强 写作空间很广。 题目的“心中”的“歌”具有丰富的内涵 可以实指歌曲 也可以比喻某种情感 珍贵的友情、温暖的亲情 、志趣等 可以涉及自然、艺术、个人、社会等 可以记叙、抒情、议论等。同时 “有支”、“欢乐”等词又起到了限制作用。“有支”强调数量为一 “欢乐”框定了情感基调 要求这必须是一首积极向上的、令人愉悦的“歌”。从审题的难度来看 只要细心读题、扣住关键词 是不太会偏题的。此外 应对出卷者的心思有所品读 希望考生们关注自己内心或身边存在的但容易忽视的美好。因此 要在写作内容上出彩 就要求考生在平时能够看得见生活的细节 听得到心中的波澜 对自己、对身边的人和事、对社会进行观察与思考。无论是用“歌”的本义、比喻义还是虚实结合 应该将自己作为一个独立的人的思想与语言的亮彩展现在文中。想要靠准备一些“万能素材”来“一把钥匙开一万把锁”的 恐怕会吃到苦头。 参考例文 范文欣赏一 “小时侯, 妈妈对我讲, 大海就是我故乡…”这首歌依旧萦绕在我的耳畔, 使我思绪万千. 品味着儿时的欢乐…蓝蓝的海 金色的沙滩 洁白的云儿在空中飘呀飘…这样的画面曾不止一次的在我的梦中出现。于是 我很早就央求爸爸带我去大海边玩。可是一直没能实现 不过 六年级的暑假刚开始 他就提出要带我去大海边玩 我真的像那句俗语说的一样 “一蹦三尺高”呢. 到了海边 我发现并不是我梦中的那片海 那里的海水是黄色的。爸爸告诉我 这是黄海。哦 原来是因为这海水的颜色是黄的 所以才叫它黄海吧。我和妹妹赤着脚 漫步在沙滩上 好暖和呀。哎 好痛啊 一个东西刺痛了我的脚 原来是一只——贝壳 这扇贝壳可真好看呀 圆圆的 上面些许的斑点衬着霞一般的颜色 真是锦上添花呢. 我们便赶紧拾贝壳 拾了两大袋子 一人一包 笑声便像着贝壳一样 洒在了沙滩上。海浪涌着 不时击起巨大的浪花 我和爸爸卷起裤腿 站在浪头中 享受着这天然的“按摩” 两对“臭”脚丫便也悄悄的与海浪呢喃细语。 过了一会儿 爸爸仿佛是享受得非常满足似的 跑去沙滩上捡小海蛎了。眼尖的妹妹一下就瞧见了 忙大声的喊我 转身一看 嘿 妈妈和姑姑不知什么时候也跑的爸爸身边帮忙了。我们当然也不示弱喽 一步一滑的跑到他们那儿了 不过在跑的时候 可得十分当心 不知名的好似竹尖一样的木管从淤泥里“探”出头来 稍不留神 你的脚可就得遭殃了。爸爸说 回家后 就送一些贝壳给我另一个妹妹 小海蛎么 就归我啦 哈 这可真棒。 临近中午了 太阳公公仿佛变年轻了 用自己全身的力量“喷”发出热量 把人都“烤”成“干子”了。这时 大家的肚子也由于“资源不足”开始“罢工不干”了 老爸老妈的唠叨催促又时不时的响起 耳朵都快磨出水泡了 只好不舍的再望几眼海。这海 无边无际--- “海边出生 海里成长----” 范文欣赏二 微弱的月光照射进小小的房间里 轻柔地抚摸您的脸庞 欣慰地俯视着您。月亮的影子里您的身影总是忙碌的。每一天都是这样辛苦地工作着。好早好早就起来了 在太阳还未升起在月亮还很明亮的时刻您就从暖暖的被窝里起来了 忍受着刺骨的严寒 忍受着冬风的折磨。手插进了冰冻的世界里 冬天的水可冰着呢 您用充满温度的手温暖了那块冰 真是个奇迹呵。
国歌，我心中的歌 本文是关于初中作文的国歌，我心中的歌，感谢您的阅读！ “起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……”多么雄壮，有力量的一首歌啊！它代表着一种声音，一种中华民族特有的声音。国歌是战斗的声音随着国歌激昂的曲调，我仿佛回到了那个战火纷争的年代，想起了革命先烈们英勇就义的壮观：大义凛然的刘胡兰在敌人的屠刀下毫不畏惧；视死如归的李大钊在绞刑架上慷慨陈词……他们视死如归，嫉恶如仇。 为了中国人民的解放，为了子孙后代的幸福，也为了伟大的共产主义事业，他们抛头颅，洒热血，置生死于度外。国歌是独立的声音在国歌雄壮的曲调中，我仿佛看到了伟大领袖毛泽东，站在宏伟的天安门城楼上，伸出了右手，郑重地按下了升旗电钮，与此同时，那庞大的军乐队演奏起了国歌，那气势雄浑的《义勇军进行曲》，唱响了千万中华儿女的心声，同时也向世界庄严宣告——中国人民站起来了！