六年级语文半截蜡烛课件

语文课堂教学与互联网搜索的整合

——“半截蜡烛”与互联网搜索整合的教案设计

一、教案背景

1、面对学生：小学六年级

2、学科：语文

3、课时：2课时

二、课前准备

【教师课前准备】在形成教学设计前，先在网上大量阅读有关《半截蜡烛》的教学设计以及教案等，理解不同教学设计的巧妙之处，为新的教学设计的形成做好铺垫。可供参考的教学设计有：

【百度搜索】/e/20091213/4b8bd5f699713.shtml

【百度搜索】/view/c72f1080e53a580216fcfe31.html

【百度搜索】/xiaoyu/jiaoshi/tbjx/tb10/tb10_3/3_1_1/

201009/t20100901_849122.htm

【百度搜索】/Html/2007121795528-1.html

【学生课前准备】利用互联网搜索第二次世界大战的内容，了解故事发生的背景，并完成课前预习案和自学检测。

【百度搜索】/view/5338.htm（百度百科：第二次世界大战）

三、教学课题

义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）六年级下册第29-31页的《半截蜡烛》。

四、教材分析

教材简析：

《半截蜡烛》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）六年级下册的第6课，本文生动的记叙了在第二次世界大战期间，伯诺德夫人一家三口参与了秘密情报的传递工作，为了保证情报的安全一家三口在极其危险的情况下，与德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终取得胜利的故事，高度赞扬了母子三人的机智、勇敢和强烈的爱国主义精神。是对学生进行爱国主义教育的生动素材。

学情分析：

六年级的学生已经认识并掌握了大量生字，并且已经很好的掌握了学习生字的方法，会灵活对生字进行预习、复习和积累。在接触新的知识时能够借助工具书了解相关内容，并且基本能够使用网络进行查阅资料。在课堂学习的过程中能够清楚明白的表达自己的意思，会倾听别人的发言。但在课堂发言方面略语胆怯，害怕自己说的不好遭人嘲笑，或者害怕大家都在盯着自己看觉得不好意思。因此本节课的教学过程注重对学生思维的启发，鼓励学生积极发言，并且通过小组的交流和分析让学生在合作中增强自信。

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《半截蜡烛》教案

教学目标：

1、认识2个生字；会写7个生字；理解“熄灭、烛芯、厄运”等由生字组成的词语。

2、正确、流利地朗读课文，说一说伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的。

3、体会伯诺德夫人一家人在险境中的动作、神态、语言及心理活动，感悟他们在与敌人斗争时的沉着、勇敢和机敏，学习他们热爱祖国的精神，增进爱国热情。

教学重点：

说一说伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的。

教学难点：

体会伯诺德夫人一家人在险境中的动作、神态、语言及心理活动，感悟他们在与敌人斗争时的沉着、勇敢和机敏，学习他们热爱祖国的精神，增进爱国热情。

教学时间：2课时

教学过程

第一课时

一、歌曲导入，谈话揭题

1、播放《国际歌》视频。

2、导入：为抗击日本侵略者，不做亡国奴，抗日战争在卢沟桥的烽火中，如火如荼地展开了。而在第二次世界大战期间，德国强盗入侵了法国，法国人民同中国人民一样，与敌人进行了顽强的斗争。有这样一家人，为了保护情报，用智慧、用勇敢、用爱国的热情与敌人进行了一场没有硝烟的战争，这是一个怎样的故事呢？请同学们打开书，翻到课文《半截蜡烛》。

二、初读课文，考查字词

1、选择自己喜欢的学习方式读文。

2、借助大屏幕，同桌考查自学情况。

（1）认读词语互考。

半截、熄灭、厨房、灯芯、楼梯、厄运、杰奎琳

（2）同桌间互说词意，互猜词语。（出示词语） 2 / 6

3、交流汇报预习中自学到的二战知识。

三、理清层次，概括内容

1、教师随音乐，动情范读课文。

2、小组讨论：课文共有几个自然段，每个自然段写了什么？给课文分段，并概括段意。

3、先交流汇报，然后教师归纳，出示：

第一段（1、2）：写伯诺德夫人一家三口参加了秘密情报的传递工作。为了情报的安全，伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛内。