国歌是进步的声音一九八四年，当中华人民共和国国歌第一次演奏在奥运会场上时，无数中国人的眼眶湿润了。 是国歌，见证了中国奥运会金牌零的突破！一九九七年七月一日，香港上空，响彻云霄的中华人民共和国国歌，使无数思乡同胞的心久久不能平息，彻夜难眠。国歌，见证了亲人团聚，祖国统一的时刻。二零零八年八月，第二十九届奥林匹克运动会在北京盛大开幕。八月八日晚，那慷慨激昂的《义勇军进行曲》通过鸟巢体育馆，响遍了中华大地，响遍了世界的每一个角落。 而且，又一次的向世界发出强有力的呼告——中国强大了！而那高科技的开幕式，则向全世界说明：中国人在不断的开拓创新。一次又一次的演奏，见证了一次又一次的进步；一次又一次的演奏，印刻着一次又一次的光荣。是国歌激起
草原，我心中的歌 “蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”.每每听起这首歌都令我心驰神往，情不自禁的憧憬着草原的一碧千里、草原的辽阔柔美，亲眼目睹草原的美景是我平生的夙愿，当我有幸听了来自大兴安岭地区塔河一小的金丹丹老师在全省教科版课标教科书语文骨干教师培训班中执教《锡林郭勒草原》这一课时才让我这浓浓的草原情结得以释怀。 整节课老师语言精湛，生动形象地描述了草原美丽、辽阔、欢腾的场面，向我们展现了一幅幅壮丽的草原图。综观整个课堂，生字新词教学既扎实又灵活，美文美读既生动又入情，思想渗透无声而到位。这三大教学特色让与会老师听得津津乐道，我心中的那一抹绿色，也随着师生的教学互动豁然开朗起来。 师：那我们先学习课文第一部分，自由读文画出草原广阔、美丽的句子，看谁找的最准确。开始。 生反馈：“蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。” 师：你认为这句话说明草原的什么？ 生：（出示图片，学生情不自禁发出慨叹“哇——”） 师：能不能告诉我“哇——”的背后是什么意思？ 生：草原的天空太美了，太蓝了。 生：草原的天空一点杂质都没有。 师：从你们的发言里我听出了赞叹，那就请你带着这样的感情再来读这一句。 入情入境地读，这是本节课的一大亮点。金老师利用图片引导学生走进文本，走进大自然，（如同身临其境，描写画面逼真）激起师生的情感共鸣。此时在老师亲切且富有美感的语言的诱导下，学生的思维是最活跃的，想像是最丰富的，语言表达是最流畅的。孩子们发自内心的说，发自内心的读，这一环节由文本的理解升华到对大自然喜爱的真情流露。 师：我听到有的同学在读“青青的野草”的时候特别好，从他的朗读中我们可以感受到草的可爱、草的质地，还有他对于草的感情。这样的草，最深的地方可以没过十来岁的孩子。你们知道十来岁是多大吗？ 生：十岁左右。 师：你们现在有多大？ 生：我十岁。 生：我九岁。 生：我们班还有十一岁的呢！ 师：于是，你们都可以称作是—— 生：十来岁的孩子。 师：站起来比一比，看看草有多深？ 在这么深的草丛中捉迷藏，只闻其声，不见其人，多有意思呀！请你读出其中的情趣。（“捉迷藏”要读得稍快一些，体会欢乐的童真。） 课件出示： 1、娇健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。 2、成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒着欢儿，跟着马群从这边跑到那边。 3、偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
【初三作文】流淌在心中的歌 世间的歌曲有很多种，有壮阔的歌，有动听的歌，有温暖的歌……这些歌，在我心中流淌着，流淌着。 “岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”看！那五岳之尊泰山就在我的眼前。站在泰山近处，那一棵棵大树，雄伟，挺拔，犹如一群坚定的战士挺立在那里，守卫着脚下的大地。那一块块突起的大石头，好像站错了队的孩子，格外显眼，格外充满活力。 从远处眺望，那一座座山，密林拥挤，像绿色的屏障。有了山石的点缀，那些山仿佛穿了一件花衣服似的。 