第二段（3）：写德军突然闯入伯诺德夫人家，并点燃了藏有情报的半截蜡烛，伯诺德夫人急中生智，点燃了煤油灯，吹熄了蜡烛，暂时缓解了危机。

六年级语文下册

半截蜡烛

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计

一、教案背景

1、面向学生：□中学 □√小学

2、学科：语文

3、课时：第二课时

4、学生、教师课前准备：

⑴学生熟读课文。

⑵教师使用百度搜索引擎查找燃烧的蜡烛的相关图片。

二、教学课题

6 半截蜡烛

三、教材分析：

《半截蜡烛》是九年义务教育六年制小语江苏教育出版社出版第十二册自读课文第六篇课文。课文生动地记述了第二次世界大战期间，法国的一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事，赞扬了伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。课文可分为四段。描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗，人物的心理活动刻画地相当细腻。情节一波三折，跌宕起伏，扣人心弦。

四、 教学方法

“最有价值的知识是关于方法的知识”，我在教学过程中将主要采用质疑点拨法等自主教学模式进行教学。根据本课教材特点和学生身心发展特点，遵循“积极指导自学、合作、探究的学习方式”的教学理念，运用情境教学法引导学生主动学习、创造学习、前后联系、读中感悟、角色体验，多渠道接受信息。

五、教学过程

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能在理解课文内容的基础上，说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

3、通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

重点、难点

理解课文内容，理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

教学过程：

（一）设境引入，激发情趣

1、通过上节课的学习，你知道这是怎样的半截蜡烛？

练说：（藏有绝密情报的、关系伯诺德夫人一家生命的„„）

2、小结过渡：并不起眼的半截蜡烛关系法国的命运，正是因为这样，一天晚上，伯诺德夫人一家度过了一个紧张的夜晚。

（二）初步感受课文。

1、你喜欢读这个故事吗？为什么？（扣人心弦、惊心动魄）

六年级下册语文课文：《半截蜡烛》课本剧

六年级下册语：《半截蜡烛》本剧

时间：第二次世界大战期间

地点：伯诺德夫人家中

人物：伯诺德夫人 家庭妇女，秘密情报传员

杰克 伯诺德夫人的大儿子，负责情报传递

杰奎琳 伯诺德夫人的小女儿，负责情报传递

德国军官 两个中尉，一个少校

第一幕

【幕启。杰克与杰奎琳坐在桌旁，有些焦虑，坐立不安。忽然，门开了， 伯诺德夫人匆匆走进，飞快地关上门。孩子们见到她，立刻轻松了不少。】

杰奎琳：（快乐地迎上前，搂住伯诺德夫人）妈妈，你终于回了！

杰克：（面露喜色，但仍有些疑惑）妈妈，你今天怎么出去了那么长时间？发生了什么事吗？

伯诺德夫人：（皱着的双眉一下子舒展开，亲了亲杰奎琳肤如凝脂的小脸蛋儿，表情又严肃起，声音低沉，接近耳语）刚刚外出，收到了情报站传给游击队的情报，明天，游击队就会有人取情报，在此之前，我们务必要保证情报的安全。（从衣服的内袋中掏出装有情报的一根小金属管）

杰奎琳：（蹙起小眉头）可是，妈妈，我们该将小金属管藏哪儿呢？

伯诺德夫人：（紧缩双眉，时而叹口气，时而摇摇头，表情忧虑）唉，这可真是个难题啊！德军每次搜查，都会将家中翻个底朝天，我一路走过都在思忖着这个问题……

杰克：（沉吟片刻，十分犹豫）混在药盒中行不行？

杰奎琳：（咬着嘴唇，摇摇头）不行不行，上次我观察过，德军会把家中所有的盒子都打开一遍的，哪怕密封着的。

杰克：（沉默了，思索着）嗯……

伯诺德夫人：（率先打破沉默）厨房橱柜里叠着的碟子缝隙间怎么样？

杰克：（注视着厨房）厨房紧挨着客厅，每次德军搜得最多的就是那儿，这样可能太冒险了吧。

伯诺德夫人：（无奈地叹口气，目光从厨房收回客厅的瞬间，触碰到了客厅桌子旁伸手就能够到的半截蜡烛，顿时眼前一亮）我们可以将金属管藏于半截蜡烛内呀！

杰奎琳：（欣喜地赞叹）对呀对呀，最危险的地方有时是最安全的地方，德军一定不会注意到这么显眼的半截蜡烛，妈妈你的主意真不赖，堪称绝妙。