站在山顶，我向下望去，山腰的游人变成了一个个音符，那羊肠小道变成了一条条细细的五线谱，小鸟仿佛也成了乐谱上的装饰音。那紫色的云烟在脚边萦绕，我仿佛腾云驾雾来了仙境一般！ 面对此景，我的胸中回荡着一首歌曲，它像连天的海浪拍打着礁石，它像无尽的狂风卷过了大漠，像高傲的烈日普照着大地，这雄浑的乐曲，让我的心中充满了力量！ 泰山的风景，像一首壮阔的歌，在我心中流淌。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 走进厨房，厨师们正前前后后在锅碗瓢盆的世界忙碌。“啪啪啪”，这是厨师们在切菜，那声音像小锤击打着钢鼓。那锋利的菜刀在厨师的“指挥”下，像一个乖巧的孩子，上下挥舞着，多像舞动的沙锤啊！“呼呼呼”，这是抽油烟机在工作，多像合唱团中的哼鸣伴奏呀！厨房里洋溢着热气，只见一股白色的热汽被抽油烟机带走了，那白汽就像穿着白裙的舞者，抽油烟机一下子成为了厨师得力的助手。“咝咝咝”，这是炒菜的声音，细长而尖锐，多像小提琴奏出的小夜曲。那美味佳肴在锅里翻滚着，就像活泼的小精灵在舞蹈。 厨房里也有一首歌，那是厨师们用自己精湛的技艺、熟练的技巧演奏的。这种敬业的精神难道不值得我们赞美吗？在厨房里，有一首歌在我心中流淌。 走进动物的世界，那一只只动物，有的可爱，有的温顺。“吱吱吱”，听！这是犀牛鸟在歌唱，那声音如小桥流水般悠扬婉转。它扭动那婀娜多姿而小巧玲珑的小身躯，一边唱一边跳，像个欢乐的孩子。“嗡嗡嗡”，听！那是犀牛在演唱，它是水中的男低音，这浑厚声音，与流水的声音应和着。小小的犀牛鸟站在犀牛背上，在犀牛的伤口上清理寄生虫。犀牛微闭着眼睛，趴在地上，露出一脸享受的样子，鼻子微微地哼鸣着，像大提琴琴弦缓缓拉动。
以心灵深处的歌为题作文6篇 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 心灵深处的歌作文 深夜里，轻轻地低吟，双耳迷醉的同时，也潜入了心灵深处。 ——题记 一飘一荡的小音符，和着最美的笑颜，在最美的瞬间，谱成永恒的和乐——那是唱响在心灵深处的歌。 炙热的艳阳暴晒着赤裸裸的操场，没有一丝风，阵阵的疼痛随皮肤被灼伤而愈发折磨人。趴倒了……我再也支不起软蹋无力的双腿，大汗淋漓，伴随着艰涩的泪水滚落。上气不接下气的同时，对手风驰电掣般超过了我。难受，煎熬……仿佛淘尽千万词典，都没有更好的词汇能比拟我此时的情状。 一刹那，我穿回了十年前的那个夜晚。我依偎在妈妈宽大温暖的怀抱中，
缠着她给我唱没听过的过歌。记忆犹新，妈妈当时轻轻地努了一下嘴，片刻，一首前无古人唱、后无来者创的“歌”从她嘴里缠绵地传开。“……我有一个全世界最棒的宝宝，因为她最坚强呀，最坚强……”没有画在五线谱上的曲，目不识丁的孩提之童不明句意。可是，它却牢牢地植株在了我的心灵深处。 只消一遍，我就会唱了，唱着唱着，似水年华被唱出了无数的花团绚烂。日渐明理的我，透过最质朴的歌词，悟出了妈妈的绵绵母爱款款情。最美的歌，被留在了心灵的深处，从此，伴我走过千山万水。为数学题绞尽脑汁，打算言弃时;为一张填满泪痕的不理想的试卷伤心时;为一次摔个“狗啃屎”，号啕大哭时;为……心灵深处的歌响起，仿佛是在深夜的轻轻低吟，抚平了我受伤的心。 唱响心灵深处的歌，“……我有一个全世界最棒的宝宝，因为她最坚强呀，最坚强……”，我爬起来，擦干泪痕，沿着歌声一路冲刺。
它最普通，但最伟大;它不华丽，但最可爱。因为它是一首用母爱编织而成的永远驻足于我心灵深处的歌! 有没有那么一首歌，它的旋律忧伤，总被孤独拉扯，被惆怅放大; 有没有那么一首歌，它有着最动听的节拍，它的音符在心房里敲打出柔软的凹陷; 有没有那么一首歌，它没有美妙的音调，却在记忆中萌发出小小嫩芽。 一只名叫孤独的小提琴被惆怅拉扯，在无助的天空中谱写一只叫做忧伤的曲子。暗色的世界里我听见它的独奏，辗转起伏都牵动着内心深处撕心裂肺的痛。一根弦，被忧伤的旋律指使，分割着一个梦。梦支离破碎了，尖锐的碎片刺入我的心，红色的血液肆意流淌，为这支曲渲染了最美的画面。心跳加速，我的呼吸急促，无奈的窒息。 悦耳的音符在黑白琴键上跳动，那节奏已铭记于心，是随手，是可以永恒的节拍。一种欢悦侵入骨髓，带动我的